Medieuppfattning ( engelska - media perception) är uppfattningen av "media verklighet", känslor och tankar hos författare till medietexter [1] , uttryckt i en audiovisuell, rumslig och tidsmässig bild [2] . Medieuppfattning som studieobjekt har en tvärvetenskaplig status och är föremål för vetenskaper som psykologi, pedagogik, konsthistoria och filosofi. Begreppet "medieuppfattning" definieras i medieutbildning som en av komponenterna i mediekompetens .
A. V. Fedorov , såväl som andra medlemmar av hans vetenskapliga skola " Medieutbildning och mediakompetens " studerade processen för medieutbildning i moderna gymnasie- och högre utbildningsinstitutioner. Medieutbildning ansågs av dem som ett sätt att förvärva mediekompetens av elever (studenter) och lärare, det vill säga förvärvet av sådana färdigheter och förmågor som skulle bidra till uppfattningen och förståelsen av olika typer av information, utvecklingen av kritiskt tänkande , förmåga att använda och analysera medietexter m.m. [3] . Utvecklingen av medieuppfattning definierades av forskare som en del av processen för medieutbildning och förvärvandet av vissa kompetenser. Medieuppfattning i detta koncept betraktas som uppfattningen av specifika skärmmaterial. Detta bör ta hänsyn till det betraktade verkets visuella, ljud- och rums-temporala egenskaper, samt betraktarens befintliga uppfattningsförmåga [4] .
I sitt koncept att bestämma publikens utvecklingsnivå i förhållande till mediekulturen [2] betraktar Fedorov nivån av uppfattningen av medietexter av publiken som en av indikatorerna för sådan utveckling . Det antas alltså att en utvecklad publik inte bara ska känna till medietexter , navigera i dem, använda dem och ha motiv för att läsa dem, utan också analysera medietexter i deras relation till författarens position.
Markerade indikatorer:
| Primär identifieringsnivå | Emotionell, psykologisk koppling till mediemiljön, handlingen (händelsekedjan) i berättelsen, det vill säga förmågan att uppfatta händelsekedjan i medietexten (till exempel enskilda episoder och scener av handlingen), naiv identifikation av verkligheten med innehållet i medietexten , assimilering av omgivningen (emotionell utveckling av den verklighet som presenteras i medietexten etc.). |
| Nivå av "sekundär identifiering" | Identifiering med medietextens karaktär . Det vill säga förmågan att empati, sätta sig själv i hjältens (ledarens) plats, förstå hans psykologi, motiven för hans handlingar, uppfattningen av enskilda komponenter i mediebilden (detaljer, etc.). |
| Nivå av "komplex identifiering" | Identifiering med författaren till mediatexten samtidigt som den "primära" och "sekundära" identifieringen bibehålls (med efterföljande tolkning av vad han såg). Det vill säga förmågan att korrelera med författarens position, vilket gör det möjligt att förutsäga händelseförloppet i en medietext "baserat på den känslomässiga och semantiska korrelationen av plotelement", uppfattningen av "författarens tanke i dynamiken av en ljud-visuell bild”, syntesen av ”betraktarens tankar och känslor i figurativa generaliseringar” (Usov, 1989, s. 314). |
Fedorov noterar att denna klassificering inte är komplett för att beskriva manifestationerna av mediauppfattning. Det är möjligt att ha nivåer både i full och i outvecklat tillstånd.
Enligt O. V. Orlovas arbete [5] har uppfattningen om medieprodukter vissa utmärkande egenskaper som den får från media som medium. I sin artikel gör Orlova en jämförande analys av tre typer av perception: psykologisk, konstnärlig och medieuppfattning. För var och en av de övervägda typerna definierar den följande serie av egenskaper:
Det senare beror på medietexternas dubbla karaktär. Å ena sidan, skriver Orlova, har medieproduktion en bred distributionsskala, samt en hög uppdateringstakt av den information som tillhandahålls. Dessa egenskaper hos medieproduktionsobjekt kräver att de behåller publiken baserat på det välbekanta och stabila (symboler, slogans, färger, etc.) [7] . Å andra sidan ska medieproduktionen inte bara behålla publiken, utan även locka till sig den med hjälp av oväntat material som förstör det vanliga [7] .
Medieuppfattning har också en utmärkande egenskap som dök upp med utvecklingen av mediautrymme som ett interaktivt fält som ger möjlighet att kommentera, kommunicera, rösta. Orlova skriver att det nuvarande mediautrymmet genererar effekten av närvaro [7] .
Således lyfter författaren fram det huvudsakliga utmärkande kännetecknet för medieuppfattning - publikens orientering mot kommunikation [8] . Det vill säga, i medieuppfattning anses interaktionen mellan publiken och medieprodukten eller författaren till medieprodukten vara interaktiv. För psykologisk och konstnärlig uppfattning är relationen ensidig: från publiken (subjektet) till subjektet - för det psykologiska; från verkets författare till publiken – för det konstnärliga.
Ett antal andra egenskaper hos medieuppfattning urskiljs också: