Pedagogiska museet för militära utbildningsinstitutioner

Pedagogiska museet för militära utbildningsinstitutioner
Stiftelsedatum 1864
slutdatum 1918
Omorganiserat Centrala Pedagogiska museet
Grundare N.V. Isakov
Adress St. Petersburg, Salt Town (sedan 1871)

Pedagogiska museet för militära utbildningsinstitutioner  är det första pedagogiska museet i Ryssland.

Historik

Det öppnades 1864. Dess grundare var chefen för militära utbildningsinstitutioner N. V. Isakov [1] , ett år efter hans utnämning till denna position. Museet fanns till en början vid militära läroverks pedagogiska bibliotek; sedan, från 1871 - i Saltstaden .

Museets huvuduppgift var att samla in, systematisera och utveckla läromedel för att underlätta deras urval av militära utbildningsinstitutioner. V.P. Kokhovsky tog ansvaret för museet . Eftersom han var chef för utbildningsavdelningen vid huvuddirektoratet för militära utbildningsinstitutioner och insåg vilken service museet kan tillhandahålla i fråga om utbildning, bidrog han till dess inrättande och behandlade det med särskild omsorg.

Museet förvärvade sina första samlingar främst i Tyskland och England, samt i Frankrike och Italien, eftersom de ännu inte fanns i Ryssland. För att uppmärksamma de relativt höga kostnaderna för läromedel beställda från utlandet, hittade Kokhovsky ryska tillverkare och sänkte kostnaderna och förbättrade läromedel så mycket att de redan hade blivit föremål för export utomlands.

Sedan 1866 började Pedagogiska museet arrangera pedagogiska utställningar (bland arrangörerna finns N. X. Wessel , K. K. St. Hilaire , V. A. Evtushevsky , F. F. Ewald ).

1871 blev museet en del av "Museum of Applied Knowledge" och började sprida information bland den breda befolkningen. För detta ändamål började Pedagogiska museet organisera offentliga föreläsningar med dimmiga bilder , först för soldaterna och sedan för folket; Organisationen av dessa läsningar anförtroddes en särskild kommission av lärare vid sekundära utbildningsinstitutioner som leds av Kokhovsky; De bästa pedagogiska krafterna var involverade i uppdraget. En av de aktiva arrangörerna av museet var läraren N.P. Zhivotorsky . Professorer vid högre utbildningsinstitutioner höll offentliga föreläsningar om olika kunskapsgrenar (sedan 1872), bland föreläsarna var: I. M. Sechenov , N. M. Przhevalsky , S. M. Solovyov . Folkläsningar lockade över 100 000 lyssnare per år.

År 1872 publicerades en katalog över visuella hjälpmedel och studiehandledningar för folk- och gymnasieskolor. Bland läromedel som utvecklats i museet: aritmetisk kulram av V.P. Kokhovsky, geometriska modeller av Yevtushevsky. Museet tilldelades ett hederspris för deltagandet i Moskva Polytechnic Exhibition .

År 1875, vid den internationella geografiska kongressen i Paris, demonstrerade museet sitt arbete och världssamfundet föreslog: "att i alla civiliserade stater skulle ett pedagogiskt museum inrättas efter modell av det ryska pedagogiska museet för militära utbildningsinstitutioner."

Museets samlingar belönades med hederspriser vid världsutställningen i Philadelphia 1876 och Parisutställningen 1878, hygienutställningen i Bryssel 1876, Brysselutställningen 1880 och Venedigutställningen 1881.

År 1881 inrättade museet offentliga musikklasser, som fungerade som bas för forskning om musikpedagogik.

Sedan 1884 bildades särskilda kommissioner vid museet - de så kallade "lärarnas möten" - för fostran och undervisning av ryska språket och litteraturen, matematik, främmande språk, fysik, kemi och kosmografi, skolhygien, musik och sång . Sedan 1888 har dessa samlingar tagit formen av särskilda avdelningar av museets utbildningskommitté - den 6 juni 1888 godkändes förordningen om museet av den Högste, som introducerade den till ett antal statliga institutioner; dess chef V.P. Kokhovsky utsågs till direktör. Sedan 1891 blev A. N. Makarov. Hedersutmärkelser mottogs vid världsutställningen i Chicago 1893 och Nizjnij Novgorod 1896 .

Följande avdelningar var organiserade: pedagogiska (1887), hygieniska, avdelning för studier av Ya. A. Comenius pedagogiska arv (1891), pedologiska uppkallad efter K. D. Ushinsky (1904), samt olika avsnitt om ämnen (historia, geografi, etc.), etc.), laboratorium för experimentell pedagogisk psykologi (grundat 1900, chef A.P. Nechaev ) och andra. Åren 1900 och 1903 inrättades pedagogiska kurser för att förbereda utbildnings- och lärarbefattningar i militärskolor.

Framstående lärare deltog i arbetet på den pedagogiska avdelningen (sekreterare P. F. Kapterev ): N. A. Korf , D. D. Semenov , P. F. Lesgaft , L. N. Modzalevsky , P. G. Redkin , P. I Rogov , Ya. G. Gurevich . Avdelningen drev en krets för folkbildning, en avdelning för kritik och litteraturförteckning över barnlitteratur samt en föräldrakrets som 1890 anordnade en utställning med barnleksaker, lekar och aktiviteter.

Museet var värd för: den 1:a och 2:a allryska kongressen för pedagogisk psykologi (1906 och 1909), den 1:a allryska kongressen för experimentell pedagogik (1901), den 1:a allryska kongressen för matematiklärare (1911) och andra.

Sedan 1903 var regissören K. V. Dubrovsky , sedan 1906 - Z. A. Maksheev . För de utställda manualerna på St. Petersburg-utställningen "Arrangemang och utrustning för skolor" (1912) belönades museet med en stor guldmedalj från Imperial Russian Technical Society .

Pedagogiska museets bibliotek bestod av över 30 tusen böcker, främst om pedagogik, psykologi, fysiologi och hygien. En stor avdelning bestod av läroböcker, böcker för barns läsning och böcker för folket. 1912 donerade N. P. Mikhnevich det omfattande biblioteket av sin avlidne bror A. P. Mikhnevich .

1918 förvandlades Pedagogiska museet till Centrala Pedagogiska museet, som sedan 1921 finns i Betsky-huset [2] . 1924 blev museet en del av det statliga institutet för vetenskaplig pedagogik , omorganiserades 1933 till Leningrad-grenen av Central Research Institute of Pedagogy och stängdes 1939 [3] .

Hösten 2012 gjordes ett försök att återskapa museets utställningar utifrån de utställningar som förvaras i St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education . Det nya pedagogiska museet är en del av museet och det pedagogiska komplexet "Phoenix" vid St. Petersburg Academy of Postgraduate Education [4] . För att hedra 130-årsdagen av skapandet av Fysikavdelningen vid Pedagogiska museet öppnades ett virtuellt museum för fysisk utrustning, som bland annat visar böcker och utbildningsredskap från 1800- och början av 1900-talet som tillhörde Fysiken. Avdelning [5] [6] .

Anteckningar

  1. ↑ Barskov, 1914 , sid. XV.
  2. ↑ House of I. I. Betsky (Prince P. G. Oldenburg) (otillgänglig länk) . Promenader i St Petersburg . Hämtad 6 december 2017. Arkiverad från originalet 6 december 2017. 
  3. ↑ Pedagogiskt museum . Encyclopedia of Saint Petersburg . Hämtad 6 december 2017. Arkiverad från originalet 6 december 2017.
  4. ↑ Khashchanskaya M.K. Pedagogical Museum: Opportunities and Prospects . Virtuellt museum för fysisk utrustning av det museipedagogiska komplexet "Phoenix" . St Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education. Tillträdesdatum: 6 december 2017. Arkiverad från originalet 23 januari 2018.
  5. ↑ Sightseeingtur för interaktivt virtuellt museum . Virtuellt museum för fysisk utrustning av det museipedagogiska komplexet "Phoenix" . St Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education. Hämtad 6 december 2017. Arkiverad från originalet 6 december 2017.
  6. ↑ Konceptet med det virtuella museet för fysisk utrustning av museet och pedagogiska komplexet "Phoenix" . Virtuellt museum för fysisk utrustning av det museipedagogiska komplexet "Phoenix" . St Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education. Hämtad 6 december 2017. Arkiverad från originalet 6 december 2017.

Litteratur

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
  • Brockhaus och Efron
  • Militär Sytina
I bibliografiska kataloger