St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education ( SPb APPO ) | |
---|---|
Tidigare namn |
Leningrad City Institute for the Improvement of Teachers (1938-1992) St. Petersburg State University of Pedagogical Excellence (1992-2003) |
Grundens år | 1860 |
År av omorganisation | 1994 |
Rektor | Zhuklinets Irina Ivanovna ( skådespeleri ) |
Grundutbildning | saknas |
Specialitet | saknas |
Magisterexamen | saknas |
PhD | 10 budgetplatser per år |
Doktorerna | 33 [1] |
professorer | 39 professorer |
lärare | 99 docent , 56 universitetslektorer , 10 lektorer |
Underjordiska |
Dostojevskaja Vladimirskaja |
Campus | saknas |
Laglig adress | 191002, St. Petersburg , st. Lomonosov , 11-13 |
Hemsida | spbappo.ru |
St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education ( Statlig utbildningsinstitution för ytterligare professionell utbildning St. Petersburg Academy of Postgraduate Pedagogical Education ) är ett ryskt vetenskapligt och metodologiskt centrum för omskolning och avancerad utbildning av lärare.
Leder sin historia sedan 1864. [2]
Det är en experimentell plats för Institutet för pedagogisk utbildning och vuxenutbildning vid den ryska utbildningsakademin . [3]
Registrerad som juridisk person den 26 oktober 1994 [4] .
I april 2013 stod Akademien värd för den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Att läsa barn och vuxna: pedagogiska, vetenskapliga och populärvetenskapliga texter". [5] [6]
I november 2013 var SPbAPPO värd för avancerade utbildningskurser för lärare i ryska språket och rysk litteratur bland utländska landsmän "Och vi kommer att rädda dig, ryskt tal, det stora ryska ordet ...". [7]
SpbAPPO är medlem i den tvärvetenskapliga expertgruppen. [åtta]
På akademins territorium finns en kyrka för de heliga primatapostlarna Peter och Paulus, vars rektor är prästen Mitrofanov, Georgy Nikolaevich . [tio]
Ungefär hälften av fortbildningen av lärare i APPO är ämnesorienterade kurser som ägnas åt olika moderna teknologier (inklusive dator). Av dessa är 2% förknippade med studier av psykologi, psykologiska och pedagogiska fenomen av lärare och ägnas åt utbildningsproblem. Samma antal är kurser om ett personligt eller individuellt förhållningssätt, utveckling av kreativitet eller tänkande. Rekord om utbildningens utvecklingsmässiga karaktär - lite mer än 1%. Baserat på resultaten av en enkätundersökning med över 850 elever (2008) och över 800 elever (2009) erhölls bedömningar av kvaliteten på deras utbildning och genomförda kurser enligt teoretiskt underbyggda kriterier. APPO-kurser riktar sig i första hand till fortbildning inom ämnesområdet, metodutbildning, samt undervisningsteknik. Lyssnarna bestämmer ganska högt utbildningens inriktning mot utveckling av kreativitet, värdeorientering (tolerans, samarbete, vidareutbildning), introspektion, kommunikativ kultur. [elva]
SPbAPPO har en positiv erfarenhet av att genomföra kursförberedelser, som syftar till att utveckla lärares metodologiska kultur genom forskning och projekt inom det problematiska området utbildningskvalitet, även om sådan erfarenhet ännu inte är utbredd. [12]
V. V. Milonov sa att specialisterna vid St. Petersburg Academy of Postgraduate Education föreslog att han skulle anta en lag om obligatoriska psykologiska tester för en tendens till våld mot minderåriga. [13]