| Manuel Belgrano skola | |
|---|---|
| Fasad på skolbyggnaden | |
| Minskning | spanska ESCMB |
| ursprungliga namn | spanska Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano |
| Grundad | 1938 |
| Biträdande direktör | Raquel Marina Carranza |
| Direktör | Francisco Alejandro Perreira |
| Sorts | mellanstadiet för allmän utbildning |
| elever | 2700 |
| Adress | Argentina , Córdoba , La Rioja street, 1450 |
| Hemsida | mb.unc.edu.ar |
Manuel Belgrano High School of Commerce är en högskoleinstitution som är underordnad National University of Cordoba . Den erbjuder gymnasie- och högre utbildning, med totalt mer än 2 700 studenter.
Den akademiska kursen bygger på två cykler - allmän utbildning och yrkesorientering, som pågår i åtta år. Det första året i skolan motsvarar början av 5:an och/eller 6:an i en vanlig skola i Argentina. Under 2018 skedde förändringar i läroplanen, varefter dess namn ändrades och utbildningsmaterialet tilldelades varje år. Skolan har ett elevcentrum som heter CEMB och har olika representanter som väljs in varje år och anordnar stora evenemang på skolan.På lördag är skolan värd för en "Ungdomsgrupp" som är värd för roliga och tematiska roliga evenemang för alla åldrar och arrangeras av eleverna själva. Skolan är också värd för fritidsaktiviteter, handboll, basket, basket för blinda, volleyboll, hockey, fotboll, skridskoåkning, simning, teater och andra. Skolan är känd för att vara progressiv då eleverna har större frihet att uttrycka sina åsikter, elevcentret uppmuntrar till yttrandefrihet, deltar även i olika manifestationer som feministiska marscher, demonstrationer etc. Eleverna kan organisera relevanta församlingar och/eller särskilda diskussioner i olika syften.
Den översta nivån har fem tekniska specialiteter, med ett heltidsläge och läroplaner som utvecklas under tre läsår.
Manuel Belgrano-skolan grundades av National Universitys högsta råd 1938 , med fokus på handel, och med syftet att förbereda studenter på andra nivån i tid för efterföljande antagning till fakulteten för ekonomiska vetenskaper vid samma universitet .
National University School of Commerce, som det var känt under sina första tio år, var ursprungligen tänkt att ge akademiker ett tekniskt diplom. I trettio år drev skolan utan egen byggnad i hyrda lokaler och inte särskilt tillförlitligt.
I slutet av 1960-talet skedde ett antal förändringar i skolans struktur: en ny läroplan och en ny egen byggnad i avantgardistisk stil, tillägg av konstverk till byggnaden av arkitekter som Bidynost, Chute, Gasso och Lapacso. Institutionen för utbildning organiserades, de första öppna tävlingarna hölls, Advisory Council skapades, en dubbel studiekurs för studenter skapades.
Under den senaste militärdiktaturen i Argentina berövades skolan lärare och många elever.
I slutet av 1970-talet skapades en högre utbildningskurs i samarbete med National College of Montserrat . På så sätt utökade högskolan utbudet inom utbildningsområdet, som begränsades av det kvotsystem som fastställts för antagning till fakulteter.
På skolan var inriktningen av nya yrken relaterad till handel, och förvaltningen och fortsättningen av läroanstaltens traditioner blev en handelsskola.
Med återupprättandet av demokratin 1983 inledde skolan en ny fas med nya metodförslag och innehållsuppdateringar. Läroplanen ändrades delvis 1984 och 1994 för att återspegla successiva utbildningsreformer.
På högskolenivå har läroplanerna för olika yrken genomgått förändringar. År 1986, på begäran av studenter och alumner, ändrade Högsta rådet skolans titelnamn, som blev "Teknisk assistent".
Under perioden 1994-1999, med utgångspunkt från skolan och med stöd av rektorats akademiska sekretariat, genomfördes ett aktivt arbete med att genomföra institutionell bedömning och revidera läroplanerna för båda nivåerna, vilket ledde till införandet av nya läroplaner från 2000 .
Manuel Belgranos skolbyggnadsstil är ett av de största exemplen på brutalistisk arkitektur i Argentina, som kommer från användningen av armerad betong som används i skulpturer och monument. Den schweiziska arkitekten Le Corbusier utvecklade denna stil i slutet av 40-talet och startade en rörelse som hade en global anhängare, några anmärkningsvärda i Argentina som Bank of London i Buenos Aires eller School of Leandro Alem i Misiones .
Teamet av Osvaldo Bidinosta, Jorge Chute, Joseph Gasso, Mabel Lapako och Martin Meyer deltog i designtävlingen som hölls i december 1959 av University of Córdoba. Följande juli utsåg en jury deras projekt som vinnare, och konstruktionen fortskred under nästa decennium på bekostnad av entreprenören Delta SRL för att öppna i september 1968.
Byggnaden var organiserad i två stora planer: en på markplan, för icke-undervisningsaktiviteter (undervisningsrum, ledning, konferensrum, bibliotek, gym, kontor, etc.), och första våningen med klassrum och en stor täckt terrass för avkoppling . Den andra våningen på balkongen på första våningen innehåller de flesta klassrummen och det vetenskapliga kontorskvarteret. Skolan har även ett underjordiskt plan (källare) avsedd för förvaring.
Huvudentrén ligger längs gatan La Rioja, där byggnadens södra fasad skyddas av ett armerat betongnät ( spanska: casetonado ) som täcker den från hagel och vindar, den norra fasaden, som vetter mot floden, öppnar sig som en stort armerad betongdäck, under vilket gården öppnar sig.-balkong och sticker ut en stor skorsten för förbränning.
Armerad betong valdes som huvudmaterial. Dessutom fick skolan golvvärme , en nyhet på den tiden.
I maskinrummet, som ligger i skolans tarm, finns flera mekanismer för att reparera stolar, bänkar och andra möbler. Det finns också två koleldade pannor: den första, som är nästan föråldrad, och den andra, installerad på 90-talet, som går på gas. Pannorna används för att förse skolan med varmvatten. De är anslutna med rör till olika delar av byggnaden och underhållsoperatörer övervakar verksamheten. Det fanns en idé att generera el från ånga som genereras av pannor. Det finns också andra mekanismer som elregulatorer, ett gassystem, mekaniska vattenpumpar och en telefonväxel.
Högskolan gynnades av ett anslutningsprogram 2011. På baksidan av bottenvåningen byggdes ett toppmodernt tekniskt golv för servrar, transformatorer och kylsystem. Teknikvåningen har även trafiklarm och dörrlarm.
Även i det underjordiska klassrummet finns en maskin som har många funktioner för att utföra olika uppgifter, såga, kapa ved mm.