Erudition ( lat. eruditio "stipendium, upplysning" [1] ) är en djup och omfattande kunskap inom något område eller flera områden som uppstått som ett resultat av att studera och förstå olika litterära och andra källor.
Faktum är att erudition är en produkt av minnet, vilket återspeglar en persons förmåga att memorera och reproducera stora mängder information [2] . En person med stor lärdom brukar kallas en erudit. Följaktligen är kunskap som en egenskap hos en person förmågan att visa lärdom och medvetenhet om ett brett spektrum av kunskap.
Ordet "erudition" kommer från latinets "eruditio" - "stipendium, upplysning." Dessutom är upplysning inte kaotisk eller fragmentarisk, utan strukturerad, ordnad. Andra tecken på verklig lärdom är vidsynthet, bredd av intressen och åsikter, och ord nära betydelse är vetenskap, medvetenhet, kompetens, intelligens, allvetande, visdom.
I det klassiska Rom , Grekland och Kina var lärdomen högt värderad. Under upplysningstiden ansågs det vara en del av den allmänna idén om en ideal person. Noterbara polymaths inkluderade Leonardo Da Vinci , Galileo , Copernicus , Dmitri Mendeleev , Mikhail Lomonosov , Benjamin Franklin .
I före-datoreran hölls "naken" lärdom högt, och ordet lärd var en komplimang. Kunskapen som samlats i minnet ansågs vara en investering i framtiden, en personlig informationskrockkudde. Men på 2000-talet hittas enorma mängder information med ett klick på en dator, och det är helt enkelt ingen mening att ha all denna information i åtanke. Så idag har lärdomen förlorat status som elitism och har flyttat in i kategorin hobby. Ja, en erudit kan komma ihåg och vid rätt tidpunkt hitta en stor mängd information i minnet. Han kanske vet mycket, men förstår lite. Men det kan också vara en dator.
Utbildning innebär omfattande kunskap om något. Men det är en sak att vara ett "vandringsbibliotek", men det är en helt annan att kunna tillämpa sina kunskaper i näringslivet. Utbildning utan praktisk tillämpning är en möjlighet, ibland, att visa upp intelligens eller minne och inget mer. Dessutom är falsk lärdom förknippad med stolthet, narcissism, självtillfredsställelse, fåfänga. Och detta är redan en negativ egenskap.
Erudition registrerar sig inte automatiskt i kategorin genier. Men det finns fall då en sådan superkraft till och med kan vara ett tecken på en psykisk störning. Det finns en störning som kallas Savant Syndrome , ett tillstånd där en person plötsligt utvecklar kunskap inom ett eller flera områden. Sådana "snilleöar" dyker upp i något smalt område. Till exempel, vettiga människor memorerar alla Shakespeares verk, eller så kan de rita en detaljerad gatukarta över en obekant stad från minnet. Utåt skiljer de sig lite från dem runt omkring dem, men kommunikation och socialisering är svårt för dem.
Vi kommer faktiskt aldrig att behöva det mesta av den information vi minns, och lärdomen i sig är till liten nytta - någon som ger intryck av en visman tack vare encyklopedisk kunskap kan vara helt oförmögen att lösa enkla livsproblem. En annan nackdel med "bar" kunskap är bristen på kritiskt tänkande. Assimilering av information från olika källor, en person kan helt enkelt inte bedöma deras tillförlitlighet.
Den djupa kunskapen om en erudit återspeglar bara det faktum att en person intensivt studerar något område. Denna kunskap är inte daglig nödvändig eller livsviktig, och i sig är den inte till någon praktisk användning. Men den allmänna utsikten är den information som vi använder varje dag. Den allmänna synen gör verkligen livet enklare, hjälper till att tillämpa dina kunskaper i affärer.
Som Sokrates sa : "Kunskap är inte sinne " - det är inte svårt att samla information eller "memorera" den. I sig själv är förmågan att memorera en stor mängd information inte lärdom. Detta är möjligt endast om en person kan analysera och förstå vad han har kommit ihåg.
Utlärning beror på förmågan att memorera och minneskapacitet . Men vinnaren är inte den som teoretiskt vet mer, utan den som snabbt extraherar den nödvändiga informationen ur minnet.
Helst är en lärd person en som har alla dessa förmågor lika utvecklade.