| Voskanyan Karlen Vagarshakovich | |
|---|---|
| Voskanyan Karlen | |
| Födelsedatum | 7 oktober 1930 |
| Födelseort | Shirakamut, Armenien |
| Dödsdatum | 28 september 2011 |
| En plats för döden | Jerevan , Armenien |
| Land | armeniska |
| Vetenskaplig sfär | psykologi |
| Arbetsplats | |
| Alma mater | Armenian State Pedagogical University uppkallad efter Khachatur Abovyan |
| Akademisk examen | Doktor i psykologi |
| Akademisk titel | Professor |
| Studenter | Khudoyan, Samvel Surenovich , Kamo Vardanyan |
| Känd som | grundare av den psykologiska skolan i Armenien |
| Utmärkelser och priser | Medalj av Movses Khorenatsi |
| Mediafiler på Wikimedia Commons | |
Karlen Vagharshakovich Voskanyan (7 oktober 1930, Shirakamut, Armenien , USSR ) är en framstående armenisk psykolog, doktor i psykologiska vetenskaper , professor . Författare till ett 80-tal vetenskapliga artiklar, inklusive 5 monografier , 4 läromedel och över 65 vetenskapliga artiklar . Karlen Vosanyans forskning ägnas åt bildandet och utvecklingen av elevers tänkande, samt frågorna om att öka effektiviteten i utbildningsprocessen . Karlen Voskanyan anses vara grundaren av den psykologiska skolan i Armenien .
Karlen Vagharshakovich Voskanyan föddes den 7 oktober 1930 i byn Shirakamut. Åren 1962-1965. Han var doktorand vid Pedagogiska Högskolan. Khachatur Abovyan , i mars 1967 försvarade han sin doktorsavhandling om "The Interaction of the Word and the Geometric Image in the Minds of Students" vid Tbilisi State University och fick graden kandidat för psykologiska vetenskaper . Åren 1976-1978. Han var doktorand vid Institutionen för psykologi vid Moscow State University. Lomonosov 1978-1983. - Docent vid institutionen för psykologi , ASPU . I oktober 1983 vid Leningrad Pedagogical Institute. Herzen försvarade sin doktorsavhandling om ämnet "Beroende av assimilering av pedagogiska ämnen på egenskaperna hos studiet av system för initiala begrepp på matematisk material" och doktorerade i psykologi . 1988 fick han titeln professor .
1950-1962. K. V. Voskanyan arbetade i gymnasieskolor nr 5 och nr 9 i Vanadzor som matematiklärare och rektor . 1983-1992. Åren 1996-1997 var han chef för institutionen för psykologi vid ASPU . - Prefekt för institutionen för barnpsykologi och förskolepedagogik, ASPU, 1997-2003. - Prefekt för Psykologiska institutionen.
Karlen Voskanyan är författare till ett 80-tal vetenskapliga artiklar, fem monografier, fyra läromedel. Karlen Vosanyans forskning ägnas åt bildandet och utvecklingen av elevers tänkande, samt frågorna om att öka effektiviteten i utbildningsprocessen. Karlen Voskanyan anses vara grundaren av skolan för psykologi i RA . Han gjorde presentationer om de viktigaste frågorna om tänkande vid kongresser och konferenser om psykologi som hölls i Moskva , Kiev , Tbilisi , Baku , Jerevan , Leipzig . 1980, vid den 22:a världskonferensen för psykologer i Leipzig , Tyskland , väckte hans rapport stort intresse bland sovjetiska och utländska psykologer . Detta var grunden för det pågående vetenskapliga samarbetet med tyska, franska och serbiska psykologer än i dag. Hans många vetenskapliga och experimentella studier syftade till att identifiera särdragen i utvecklingen av studenters teoretiska och kreativa tänkande. Karlen Voskanyan utvecklade specifika koncept för begreppsbildning och utveckling av teoretiskt tänkande bland skolbarn. Hans koncept har funnit praktisk tillämpning i processen för undervisning i matematik , fysik , geografi , teckning , tekniska och andra ämnen. Han, i motsats till syntesmetoden som antogs i undervisningssystemet , baserad på "Erfarenhet och fel", introducerade den analytiska metoden för kognition i inlärningsprocessen. Således betonade KV Voskanyan vikten av rollen som kreativt tänkande . Han var den förste inom psykologisk vetenskap som i sina vetenskapliga experiment bland elever bildade inte bara olika sätt att lösa problem, utan också effektivt tänkande. Genom att koppla utvecklingen av elevers tänkande med tal, ansåg Voskanyan ett av sätten att utveckla uttrycket för samma problem med hjälp av olika formuleringar av tal. Varje mental riktning har sin egen logiska form, där orden som används har sina specifika betydelser. Tänkande innebär användning av tal, och tal innebär tankearbete. Under ledning av Karlen Voskanyan försvarade 18 doktorander från olika psykologiområden sin doktorsexamen.
Genom dekret från republiken Armeniens president av den 6 december 2007 tilldelades Karlen Voskanyan Movses Khorenatsi-medaljen (nummer 325).