Pedagogiskt hem

Fosterhemmet  är en välgörenhetsinstitution för mottagande och vård av hittebarn och hemlösa spädbarn, föregångaren till moderna barnhem .

Idén om fosterhem uppstod tillsammans med kristendomens seger , som kom till försvaret av övergivna barn. Till och med Konstantin den store försökte organisera underhållet av barn vars föräldrar, på grund av sin fattigdom, inte kunde uppfostra dem hemma, på bekostnad av statskassan. För första gången uppträdde utbildningshus, under namnet brefotrofi, på 300-talet, under Basilius den stores verksamhet ; chefen för sådana institutioner i Bysans kallades orphanotroph . År 787 etablerade ärkebiskop Datey ett härbärge för hittebarn i Milano , där de matades av våta sjuksköterskor och hölls tills de var åtta år. Bara 200 år senare öppnades ett andra utbildningshem i Europa - i Bergamo , också vid en av kyrkorna. År 1041, i Laibach, öppnade en medborgare i denna stad, Peter Berlach, ett barnhem på egen bekostnad med rätt att ta emot hittebarn där. År 1198 inrättade påven Innocentius III en särskild avdelning för 600 personer på den Helige Andes sjukhus för att ta emot hittebarn. Sedan 1500-talet började staten ta hand om fattiga barn, föräldralösa och hittebarn: i Italien, Spanien, Frankrike anförtroddes denna vård åt kloster och kyrkor genom särskilda dekret, och sedan till kommuner.

I Ryssland var den första institutionen för föräldralösa barn och oäkta barn barnhemmet, som öppnades av Metropolitan Job i Novgorod i Kholmovo-Uspensky-klostret 1706 [1] . År 1715 dök ett dekret av Peter I upp på enheterna vid kyrkorna i "föräldralösa sjukhus", som delvis finansierades av staten. Men under Peters efterträdare stängdes alla. Slutligen, 1763, föreskrev Katarina II :s manifest byggandet av en "allmän allmosa" för ett utbildningshem i Moskva. Den allmänna planen för "Imperial Moscow Orphanage" föreskrev mottagande av barn från var och en med en fråga, om han var döpt och vilket namn som gavs. Barn kunde föras till församlingspräster, till allmosor och kloster, varifrån de skulle skickas till ett barnhem, där två rubel betalades för förlossningsarbetet för varje medfört barn [2] . Initiativtagaren till projektet, I. I. Betskoy , hade för avsikt att skapa ett tredje stånd genom uppfostran av sådana barn - mitten mellan de privilegierade och de skattepliktiga; dessutom bestämdes det att "alla barn och deras avkomma är fria för evigheten". För att fullgöra denna uppgift byggdes Barnhemmet . Genom ett exempel på en generös donation tvingade Katarina II många av sina dignitärer och rika adelsmän att delta i dess konstruktion och underhåll; listan över donatorer omfattade också en hel del köpmän, kåkborgare och bönder; Prokopy Demidov blev den största givaren . Husen upprätthölls inte bara av privata donationer, utan också av budgetmedel: skatter från teater- och underhållningsevenemang, en fjärdedel av inkomsterna från spelkort. Barnhemmen kunde själva anordna lotterier . [3]

I många städer öppnades på privat initiativ filialer till Moscow Orphanage, bland annat i St. Petersburg. År 1771 öppnades St. Petersburg Educational House på grundval av detta .

Men idén om att uppfostra barn enligt Betskys projekt misslyckades. Efter kejsarinnan Maria Feodorovnas död , 1828, förbjöds ytterligare etablering av utbildningshus i det ryska imperiet. På de platser där det redan fanns provinsbarnhem upphörde den fria inresan för spädbarn och tillåts endast i undantagsfall. Det var förknippat med en enorm dödlighet. Även i fosterhem i Moskva och St. Petersburg överlevde bara 10-13 elever av 100 barn till 20 års ålder. Sådana resultat kom främst från diskrepansen mellan antalet barn och antalet våtsköterskor. För att minska spädbarnsdödligheten började de dela ut dem för uppfostran i byarna, när de fyllde 5 år, och sedan 7 år gamla, återvände de till barnhemmet för vidare utbildning. I slutet av 1800-talet visade det sig att ungefär hälften av husdjuren var legitima, som deras föräldrar medvetet sålde till fosterhem. Olika åtgärder har vidtagits för att minska medbringandet av barn; från ett system med hemlig och obehindrad tillträde av barn, bytte de till ett system för öppen antagning - med krav på dokument; för att säkerställa barnets framtid måste ett bidrag på minst 10 rubel göras. Sedan 1882 uppmuntrades modermatning av barn i själva fosterhemmet eller hos modern, med utgivande av kontantersättning till henne.

Fattigdomen tvingade dock provinserna att på bekostnad av huvudsakligen privat välgörenhet öppna skyddsrum för hemlösa barn i form av avdelningar för hittebarn hos barnmorskor, hem för oäkta spädbarn osv.

Se även

Anteckningar

  1. Krivonosov A. N. Historisk erfarenhet i kampen mot hemlöshet // Stat och lag. - 2003. - Nr 7. - S. 92-98
  2. Det var alltså meningen att den skulle hantera fakta om mödrar som överlämnade sina barn till ödets nåd.
  3. Kozlov O.F., Yankovaya V.F. (kompilatorer). Rysslands statsskap. Ordbokshänvisning. Bok. 1 .. - M . : "Nauka", 1996. - S. 111-112. — 330 s. — ISBN 5-02-008597-9 .

Litteratur