Kreativa färdigheter

Kreativitet  - förmågan hos en person att fatta kreativa beslut, förstå, acceptera och skapa i grunden nya idéer .

I vardagen yttrar sig kreativiteten som uppfinningsrikedom  - förmågan att nå mål, hitta en väg ut ur en till synes hopplös situation, använda miljön, föremål och omständigheter på ett ovanligt sätt.

I vid bemärkelse, en icke-trivial och genialisk lösning på ett problem, dessutom, som regel, med icke-specialiserade verktyg eller resurser . Det hänvisar också till förmågan att djärva, icke-standardiserade lösningar på problem .

Kreativitet i termer av psykologi

Enligt Alice Paul Torrance inkluderar kreativitet överkänslighet för problem, för brist på eller inkonsekvens av kunskap , åtgärder för att identifiera dessa problem, att hitta lösningar baserade på hypoteser, att testa och ändra hypoteser , att formulera resultatet av en lösning. För att bedöma kreativitet används olika divergerande tanketester , personlighetsenkäter och prestationsanalys . För att främja kreativt tänkande kan inlärningssituationer som är ofullständiga eller öppna för integration av nya element användas, där eleverna uppmuntras att formulera flera frågor.

Expert- och experimentella bedömningar av en persons förmåga att producera kunskap visar att en persons kreativa förmåga inte är särskilt stor. Genom att involvera alla anställda i den ständiga förbättringen av organisationen ( Kaizen-metoden ), ökar kreativiteten i organisationen dramatiskt.

Det finns psykologiska verktyg för att mäta kreativt (kreativt) tänkande; Den mest kända i världen av psykologisk praktik är Paul Torrance-testet. Detta test utvärderar:

• verbal kreativitet
• bildlig kreativitet
• individuella kreativa förmågor:
  • flyt är en kvantitativ indikator, i test är det oftast antalet olika lösningar på genomförda uppgifter. Bedöms på prov bestående av "små kreativa uppgifter" - uppgifter för tänkande och olika pussel; i enlighet med lösningsprocessens väsentliga likhet förenas de också under det allmänna namnet "uppgifter för övervägande". [ett]
  • flexibilitet - den här indikatorn utvärderar mångfalden av idéer och strategier, förmågan att skapa nya, modifiera och kombinera idéer med en strategi, flytta från en aspekt till en annan.
  • originalitet - denna indikator kännetecknar förmågan att lägga fram idéer som skiljer sig från det uppenbara, välkända, allmänt accepterade, banala eller fast etablerade.
  • förmågan att se roten till problemet.
  • förmåga att motstå stereotyper.

Kriterier för kreativitet

Kriterier för kreativitet:

• flyt - antalet idéer som uppstår per tidsenhet;
• originalitet - förmågan att producera ovanliga idéer som skiljer sig från de allmänt accepterade;
• flexibilitet. Som Ranko noterar beror vikten av denna parameter på två omständigheter: för det första tillåter den här parametern oss att skilja individer som visar flexibilitet i processen att lösa ett problem, från de som visar stelhet i att lösa dem, och för det andra tillåter den oss att skilja individer som är ursprungliga lösa problem, från de som visar falsk originalitet.
• mottaglighet - känslighet för ovanliga detaljer, motsägelser och osäkerhet, vilja att snabbt byta från en idé till en annan;
• metaforisk  - en beskrivning av representationerna av vissa kunskapsområden, andras språk och metod, överföring av kunskap och idéer från ett område till ett annat, tänkande inom vissa kunskapsområden, vanligtvis nyskapade, med hjälp av andra, en vilja att arbeta i ett helt ovanligt sammanhang, en tendens till symboliskt, associativt tänkande , förmågan att se det komplexa i det enkla, att förenkla det komplexa.
• Tillfredsställelse är känslan av att förstå att uppgiften är löst, resultatet av manifestationen av kreativitet. Med ett negativt resultat går innebörden och vidareutvecklingen av känslor förlorad. [2]

Av Torrance [3]

• Flytande - förmågan att producera ett stort antal idéer;
• Flexibilitet - förmågan att tillämpa en mängd olika strategier för att lösa problem;
• Originalitet - förmågan att producera ovanliga, icke-standardiserade idéer;
• Utarbetning - förmågan att i detalj utveckla de idéer som uppstått.
• Att gå bortom gränserna för isolering, gränserna för det kända - förmågan att inte följa stereotyper och under lång tid "förbli öppen" för en mängd olika inkommande information när man löser problem.
• Förmågan att skapa ett generaliserat, abstrakt namn baserat på en förståelse av essensen av problemet med vad som verkligen är betydelsefullt. Namngivningsprocessen återspeglar förmågan att omvandla idéer , figurativ information till verbal form

Dessutom finns det ett sådant kriterium som förmågan att enkelt generera ett stort antal idéer. [fyra]

Hypoteser för kreativitetens ursprung

Det finns flera hypoteser om uppkomsten av kreativa förmågor. Enligt den första tror man att de kreativa förmågorna uppstod i Homo sapiens gradvis, under lång tid och var resultatet av kulturella och demografiska förändringar i mänskligheten, i synnerhet befolkningstillväxt, genom att lägga till förmågorna hos de mest intelligenta och begåvade individer i populationer, med efterföljande konsolidering av dessa egenskaper i avkomma.

Enligt den andra hypotesen, som lades fram 2002 av antropologen Richard Kline vid Stanford University , var framväxten av kreativitet krampaktig. Den uppstod som ett resultat av en plötslig genetisk mutation för cirka 50 tusen år sedan [5] .

Se även

• Csikszentmihalyi, Mihaly , psykolog, kreativitetsforskare.
• Kreativitetsmetoder
• Fantasi
• Kreativitetens psykologi
• Skapande
• Williams testbatteri
• avvikande tänkande

Anteckningar

1. ↑ [[Galperin, Pyotr Yakovlevich | Galperin P. Ya.]], Danilova V.L. Utbildning av systemiskt tänkande i processen att lösa små kreativa problem / [[Psykologifrågor]]. 1980, nr 4, sid. 31-36 . Hämtad 28 juli 2020. Arkiverad från originalet 24 juli 2020. (obestämd)
2. ↑ Kreativitet - Psychologos . www.psychologos.ru Hämtad 3 maj 2019. Arkiverad från originalet 3 maj 2019. (ryska)
3. ↑ Historien om kreativitetstester . lektsii.com. Hämtad 3 maj 2019. Arkiverad från originalet 3 maj 2019. (obestämd)
4. ↑ 7.2. Divergent tänkande som en kreativ förmåga . StudFiles. Hämtad 3 maj 2019. Arkiverad från originalet 3 maj 2019. (ryska)
5. ↑ Mänsklig kreativitet är genetisk mutation: Psychology OnLine.Net . Tillträdesdatum: 14 december 2008. Arkiverad från originalet den 25 januari 2009. (obestämd)

Litteratur

• Azarova NM Kreativitet som ord och begrepp . // Criticism and semiotics, 21 (2014).
• Bogoyavlenskaya D. B.  Intellektuellt problem med kreativitet. Rostov-on-Don, 1983.
• Bogoyavlenskaya D. B.  Psykologi för kreativa förmågor. M .: "Akademin", 2002.
• Druzhinin VN  Diagnostik av allmänna kognitiva förmågor. - M .: "IP RAN", 1997.
• Druzhinin V. N.  Problem med allmänna förmågor (intelligens, inlärningsförmåga, kreativitet) - St Petersburg; Peter, 2007.
• Lewis, Gareth. Hur man utvecklar kreativitet på 7 dagar. - M .: Förlaget "E", 2018. - 128 sid. - ISBN 978-5-04-091600-9 .
• Torshina K. A.  Moderna studier av problemet med kreativitet i utländsk psykologi. M. 1997.
• Tunik E.E.  Diagnostik av kreativitet. Torrance test. Metodguide. St Petersburg: Imaton, 1998.
• Stanislav Reich . Psykodiagnostik av kreativitet (recensionsartikel) Kiev, 2011 - 6 sid.
• Begåvning: förmågor, motivation och kreativitet: en guide för lärare, psykologer, ledare inom utbildningsområdet / N. D. Alekseev, A. S. Isaenko, T. I. Kuzey - Minsk: Adukatsy i vykhavanne, 2006. - 88 s.
• Mednich SA Den associativa grunden för den kreativa processen // Psychol. Recension. 1969. Nr 2.
• Torrance EP Guiding kreativ talang - Englewood Cliffs. NY: Prentice-Hall, 1964.
• Torrance EP Torrance-testet av kreativt tänkande: Manual för teknisk norm. Ill, 1974.
• Wollach MA, Kogan NA En ny titt på kreativiteten — intelligensskillnad // Journal of Personality. 1965. Nr 33.

Länkar

• Reut DV Kreativitetens ljuva förbannelse // Kognitiv analys och situationsutvecklingshantering (CASC'2001). Uppdrag från den första internationella konferensen. Moskva, 11-12 oktober 2001, v.3. M.: Ryska vetenskapsakademins institut för kontrollproblem, sid. 91-123.