Marantsman, Vladimir Georgievich
| Vladimir Georgievich Marantsman | |
|---|---|
| Födelsedatum | 30 juli 1932 |
| Dödsdatum | 5 januari 2007 (74 år) |
| En plats för döden | St. Petersburg |
| Land | Sovjetunionen → Ryssland |
| Vetenskaplig sfär | litteraturkritik , metoder för undervisning i litteratur , kulturvetenskap |
| Arbetsplats | RGPU dem. A. I. Herzen |
| Alma mater | |
| Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper |
| Akademisk titel | motsvarande medlem i RAO |
| vetenskaplig rådgivare | Z.Y. Rez |
| Studenter | A. G. Prokofieva |
Vladimir Georgievich Marantsman ( 30 juli 1932 - 5 januari 2007 , St. Petersburg ) - sovjetisk och rysk litteraturkritiker , metodolog, översättare, poet. Doktor i pedagogiska vetenskaper (1979), professor , chef för avdelningen för metoder för undervisning i det ryska språket och litteraturen vid det ryska statliga pedagogiska universitetet , motsvarande ledamot av den ryska utbildningsakademin vid avdelningen för allmän gymnasieutbildning (1993).
Biografi
1950 tog han examen från Leningrad Pedagogical Institute och undervisade på en skola.
Sedan 1963 arbetade han vid Institutionen för metoder för undervisning i ryska språket och litteraturen vid Herzen Pedagogical Institute. Här försvarade han sin kandidat (1965, "Att studera en författares biografi och gymnasieelevers estetiska utbildning") och doktorsavhandlingar (1979, "Analys av ett litterärt verk i relation till läsarens uppfattning om skolbarn" ) . Han ledde avdelningen 1989.
Vetenskaplig verksamhet
Under hela sitt liv, som engagerad i metodologin för att undervisa i litteratur, försökte V. G. Marantsman utöka dess gränser, för att utveckla principer för interaktion mellan konster i en litteraturlektion. Han betraktade dialogen mellan kulturer, stilar och författare som ett semantiskt fält där elevens röst ska låta.
Han lockades alltid av pedagogisk teknik som aktiverar skolbarnens kognitiva aktivitet och bidrar till individens kreativa självförverkligande. Det är betydelsefullt att två år efter uppkomsten av boken av didaktikern A. M. Matyushkin "Problemsituationer i tänkande och lärande" (Moskva, 1972), som underbyggde huvudkategorierna och begreppen problembaserat lärande som en pedagogisk metod (problemfråga, problemsituation, kedjeproblemsituationer etc.), anpassade V. G. Marantsman i samarbete med T. V. Chirkovskaya denna metod till undervisning i litteratur.
Forskaren-metodisten ansåg denna metod som den mest effektiva, eftersom den problematiska frågan som organiserar problemsituationen alltid är internt motsägelsefull och uppmuntrar den studerande läsaren att leta efter sitt eget svar bland många möjliga. Han tolkade en problematisk situation som starten på en fri diskussion som bildar färdigheterna för läsarens reflektion. I en situation med ideologiskt upprätthållna tolkningar av klassikerna var elevens vilja att självständigt välja sin position i förhållande till texten, självständigt bestämma sin synvinkel och bygga en tolkning på denna grund ett steg mot frigörandet av metodologiska och professionella trodde. .
Läsarens dialog med texten, som utvecklas i en jämlik dialog mellan en lärare och en elev, ett gemensamt sökande efter sanning i en åsiktskrock – det är, enligt vetenskapsmannen, de pedagogiska grundvalarna för den litteraturvetenskapliga utbildningen. Den litterära texten är polysemantisk och följaktligen är varje tolkningstydlighet en primitivisering av författarens begrepp. Det var i primitiviseringen av teknologierna för litterär utbildning, som inte gjorde det möjligt att avslöja tvetydigheten i en litterär text, som V. G. Marantsman såg en av orsakerna till nedgången i skolbarns intresse för litteratur.
VG Marantsman skapade sin egen metodiska skola. Hans elever finns i skolor i hela det forna Sovjetunionen. Han och hans kollegor förberedde litteraturläroböcker för ryska skolbarn.
Fungerar
Författare till mer än 350 vetenskapliga artiklar, två dussin böcker
Den sista strofen i hans sista dikt:
Sällsynta glädjeämnen har ett så långt spår
vad ska man inte driva bort returimpulsen,
även om sanden hastigt ger
ett nät av glädjeämnen, hotande vid lågvatten
att bara lämna ett eko av problem i minnet.
Översättningar
- Dantes gudomliga komedi (tryckt om tre gånger[ förfina ] )
- "Book of Songs" av Petrarch - för första gången en komplett samling av Canzoniere på ryska[ specificera ] .
Länkar
 I bibliografiska kataloger |
|---|