Kompetens är tillgången på kunskap , erfarenhet och färdigheter som är nödvändiga för effektiv verksamhet inom ett visst ämnesområde.
Kompetens ( lat. competens - lämplig, lämplig, lämplig, kapabel, kunnig) - kvaliteten hos en person som har omfattande kunskaper inom något område och vars åsikt därför är tungt vägande, auktoritativ.
Kompetens - förmågan att utföra en verklig handling i livet och den kvalifikation som är karakteristisk för individen, vid tidpunkten för hans inkludering i verksamheten; eftersom varje handling har två aspekter - resurs och produktiv, är det utvecklingen av kompetens som avgör omvandlingen av en resurs till en produkt.
Kompetens - potentiell beredskap att lösa problem med kunskap om saken; inkluderar innehåll (kunskap) och processuella (färdighet) komponenter och innebär kunskap om kärnan i problemet och förmågan att lösa det; konstant uppdatering av kunskap, innehav av ny information för framgångsrik tillämpning av denna kunskap under specifika förhållanden, det vill säga innehav av operativ och mobil kunskap.
Kompetens är innehavet av en viss kompetens, det vill säga kunskap och erfarenhet av sin egen verksamhet, som gör att man kan göra objektiva bedömningar och fatta korrekta beslut. (Definitionen är skriven av en person, kanske med viss kompetens, men utan den nödvändiga kompetensen). Ibland finns det kompetens utan kompetens och hela tiden - en person utan kompetens är utrustad med kompetens).
Kompetens i sociologi är förmågan hos sociala faktorer att, efter att ha bemästrat den underförstådda kunskapen, bli fullvärdiga och kvalificerade deltagare i social interaktion. Används inom etnometodologi .
Kompetens i pedagogik är den kreativa förmågan att utföra en eller annan typ av verksamhet (i detta fall pedagogisk), med utvecklandet av differentieringen av vetenskaplig kunskap till grenvetenskaplig kunskap, tyngdpunkten ligger på lärarens framgångsrika förberedelse av eleverna för självförverkligande . [ett]
Kompetens inom området självständig kognitiv aktivitet, baserad på assimilering av sätt att förvärva kunskap från olika informationskällor, inklusive extracurricular sådana (kognitiv sfär); Kompetens inom området civila och sociala aktiviteter (utförande av rollerna som medborgare, väljare, konsument) (Samhälle); Kompetens inom området social och arbetskraft (inklusive förmågan att analysera situationen på arbetsmarknaden, bedöma sin egen professionella förmåga, navigera i normer och etik för relationer, självorganiseringsförmåga); Kompetens inom hushållssfären (inklusive aspekter av den egna hälsan, familjelivet etc.) (Familj); Kompetens inom området kultur- och fritidsaktiviteter (inklusive val av sätt och medel för att använda fritiden, kulturellt och andligt berikande individen) (Personlighet) [2]