Savenkov, Alexander Iljitj

Alexander Iljitj Savenkov
Födelsedatum	25 september 1957 (65 år)( 1957-09-25 )
Födelseort	Byn Verkh-Irmen , Ordynsky District , Novosibirsk Oblast , Ryska SFSR , USSR
Vetenskaplig sfär	psykologi , pedagogik
Arbetsplats	Moscow City Pedagogical University , Moscow City Psychological and Pedagogical University
Alma mater	Novosibirsk State Pedagogical Institute Moscow State Pedagogical University
Akademisk examen	doktor i pedagogiska vetenskaper (1997), doktor i psykologiska vetenskaper (2002)
Akademisk titel	Professor , motsvarande medlem av den ryska utbildningsakademin (2016)
vetenskaplig rådgivare	T.S. Komarova , A.M. Matyushkin
Känd som	psykolog och lärare , specialist inom området diagnostik och utveckling av begåvning, utbildning av begåvade barn, psykologi av forskarutbildning, grundare av den vetenskapliga skolan "Psykologi för begåvning och kreativitet"
Utmärkelser och priser

Alexander Ilyich Savenkov (född 25 september 1957 , byn Verkh-Irmen , Ordynsky-distriktet , Novosibirsk-regionen ) är en sovjetisk och rysk psykolog och lärare , specialist inom området diagnostik och utveckling av barns begåvning, utbildning av begåvade barn, psykologi av forskarutbildning [1] , skaparvetenskaplig skola "Psykologi av begåvning och kreativitet". [2] Doktor i psykologi, doktor i pedagogiska vetenskaper, professor, korresponderande ledamot av Ryska utbildningsakademin (2016). Hirsch index 48.

Biografi

Född den 25 september 1957 i byn Verkh-Irmen, Ordynsky District , Novosibirsk-regionen .

1975 tog han examen från skola nr 1 i staden Berdsk, Novosibirsk-regionen.

1979-1980 tjänstgjorde han i den sovjetiska armén, i signaltrupperna.

1983 tog han examen från den grafiska avdelningen vid Novosibirsk State Pedagogical Institute . [2]

År 1988 avslutade han målinriktade forskarstudier på heltid vid Moskvas statliga pedagogiska institut uppkallat efter V.I. Lenin och övervakades av doktor i pedagogiska vetenskaper, professor TS. processen med extracurricular visuell aktivitet” (specialitet 13.00.01 – pedagogikens teori och historia ). [2] [3]

1990 utsågs han till chef för Kuibyshev-grenen av Novosibirsk State Pedagogical Institute.

1997 tog han examen från doktorandstudier på heltid vid Moscow State Pedagogical University och disputerade för doktorsexamen i pedagogiska vetenskaper på ämnet "Pedagogiska grunder för utveckling av produktivt tänkande hos begåvade barn" (special 13.00. 01 - allmän pedagogik, pedagogiks och utbildningens historia) Vetenskaplig konsult - doktor i psykologiska vetenskaper, professor, akademiker vid den ryska utbildningsakademin A. M. Matyushkin. [2] [4]

2002 disputerade han för doktorsexamen i psykologi på ämnet "Utveckling av barns begåvning i utbildningssammanhang" (specialitet 19.00.13 - utvecklingspsykologi, akmeologi). [2] [5]

Direktör för Institutet för pedagogik och pedagogisk psykologi vid Moskvas statliga pedagogiska universitet , chef för institutionen för pedagogisk psykologi. [2] Lektor vid fakulteten för distansutbildning, MSUPE . [6]

2012 tog han examen från Moscow State Pedagogical University med en magisterexamen i psykologi (programmet "Psychology of Education Management"). [2]

2016 valdes han till motsvarande medlem av den ryska utbildningsakademin.

Författare till mer än 340 vetenskapliga publikationer om problem med psykologi och pedagogik [2] .

Vetenskaplig och pedagogisk verksamhet

Han är en av de ledande specialisterna i landet inom området psykologi för barns begåvning och kreativitet, utbildning av begåvade barn, diagnostik och utveckling av den intellektuella och kreativa potentialen hos små barns personlighet, forskning och projektbaserat lärande, som samt en av de välkända experterna inom området teori och praktik för lärarutbildning för Ryska federationens utbildningssystem. Hans vetenskapliga arbeten ägnas åt följande frågor: diagnostik och utveckling av barns begåvning, forskning och projektbaserat lärande, utveckling av den intellektuella och kreativa potentialen hos barnets personlighet med hjälp av kognitiva, pedagogiska, forsknings- och projektaktiviteter. De huvudsakliga inriktningarna för hans vetenskapliga forskning är: utbildning av lärare för att leda skolbarns forskning och projektbaserade lärande, psykologin för barnets forskningsbeteende, metodiken för att förbereda lärare för diagnos och utveckling av kognitiva förmågor och behov hos skolbarn, teori och metodik för forskning och projektbaserad undervisning av barn.

Författaren till vetenskapliga artiklar och vetenskapliga och metodologiska utvecklingar som ofta används i inhemsk pedagogisk praxis om den kognitiva utvecklingen av barnets personlighet i den moderna pedagogiska miljön, organisation och metodik för utbildning, forskning och projektverksamhet för barn i förskole- och grundskoleåldern. Ett antal av hans vetenskapliga och pedagogiska arbeten ägnas åt problemen med pedagogisk utbildning: utvecklingen av en lärares professionalism, den modulära konstruktionen av utbildningsprogram vid ett pedagogiskt universitet, diversifieringen av innehållet i utbildningen för framtida lärare, ledning av en pedagogisk strukturell enhet vid universitetet, en reflexiv aktivitet för att undervisa framtida lärare, stödja forskning och projekt skolbarns verksamhet.

Bedriver experimentellt arbete i utbildningsinstitutioner i staden Moskva. Enligt hans metoder för att utveckla den intellektuella och kreativa potentialen hos barnets personlighet, metoder för forskning och projektbaserat lärande (utgiven av förlaget "Educational Literature", företaget "Fedorov", staden Samara), lärare och barn praktiska psykologer arbetar i alla regioner i Ryssland. Han är utvecklare och ledare för experimentella utbildningsprogram: "Begåvat barn i en offentlig skola", "Utveckling av elevers forskningsförmåga", implementerat i skolor i Moskva, Jekaterinburg, Khabarovsk, Yuzhno-Sakhalinsk, Arzamas, Orsk, Samara, Yakutsk , etc. A.I. . Savenkov publicerade mer än 390 vetenskapliga och pedagogiska publikationer om problemen med pedagogik och utbildningspsykologi (Hirsch-index - 41), varav mer än hundra vetenskapliga och pedagogiska arbeten ägnas åt problemen med att förbereda lärare för forskning och projektbaserad utbildning av skolbarn.

A.I. Savenkov är ordförande för avhandlingsrådet i pedagogiska vetenskaper vid den statliga autonoma utbildningsinstitutionen för högre utbildning i Moskva "Moscow City Pedagogical University", samt medlem av avhandlingsrådet i utbildningsvetenskap vid forskningsuniversitetet "Higher School of Economics". ".

Praktiska aktiviteter

Praktisk verksamhet för A.I. Savenkova är nära besläktad med utbildning av lärare och praktiska psykologer för utbildningssystemet, först och främst för att arbeta inom området kognitiv utveckling av elever i olika åldrar, bildandet och utvecklingen av deras forskningsförmåga och tankekultur, inte som privata kognitiva verktyg, men som en speciell livsstil. I de vetenskapliga verken av A.I. Savenkov, frågorna om metodik, teori och praktik för att förbereda lärare för ledning av forsknings- och projektaktiviteter för skolbarn reflekterades i stor utsträckning.

A. I. Savenkov är författare till utbildningsprogrammet och ordförande för juryn för den allryska tävlingen "Forskning och kreativa projekt av förskolebarn och grundskoleelever "Jag är en forskare", som hålls sedan 2005. A.I. Savenkov är medlem i en grupp experter inom området utveckling av barndomens sociala infrastruktur, industrin för barnvaror, informationssäkerhet och barnprodukter. Sedan organisationen av A.I. Savenkov är medordförande i expertrådet för det nationella priset för barnvaror "Golden Bear" (2010).

Sociala aktiviteter

Under sin karriär deltog han i arbetet i Rysslands statliga organ: han arbetade som assistent till en medlem av federationsrådet (i utbildningskommittén) V.S. Kosourova, på frivillig basis; ledamot av expertrådet för förbundsrådets kommitté för vetenskap, utbildning, kultur och informationspolitik; en medlem av en expertgrupp inom området utveckling av barndomens sociala infrastruktur, industrin för barnvaror, informationssäkerhet och barnprodukter; ledamot av expertrådet för kommittén för familj, kvinnor och barn i statsduman i Ryska federationens federala församling. För närvarande har A.I. Savenkov är medlem i samordningsgruppen för förskoleutbildning under Ryska federationens utbildningsministerium.

Utmärkelser

• Vinnare av den internationella tävlingen för lärare i Artek (2002);
• Medalj "For Science Achievement" Psykologiska och pedagogiska vetenskaper (Ukraina, 2010);
• Diplom från federationsrådet för Ryska federationens federala församling (2012);
• Hedersarbetare för högre yrkesutbildning i Ryska federationen (2014); [2]
• Hedrad arbetare vid Ryska federationens högre skola (2022).

Vetenskapliga artiklar

Monografier

• Savenkov A.I. Begåvade barn i dagis och skola. M., 2000;
• Savenkov A.I. Ett begåvat barn i en massskola. M., 2001;
• Savenkov AI Diagnos och utveckling av barns begåvning. M., 2001;
• Savenkov A. I. Vägen till begåvning. Utforskande beteende hos förskolebarn. St Petersburg, 2004;
• Savenkov AI Innehåll och organisation av forskarutbildning för skolbarn. M., 2004;
• Savenkov A. I. Psykologiska grunder för forskningsinställningen till lärande. M., 2006.
• Savenkov A. I. Pedagogisk psykologi: I 2 volymer Volym 1. - M .: Publishing Center "Academy", 2009. - 416 s. ISBN 978-5-7695-5308-0
• Savenkov A. I. Pedagogisk psykologi: I 2 volymer Volym 2. - M .: Publishing Center "Academy", 2009. - 240 s. ISBN 978-5-7695-6295-2
• Savenkov A.I. Psykodidaktik. - M .: National Book Center , 2012. - 360 sid. ISBN 978-5-904827-68-7

Artiklar

• Savenkov A.I. Utveckling av barns begåvning i den pedagogiska miljön  // Utveckling av personlighet . - 2002. - Nr 3 . - S. 113-146 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. Teori och praktik för att använda forskningsmetoder för undervisning i förskoleundervisning  // Kindergarten from A to Z. - 2004. - No. 2 . - S. 22-56 .
• Savenkov AI Social intelligens som ett problem med psykologi av begåvning och kreativitet // Psykologi . - M. : NRU HSE , 2005. - Nr 4 . — S. 94–101 . — ISSN 1813-8918 .
• Savenkov A. I. Indoktrinering av personlighet  // Personlighetsutveckling . - 2006. - Nr 1 . - S. 53-61 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov AI Emotionell och social intelligens som förutsägelser om framgång i livet  // Bulletin of practice psychology of education . - M. : MGPPU , 2006. - Nr 1 . — S. 30–38 .
• Savenkov A.I. Indoktrinering av personlighet (slut)  // Personlighetsutveckling . - 2006. - Nr 2 . - S. 46-60 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. Vicarious inlärning och imitation som faktorer i utvecklingen av en kreativ personlighet  // Development of Personality . - 2007. - Nr 4 . - S. 58-70 . — ISSN 2071-9788 .
• Savenkov A. I. "Indigo barn". Stamtavla över en farlig myt  // Modern förskoleutbildning. Teori och praktik . - 2009. - Nr 2 .
• Savenkov A. I., Lvova A. S., Vachkova S. N., Lyubchenko O. A., Nikitina E. K. Utbildning av lärare i den nya generationens magistrat  // Psykologisk vetenskap och utbildning . - M .: MGPPU , 2014. - T. 19 , nr 3 . — S. 197–206 . — ISSN 2311-7273 .

Anteckningar

1. ↑ Savenkov, Alexander Ilyich Arkivexemplar av 4 mars 2016 på Wayback Machine // Personlighetsutveckling
2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 * Alexander Ilyich Savenkov Arkivkopia daterad 28 mars 2015 på Wayback Machine // Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University , 2010-02-28
   • Savenkov Alexander Ilyich // Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University
3. ↑ Savenkov, Alexander Iljitj. Bildande av en social orientering bland yngre skolbarn i process av extracurricular visuell aktivitet: avhandling ... Kandidat för pedagogiska vetenskaper: 13.00.01. - Moskva, 1988. - 192 sid.
4. ↑ Savenkov, Alexander Iljitj. Pedagogiska grunder för utveckling av produktivt tänkande hos begåvade barn: Sammanfattning av avhandlingen. ... doktorer i pedagogiska vetenskaper: 13.00.01 / Mosk. ped. stat un-t im. V. I. Lenin. - Moskva, 1997. - 37 sid.
5. ↑ Savenkov, Alexander Iljitj. Utvecklingen av barns begåvning i utbildningssammanhang: Sammanfattning av avhandlingen. ... Doktorer i psykologi: 19.00.13 / Mosk. ped. stat un-t. - Moskva, 2002. - 42 sid.
6. ↑ Savenkov, Alexander Ilyich Arkivexemplar daterad 29 november 2014 på Wayback Machine // MSUPUs officiella webbplats

Länkar

I bibliografiska kataloger	VIAF : 117154380948530291010 World Cat VIAF : 117154380948530291010