Jämförelse i ett antal samhällsvetenskaper ( psykologi , sociologi , etc.) och i filosofi - 1) vetenskaplig och filosofisk metod , som syftar till ett sätt att känna individen , särskilt och universellt; spelar en roll i kunskapen om sakers rörelse och förändring, såväl som i avslöjandet av orsakerna till enskilda fenomen; är ett sätt att klassificera och systematisera objekt och fenomen, en nödvändig komponent i varje slutledning , ett av bevismedlen [1] 2) ämnet för studier av specifika discipliner (inom logik , lingvistik , psykologi , sociologi , etc.). Så logiskt sett är jämförelse upprättandet av likheter och skillnader mellan objekt och verklighetsfenomen [2] . Inom lingvistik är jämförelse ( jämförelse ) ett språkligt faktum - i de flesta fall - en syntaktisk eller stilistisk kategori, och i en mer allmän mening - ett specifikt språkverktyg som formats i en viss kultur, vilket återspeglar, under loppet av historisk utveckling, några resultat av kognitiv aktivitet människor [3] [4] . Inom psykologi är jämförelse en av nyckeloperationerna som utförs av en person när han känner till världen omkring honom, sig själv och andra människor, såväl som i situationer för att lösa olika, i synnerhet, kognitiva-kommunikativa uppgifter, beroende på förhållandena ( kontext) ) där den genomförs, som inte kan förstås, utanför enheten i den process i vilken den genomförs, resultatet till vilken den leder och subjektet som utför den. [5]
Jämförelse är kärnan i varje värdebedömning ; betraktas som ett villkor för processerna för subjektiv mätning, empirisk generalisering , kategorisering och identifiering av objekt och fenomen; fungerar som ett sätt att forma mänskliga idéer, elementära begrepp, kunskapssystem; spelar en viktig roll i mnemoniska processer ; är en av de viktiga komponenterna i processen för kognitiv utveckling . [6]
Jämförelse kan ses som en kognitiv operation som ligger till grund för bedömningar om likheter eller skillnader mellan objekt. Med hjälp av jämförelse avslöjas kvalitativa och kvantitativa egenskaper hos objekt, [7] fenomen och processer.
Inom kognitionsvetenskap, inom ramen för komplexa konfigurationsigenkänningsmodeller, urskiljs ett antal sådana modeller:
Jämförelse ges en stor roll i processerna för kategorisering och begreppsbildning.
Inom ramen för kognitionsvetenskap övervägs också andra jämförelsemodeller: