National University of Uzbekistan

National University of Uzbekistan uppkallad efter Mirzo Ulugbek ( uzbekiska Mirzo Ulugʻbek nomidagi Oʻzbekiston Milliy Universiteti ) är en av de största och äldsta högre utbildningsinstitutionerna i Uzbekistan och det första sovjetiska universitetet i Centralasien . Tidigare namn under sovjettiden: Tashkent State University (TashSU), fram till 1960 hette det Central Asian State University (SAGU), fram till 1923 hette det Turkestan State University (TurkSU).

Universitetets historia

I början av 1900-talet, i samband med den intensiva utvecklingen av Tasjkent och Turkestanregionen som helhet och ökningen av antalet utbildade människor som tog examen från sådana utbildningsinstitutioner som gymnasium i Tasjkent och Samarkand , Tashkent real school eller ett lärarseminarium i Tasjkent och andra gymnasieskolor, uppstod frågan om öppnandet av en högre läroanstalt här - ett universitet som uppfyller de högsta kraven på den tiden.

Förberedande arbete utfördes både av allmänheten och förvaltningen i regionen. Uppskattningar och andra nödvändiga dokument för att öppna ett universitet i Tasjkent förbereddes 1914. Men utbrottet av första världskriget förhindrade dessa planer.

Behovet av att öppna en högre utbildningsinstitution i regionen kvarstod dock. Därför beslutade den tredje regionala kongressen för sovjeter i Turkestan, som hölls den 15-22 november 1917 i Tasjkent, att öppna en högre utbildningsinstitution här. Något senare, den 17 februari 1918, hölls den konstituerande församlingen för Tashkent Society of Advocates of Higher Education. Det inkluderade representanter för Turkestans grenar av de ryska geografiska och tekniska föreningarna, Tashkent Society of Naturalists and Doctors, Tashkent Pedagogical and Legal Societies, Turkestan Agricultural Society, Society of Muslim Teachers, Polytechnic Courses och Regional Teachers' Union .

Sådana framstående vetenskapsmän som matematikern V. I. Romanovsky , läkarna A. P. Shilov och M. I. Slonim , agronomen R. R. Schroeder , arkitekten G. M. Svarichevsky och många andra blev medlemmar i sällskapet för fanatiker för högre utbildning. MI Sosnovsky valdes till ordförande.

Folkets universitet

Den 9 mars 1918 beslutade rådet för folkkommissarier i Turkestan-territoriet att organisera ett folkuniversitet med dess underordning under kommissariatet för folkbildning. Universitetet försågs med lokalerna för en militärskola och storhertigen N.K. Romanovs palats . 2 miljoner rubel tilldelades för organisationskostnader. Detta dekret utfärdades på order av Turkestans folkkommissariers råd av den 16 mars 1918.

Den 11 mars 1918 bildades Turkestans universitets råd och den 5 april 1918 valdes dess ledare vid ett möte i rådet. En framstående figur inom den offentliga utbildningen, A.V. Popov, som tidigare arbetade som lärare i ett av Petrograds gymnasium och som privatdozent av de högre kvinnokurserna, blev universitetets direktör. En framstående vetenskapsman, agronomen Richard Richardovich Schroeder , valdes till biträdande direktör .

Därefter började registreringen av de som ville studera vid universitetet. Lärarstaben bildades och den 21 april 1918 ägde den stora invigningen av Turkestan People's University rum. Antalet studenter som till en början studerade här var 1200 personer.

Under den första perioden av dess bildande var Turkestan People's University inte en högre utbildningsinstitution i ordets fulla bemärkelse. Det var ett slags utbildningskomplex som sammanförde olika utbildnings- och utbildningsinstitutioner. Den omfattade båda fakulteterna av universitetstyp: naturmatematiska, jordbrukstekniska, socioekonomiska och litteraturfilosofiska (omdöpt från hösten 1918 till historisk-filologiska, i vars läroplan betonades pedagogik, inklusive pedologi. , och psykologi) , och olika kurser: elektriker, skogstekniker, instruktörer i mark- och vattennämnder, bilindustri, järnväg, ritning, kooperativ, pedagogik, främmande språk, förskoleutbildning, klippning och sömnad, skotillverkning och andra. Alla fick gå kurser på universitetet, oavsett utbildningsnivå. Det vill säga, i ett antal fall närmade sig universitetskursernas natur gymnasieskolor.

1961-1969 tog NUUz första platsen bland institutionerna i Centralasien i det moderna utbildningssystemet och blev en av de mest prestigefyllda institutionerna för högre utbildning i Sovjetunionen. Många centralasiatiska nationella universitet skapades på basis av NUUz, inklusive Kazakh National Pedagogical University uppkallat efter. Abai (1925), Tadzjikistans högre pedagogiska institut (1932) och Tadzjikistans jordbruksinstitut (1931).

Muslimska delen av universitetet

Den 12 maj, i den "gamla staden"-delen av Tasjkent, öppnades en muslimsk avdelning som en del av Folkets universitet. Just denna dag, i enlighet med dekretet från Republiken Uzbekistans president daterat den 28 januari 2000, förklaras det datum för grundandet av National University of Uzbekistan, som är den direkta efterträdaren till Turkestan People's University. Efter öppnandet skrevs 945 personer in i den muslimska delen av universitetet. Tillsammans med vuxna började denna del av universitetet, på begäran av lokalbefolkningen, ta emot barn i skol- och förskoleåldern. Lekplatser, skolor skapades för dem, leksaker och barnböcker samlades in. Den muslimska delen av Folkets universitet gjorde ett försök att upprätta ett system för kvinnors utbildning. Och på så sätt organiserades fyra kvinnoskolor under henne.

Organisation av universitetspressen

Från de första dagarna av dess existens började universitetet ge ut en storupplagd tidning "People's University" på uzbekiska och ryska.

Universitetsledning

I slutet av oktober 1918 började undervisningen vid alla fakulteter. Den första stadgan för universitetet godkändes. I december samma år bildades de styrande organen: G. N. Cherdantsev valdes till rektor och G. M. Svarichevsky valdes till vicerektor . Samtidigt började Akademiska rådet fungera och fakulteternas dekaner godkändes.

Ett aktivt arbete för att etablera utbildningsprocessen gjorde det möjligt att bilda en kontingent av studenter, vars antal i oktober 1918 nådde 560 personer. Det fanns också en fast lärarkår som omfattade 78 personer.

En stor framgång för det unga universitetet under läsåret 1918-1919 var organisationen av utbildnings- och hjälpinrättningar. De första av dessa var laboratorier för oorganisk och organisk kemi, samt ett zoologirum.

University Fundamental Library

Den viktigaste faktorn som bidrog till en framgångsrik organisation av utbildningsarbetet var skapandet i april 1918 av ett grundläggande bibliotek. Till en början samlade eleverna in böcker åt henne på bekostnad av frivilliga donationer från enskilda. Så cirka 6 tusen volymer samlades in, men extremt varierad litteratur. Den viktigaste påfyllningen av biblioteket var böcker om lokal historia och jordbruk, överförda 1919 av arvingarna till bibliofilen P. A. Komarov enligt hans testamente. Senare började biblioteket ta emot litteratur från olika institutioner. Redan i början av universitetets verksamhet bildades alltså dess grundläggande bibliotek, innehållande cirka 15 tusen volymer av vetenskaplig och utbildningslitteratur.

1940 brann universitetsbiblioteket, vilket ledde till att några av de unika böckerna gick förlorade. Efter det stora fosterländska kriget genomförde bibliotekschefen, D. A. Zheleznyakov, en stor avskrivning av böcker, inklusive alla gamla, förrevolutionära publikationer förstördes.

Organisation av livet på universitetet

För att etablera universitetets normala arbete var det avgörande att lösa frågan om statligt stöd till studenter. Universitetets ledning, som insåg vikten av problemet, tilldelade redan i december 1918 100 stipendier på 670 rubel vardera av sina magra medel. Detta var dock inte tillräckligt, och universitetets styrelse tvingades vända sig till Turkestans regering för att få hjälp. Där beslutades att öka anslagen till högskolan, vilket gjorde det möjligt att något utöka antalet stipendiater, öppna studentmatsalar och de första vandrarhemmen.

Då bildades slutligen nästan alla fakulteter institutioner: konstruktion och mekanik vid tekniska fakulteten, natur- och matematik vid naturmatematiska fakulteten, historia och litteratur vid historiska och filologiska fakulteten, ekonomiska och juridiska institutioner vid socio- ekonomisk.

Turkestan State University

År 1920, genom dekret från RSFSR:s folkkommissariers råd, undertecknat av V. I. Lenin , organiserades Turkestan State University på grundval av Folkets universitet . Detta dekret föregicks av ett stort och långt förberedande arbete av ett antal välkända vetenskapsmän både i Moskva och i Tasjkent.

På grundval av den regionala medicinska skolan som organiserades i augusti 1919 av Folkets hälsokommissariat i Turkistan, skapades en medicinsk fakultet [2] . Professorerna G. N. Broverman och L. V. Oshanin gjorde ett stort bidrag till den nya fakultetens arbete . Stora är fördelarna med professor V. F. Voyno-Yasenetsky  , en världsberömd kirurg, en av grundarna av moderna metoder för att bekämpa sepsis.

I processen att skapa en ny högre skola uppstod arbetarfakulteter (arbetarfakulteter). Den arbetande fakulteten för TurkSU började sitt arbete den 11 februari 1920. En av dess grundare var A.P. Demidov, lärare vid den socioekonomiska fakulteten, och M.F. Pereskokov och V.P. Drobov, lärare (senare professorer) vid universitetet. 153 personer var inskrivna i arbetarfakulteten. Omedelbart organiserades en särskild grupp med uzbekiska undervisningsspråket, som omfattade 20 personer. Eleverna tog kurser i sina modersmål och ryska språk, fysik, matematik och naturvetenskap. Undervisningen i gruppen "Turkic" (som den hette då) leddes av de välkända pedagogerna Majid Kadyri , Burkhan Khabib, Usman Khodjaev , Ibrahim Tahri, Khodi Faizi, Ahmad Faizi, Abdulla Avloni .

Åren 1919-20. Lärarpersonalen vid TurkSU fortsatte att arbeta med att stärka utbildningsstödenheterna och förbättra utbildningsprocessen. Universitetet lyckades få statens egendom "Kaplanbek" belägen nära Tasjkent för att organisera studenters industriella praktik. Boklagret i det grundläggande biblioteket fylldes på avsevärt. På grund av donationer och inköp nådde de 1920 40-50 tusen volymer. Ett anatomiskt skåp och ett psykologiskt laboratorium skapades. Antalet elever ökade till 1467 personer. Ett 90-tal lärare var engagerade i sin utbildning. Forskningsarbete började också utvecklas och universitetsvetenskapliga sällskap uppstod. Den första av dem var Tashkent Physics and Mathematics Society, organiserad vid Folkets universitet i juli 1918. och det statistiska och ekonomiska samhället vid social- och ekonomifakulteten.

Förberedande arbete för skapandet av Turkestan State University

I allmänhet har personalen vid Folkhögskolan under två akademiska år uppnått betydande framgångar. Emellertid var dessa lokala resurser praktiskt taget uttömda och universitetets normala funktion som en högre utbildningsinstitution var omöjlig. För varje dag som gick märktes bristen på kvalificerade lärare, den begränsade utbildningsutrustningen och bristen på nödvändig vetenskaplig litteratur mer och mer akut. Det var omöjligt att övervinna alla dessa svårigheter utan hjälp utifrån.

Genom att starta organisationen av universitetet insåg det vetenskapliga och pedagogiska samfundet tydligt att med de tillgängliga krafterna skulle det vara möjligt att säkerställa arbetet med endast de inledande kurserna vid en högre utbildningsinstitution, huvudplatsen var upptagen av allmänna utbildningsämnen. Därför räknade dess grundare från allra första början med hjälp av de äldsta universiteten i Ryssland. I detta avseende, på tröskeln till den stora öppnandet av Folkets universitet, den 20 april 1918, valde Akademiska rådet en särskild delegation, som fick i uppdrag att resa till Moskva och Petrograd för att locka vetenskaplig och pedagogisk personal, samla utbildning, laboratorier utrustning, utbildnings- och vetenskaplig litteratur. I delegationen ingick orientalisten A. A. Semyonov och ingenjören I. G. Belov . I maj 1918 lämnade de Turkestan för Ryssland.

Från 29 juni till 1 juli 1918 hölls ett möte för representanter för centrala universitet med delegater från Turkestan i Moskva, tillägnat organisationen av ett universitet i Tasjkent. Framstående vetenskapsmän deltog i dess arbete, inklusive "ryska flygets fader" N. E. Zhukovsky , den största specialisten inom aerodynamik S. A. Chaplygin , en begåvad bevattningsingenjör G. K. Rizenkampf , en enastående rysk orientalist V. V. Bartold , geograf S. Berg andra och andra. Vid mötet övervägdes och godkändes projekt för att skapa fysiska och matematiska, tekniska, jordbruks-, historiska och filologiska fakulteter vid Turkestan University. Dessutom bildades en organisationsbyrå med grenarna i Moskva och Petrograd, som fick förtroendet att i vetenskapliga kretsar sprida information om universitetets behov som skapades i personal för att söka efter specialister som vill arbeta i Turkestan, organisera insamlingen av böcker, instrument, utrustning, starta utvecklingen av ett utkast till förordning om ett nytt universitet.

Hösten 1918, under ledning av Folkets kommissariat för utbildning, omvandlades organisationsbyrån till organisationskommittén för Turkestan State University. Det första mötet med organisationskommittén ägde rum den 21 november 1918. Samtidigt utsågs professor I. G. Alexandrov , en av de största specialisterna inom området för vattenteknik och bevattning vid den tiden, till dess ordförande. Förutom I. G. Alexandrov ingick i organisationskommittén till en början prof. N. A. Dimo , I. G. Belov och A. A. Semenov , senare professorer A. E. Schmidt , V. V. Stratonov , M. I. Prozin, K. I. Meyer . Organisationskommittén för TurkSU utförde ett intensivt arbete med insamling av utrustning, vetenskaplig litteratur och läromedel. Preliminära tillstånd, läroplaner och program utvecklades. I december 1918 rekryterades de första professorerna och lärarna för att arbeta vid TurkSU. I enlighet med det förfarande som antogs vid den tiden valdes de av de akademiska råden vid centrala universitet och skickades till organisationskommitténs förfogande. De första 11 professorerna valdes av det akademiska rådet vid fakulteten för fysik och matematik vid Moskvas universitet. Bland dem var N. A. Dimo ​​​​och S. N. Naumov , som spelade en enastående roll i att organisera det första universitetet i Centralasien.

Den 29 december 1918 hölls det första mötet för lärare vid Turkestan University i Moskva. Senare började sådana möten träffas regelbundet och fungerade under flera månader som ett akademiskt råd.

I januari 1919 mottogs representanter för universitetet av F.N. Samtidigt var representanten för TurkSU I. G. Belov inbjuden till ett samtal med folkets kommissarie för utbildning A. V. Lunacharsky och chefen för avdelningen för högre skolor M. N. Pokrovsky . Folkkommissariatet tilldelade en särskild arbetare, vars uppgift var att överväga alla frågor relaterade till organisationen av universitetet i Tasjkent. I december 1919 tilldelades dessa uppgifter F. Platten, anställd i folkkommissariatet.

Under tiden bildades universitetets vetenskapliga biblioteks fonder i snabb takt. Den huvudsakliga källan till deras mottagande var vederlagsfria donationer från vetenskapliga institutioner och högre utbildningsinstitutioner. Böckerna kom från Moscow Society of Naturalists, Rumyantsev Museum, Petrograd Institute of Railway Engineers, Russian Technical Society, Petrograd Institute of Civil Engineers, the Scientific Department of People's Commissariat of Education of the RSFSR , etc. Dessutom , donerade Petrograds botaniska trädgård en del av sina samlingar till universitetet. Main Physical Observatory erbjöd sitt samarbete i skapandet av ett universitetsobservatorium.

Tillsammans med detta fortsatte organisationskommittén att diskutera frågor om undervisning vid olika fakulteter, skapandet av pedagogiska stödenheter, utvecklade läroplaner och program och engagerade sig i att locka professorer och lärare till TurkSU. I augusti 1919 hade ett 70-tal forskare redan gett sitt samtycke till att undervisa vid det nya universitetet.

Moskvagruppen vid Turkestan University har därmed blivit en solid organisation som kan bedriva både forskning och popularisera arbete. Med tanke på allt detta beslutade gruppens team att skapa Turkestan Scientific Society, vars stadga godkändes i augusti 1919. Gruppens medlemmar antog en resolution om att starta regelbunden läsning av populärvetenskapliga föreläsningar om Turkestan i Moskva, att anordna en utställning med materialsamlingar om Centralasien och att öppna universitetsbiblioteket för allmänheten.

I augusti 1919 omorganiserades de administrativa organen för Moskva-gruppen vid Turkestan University. Organisationskommittén avskaffades, och i stället valde lärarmötet, som officiellt utropade sig till Akademiska rådet, styrelsen för TurkSU. Den leddes av professorerna N. A. Dimo , som utsågs till rektor, och A. E. Schmidt , som blev hans ställföreträdare. Som ett resultat utvecklades en märklig situation när universitetspersonalen uppdelad i två delar leddes av två styrelser - Moskva och Tasjkent, två rektorer - N. A. Dimo ​​i Moskva och G. N. Cherdantsev i Tasjkent

En av de viktigaste aktiviteterna för Moskvagruppen och dess administrativa organ var det organisatoriska arbetet för att skapa en medicinsk fakultet, eftersom den regionala medicinska fakulteten som fanns i Tasjkent och den medicinska fakulteten som skapades på dess grund inte kunde ge utbildning för läkare på grund av en akut brist på lärarpersonal.

Hösten 1918 öppnades den första medicinska skolan i Tasjkent för att utbilda sjuksköterskor och ambulanspersonal. Skolan började ligga i lokalerna till den tidigare café-chantanen "Buff". I den här skolan började anatomi undervisas av V.F. Voyno-Yasenetsky , mikrobiologi - A.D. Grekov . Hösten 1919 bildades den första kursen för den medicinska fakulteten vid universitetet som skapades av studenterna på denna skola, vars arrangörer var V. F. Voino-Yasenetsky , A. D. Grekov , M. I. Slonim och L. V. Oshanin [3] .

Hösten 1919 skisserades specifika kandidaturer för vetenskapsmän som uttryckte en önskan att arbeta vid den medicinska fakulteten i Tasjkent. Den 13 september 1919 valde Akademiska rådet de första lärarna. Bland dem var professorerna K. G. Chrusjtjov, A. N. Kryukov och andra. Dekanen för den medicinska fakulteten godkändes av prof. P.P. Sitkovsky.

Tillsammans med detta utfördes arbete i Moskva för att skapa en socioekonomisk fakultet för TurkSU. Denna fakultet öppnades, som nämnts ovan, som en del av Folkets universitet i Tasjkent hösten 1918. Verksamheten åtföljdes dock av stora svårigheter på grund av bristen på lärarpersonal. Frågan om att förse fakulteten med lärare lades upp för universitetsstyrelsen i Moskva, som lyckades locka högt kvalificerade specialister till TurkSU. I detta arbete förlitade sig styrelsen på hjälp och stöd från framstående advokater, ekonomer och historiker M. N. Gernet, A. M. Vinarev, V. Ya. Zheleznov, L. B. Kafengauz, R. Yu. Vipper och andra.

Omlokalisering av en grupp forskare-arrangörer av universitetet från Moskva till Tasjkent

Det målmedvetna och mycket fruktbara arbetet som gjordes i Moskva kunde logiskt slutföras endast om all insamlad utrustning och litteratur överfördes till Tasjkent, och alla forskare som deltog i de organisatoriska händelserna flyttade. Det visade sig dock vara extremt svårt att genomföra det under förhållandena under det pågående inbördeskriget.

Moskvastyrelsen för Turkestan University har börjat lösa sin huvud- och huvuduppgift - omlokaliseringen av lärarpersonal och utbildningsutrustning till Tasjkent. Förberedelserna för avresan till Tasjkent började i november 1919. Ursprungligen var det tänkt att förse universitetet med ett specialtåg, som skulle avgå till Turkestan den 20 december 1919. Vid det här laget hade Moskvas regering bildat en auktoriserad delegation, som skulle sätta sig in i situationen i Tasjkent-delen av universitetet och informera resten om arbetsförhållandena i Centralasien. Delegationschefen godkändes av professorn. A.E. Schmidt . Samtidigt beslutades det att skicka en del av lärarkåren och universitetsegendomen till staden Turkestan.

I slutet av januari 1920, på order av RSFSR:s folkkommissariers råd, försåg huvudsanitärsdirektoratet, som en nödåtgärd, TurkSU med ett ambulanståg nr 159. Natten till den 19 februari 1920 försåg den första universitetståg med lärare, deras familjer, utrustning och en del av biblioteket lämnade Bryansk järnvägsstation i Moskva för Tasjkent. Professorer, lärare och assistenter I. P. Rozhdestvensky, P. P. Sitkovsky, M. A. Zakharchenko, E. M. Shlyakhtin, V. V. Vasilevsky, I. I. Markelov, G. A. Ilyin, V. A. Smirnov, V. K. Valtsov, S. E. N. Ka. K. Z.ov, N. Ka. K. , D. Zlatovratsky , S. S. Medvedev, S. P. Arzhanov, R. R. Zimmerman, N. A. Bobrinsky, V. M. Komarevsky, E. K. Epik, M. G. Popov, I. A. Raikova , A I. Nosalevich, Kh. F. Ketov , D. A. E. Schmid, och A. Morozov .

På grund av svårigheterna orsakade av transportförödelse var den första universitetsnivån på väg i nästan två månader och anlände till sin destination först den 10 april 1920. I maj återvände ambulanståg nr 159 till Moskva. Professor A. A. Semyonov, bemyndigad av Tasjkentgruppen att rapportera till Moskvas regering om tillståndet i Turkestan, anlände till huvudstaden med det.

Den 10 augusti samma år lämnade den andra klassen Moskva och den 28 augusti levererade den till Tasjkent en grupp lärare från de medicinska, historisk-filologiska och tekniska fakulteterna, samt en ny utrustningsgrupp. Den tredje universitetsnivån anlände till Tasjkent den 12 september och den fjärde levererades till Turkestans huvudstad i mitten av oktober, Moskvas regering, ledd av professor N. A. Dimo. Det sista, femte i raden, led bestående av medicin- och näringståg nr 3 och lagertåg nr 4 med universitetsegendom anlände till Tasjkent i slutet av oktober 1920. Allt organisatoriskt och tekniskt arbete i samband med förberedelserna av dessa led var utförs under ledning av professor N I. Lebedinsky.

Med avsändandet av de sista ledarna slutade Moskvaperioden i Turkestans universitets historia. Endast universitetets representationskontor fanns kvar i huvudstaden, som fanns till 1922. Det omfattade professorerna L. S. Berg, G. K. Rizenkampf, V. V. Stratonov , A. E. Snesarev.

På det hela taget gjorde Moskvagruppen ett bra jobb. Under många år framöver såg hon till att fysik och matematik, medicinska, tekniska och historiska och filologiska fakulteter fungerade fullt ut. Under 1920 anlände 43 professorer och 43 lärare till Turkestan från Ryssland, den överväldigande majoriteten av dem var specialister med höga vetenskapliga och pedagogiska kvalifikationer.

Genom insatser från Moskvagruppen samlades cirka 70 vagnar av universitetsegendom in och levererades till Tasjkent: den mest värdefulla laboratorieutrustningen, herbarier, kartsamlingar, över 50 tusen exemplar av vetenskaplig och utbildningslitteratur. Allt detta fungerade som en materiell grund på vilken den mångfacetterade verksamheten vid universitetet i Tasjkent vidareutvecklades. Som ett resultat fick TurkSU hösten 1920 möjligheten att starta det nya läsåret som en fullfjädrad institution för högre utbildning.

Organisationsarbete i Tasjkent

I december 1920 hölls val till rektor. Han valdes till student vid den tekniska fakulteten A.F. Solkin [4] , tidigare ordförande för den regionala kommittén för Turkestans kommunistiska parti. Han ledde TurkSUs styrelse i sex månader. I maj 1921 valdes professor A. L. Brodsky till rektor , som ledde universitetet fram till november 1926.

Under läsåret 1920/21 bestod Turkestan State University av sju fakulteter: arbetar, jordbruk, teknisk, medicinsk, historisk och filologisk, socioekonomisk och fysisk och matematisk. I december 1920 tillkom även den militära fakulteten.

Som en del av fakulteten skapades avdelningar för generalstaben, artilleri, militärteknik och militär ekonomi. Här arbetade 12 professorer och 40 lärare, 129 studenter studerade. Både lärare och studenter vid den militära fakulteten kombinerade sina studier vid universitetet med aktiv militärtjänst i enheter och underenheter av Turkestanfronten. Fakulteten satte som sin uppgift att utbilda kvalificerade befälhavare för Röda armén. TurkSU:s militära fakultet varade inte länge och stängdes genom en order på Turkfronten den 9 juni 1922.

Under denna period ökade också arbetarfakultetens betydelse. År 1925 var antalet studenter vid arbetarfakulteten 1104 personer.

Medicinska fakulteten vid universitetet var mycket snabbare än andra fakulteter och kunde fullt ut utveckla sitt arbete. Detta underlättades av närvaron av en stark lärarkår och materiell bas - sjukhuset. Poltoratsky, som i maj 1920 övertogs av universitetet med all dess egendom och utrustning. 28 entusiastiska specialister anlände till Tasjkent med universitetståg, som snabbt satte upp arbetet på alla avdelningar på den medicinska fakulteten. Som ett resultat, redan i maj 1921, genomfördes den första examen av specialister. Sedan tilldelades läkardiplom till 12 av dess utexaminerade, som började sina studier vid andra universitet i landet och av olika anledningar avslutade sin utbildning i Tasjkent. 1922 avlade universitetet 27 läkare, 1923 - 8, 1924 - 47 och 1925 - 99 läkare. Bland de första utexaminerade från den medicinska fakulteten var välkända läkare A. A. Askarov, N. I. Ismailova och Z. I. Umidova, som senare blev en motsvarande medlem av USSR Academy of Medical Sciences.

I juni 1920 bildades Turkestan Scientific Medical Society vid Medicinska fakulteten, som satte som mål utvecklingen av nya metoder för att bekämpa lokala sjukdomar och generaliseringen av medicinsk praxis i regional skala. Sedan 1922 började sällskapet publicera Turkestan Medical Journal.

År 1925 fungerade 18 kliniska och 11 teoretiska avdelningar som en del av den medicinska fakulteten. Alla kombinerade pedagogiskt och pedagogiskt arbete med sjukvård för befolkningen i Tasjkent. Många arbetare vid den medicinska fakulteten var direkt involverade i expeditionerna för Folkets hälsokommissariat i Turkestan, som betjänade olika regioner i Centralasien.

År 1921 - 24 år. lantbruksfakultetens betydelse ökade. I enlighet med de grundläggande behoven för jordbruket i Centralasien skapades agronomiska, zootekniska, ekonomiska och biologiska avdelningar på den. Fakulteten omfattade 23 institutioner. Verksamheten vid det vetenskapliga seminariet om jordbrukets ekonomi och organisation, uppsatt 1921 vid lantbruksfakulteten, var av stor praktisk betydelse.

Den första examen av agronomer genomfördes av fakulteten redan i maj 1922. Då tog 25 personer examen från den. Bland dem är akademikern V.A.S.Kh.N.I.L och Vetenskapsakademin i den uzbekiska SSR S.S. Kanysh, professor L.N. Babushkin och många andra.

Den tekniska fakulteten bestod läsåret 1921/22 av ingenjörs-, byggnads-, gruv-, maskin-, elektromekaniska och vattenbyggnadsavdelningar. År 1922 ombildades fakulteten till fakulteten för teknik och återvinning, som bestod av vattenkrafts- och återvinningsavdelningar. År 1925 fungerade 12 avdelningar vid fakulteten.

Utbildningen av personal inom det humanistiska området genomfördes i början av 20-talet vid historiska och filologiska fakulteten, vars struktur innefattade verbala och historiska institutioner. I slutet av 1921 avvecklades den historiska avdelningen. Det verbala slogs samman med Fysiska och matematiska fakulteten. Som en följd av detta uppstod en ny fakultet, som kallades pedagogisk.På grundval av den nya fakulteten skapades naturhistoriska, matematik- och verbala institutioner. Redan våren 1922 avvecklades dock fakulteten. Dess verbala institution omvandlades till en litterär och konstnärlig institution och överfördes till den samhällsvetenskapliga fakulteten. I april 1923 stängdes denna avdelning för gott.

Hösten 1922 återupplivades den fysikaliska och matematiska fakulteten, som till en början omfattade de matematiska och naturliga institutionerna, och ett år senare fanns det redan fem institutioner (matematiska, fysikaliska, biologiska, kemiska och geologiska överförda efter omorganisationen av den tekniska fakulteten). År 1920 anslöt sig institutionerna för mekanik och geofysik till institutionerna för matematik, astronomi och fysik organiserade som en del av Folkets universitet. Docenterna D. V. Zharkov, R. R. Zimmerman och professorn i astronomi M. F. Subbotin, som kom från Moskva, arbetade vid fakulteten.

Arbetet vid fysik- och matematikavdelningens kemiska avdelning tillhandahölls av professorerna S.N. Naumov, M. I. Prozin, E. V. Rakovsky, N. I. Chervyakov och andra. Det fanns inga specialiserade kemiska avdelningar vid den tiden, och allt utbildningsarbete samordnades av det kemiska institutet vid Turkestan University, som grundades 1920. Arbetet på den biologiska avdelningen på fysik- och matematikavdelningen utvecklades framgångsrikt. 1920 tog ett antal avdelningar och ett zoologiskt kontor form här, under ledning av professorerna A.L. Brodsky, D.N. Kashkarov. Verksamheten vid dessa avdelningar förenades av universitetets zoologiska institut.

I november 1920 grundades en botanisk trädgård av lärare och studenter, som snart blev ett viktigt vetenskapligt och pedagogiskt centrum för republiken.

Professorerna A. S. Uklonsky , V. G. Mukhin, M. M. Protodyakonov , O. K. Lange [5] , N. F. Bezobrazova, Z. F. Gorizdro-Kulchitskaya och andra vetenskapsmän arbetade vid den geologiska avdelningen på fysik- och matematikavdelningen. 1921 förenades laboratorier, klassrum, avdelningar och andra utbildnings-, hjälp- och vetenskapliga avdelningar av fysik- och matematikavdelningen, som tjänade flera fakulteter, i Council of Research Institutes. Detta säkerställde bevarandet av vetenskaplig och pedagogisk personal och vetenskaplig utrustning. Dessa inkluderade fysikaliska, kemiska, zoologiska, botaniska, geologiska, geografiska institut, såväl som institut för ren och tillämpad matematik, markvetenskap och geobotanik, geodesi och geografi.

Skapandet av ett interfakultetsråd motiverade sig helt, eftersom det gjorde det möjligt att undvika parallellism i fakulteternas arbete, osystematiska arrangemang för att lösa organisatoriska frågor i utbildningsprocessen. De institutioner som ingick i rådet var dock inte i ordets fulla betydelse vetenskaplig forskning, så 1923 döptes det om till Council of Interfaculty Institutions. År 1924 blev det centrala kemiska laboratoriet i Turkestans centrala ekonomiska råd och den botaniska trädgården medlemmar i rådet.

Verksamheten i Council of Interfaculty Institutions var nära sammanflätad med arbetet i vetenskapliga sällskap som fungerade vid universitetet: Turkestan Scientific Society, Turkestan Medical Society, Society for Sociology, History and Philology, Scientific Pedagogical Society, etc.

En betydande händelse i universitetets historia var införandet av Turkestan Oriental Institute, som grundades 1918. Universitetets nya fakultet började fungera den 1 oktober 1924. Den första examen av specialister i mängden 7 personer utfördes av Orientaliska fakulteten 1925.

Central Asian State University (SAGU)

I juli 1923 döptes universitetet om till First Central Asian State University (SAGU), enligt resolutionerna från centralkommittén för centralkommittén för Bolsjevikernas Allunions kommunistiska parti och TurkCEC, vilket mer exakt återspeglade dess faktiska ställning och roll i kulturlivet i landet för folken i Centralasien. Universitetet behöll detta namn fram till 1959.

Den nationella-statliga gränsdragningen orsakade behovet av att revidera universitetets rättsliga status. Centralkommittén för RCP (b) och Sovjetunionens regering, ansåg att det var det viktigaste centret för högre utbildning i alla de centralasiatiska republikerna, ansåg det olämpligt och för tidigt att överföra universitetet till Folkets utbildningskommissariat i UZSSR , som planerats av rådet för folkkommissarier i RSFSR i mars 1925.

Frågan om universitetets ställning var föremål för en särskild diskussion vid ett möte med politbyrån för RCP:s centralkommitté (b) den 4 juli 1925, där universitetets målsättning var tydligt definierad. Den bestod i utbildning av specialister i enlighet med önskemål från den uzbekiska SSR och T SSR, samt de autonoma republikerna Tadzjik och Kazakstan, de autonoma regionerna Kirgizistan och Karakalpak. Politbyrån fann det lämpligt att finansiera universitetet, som tjänade alla republiker i Centralasien, från Sovjetunionens budget. Dessa instruktioner från politbyrån utgjorde grunden för arbetet i den kommission som utarbetade en ny förordning om SAGU, skapad i slutet av augusti 1925.

Den nya förordningen om universitetet ålade SAGU att betjäna den uzbekiska och turkmenska SSR, de kazakiska och tadzjikiska autonoma republikerna, samt de autonoma regionerna Kirgizistan och Karakalpak. Lagstiftningen placerade SAGU i avdelningens underordning av USSR:s centrala verkställande kommitté. Den direkta ledningen av universitetet anförtroddes kommittén för förvaltningen av utbildnings-, forsknings-, litterära och förlagsdelen av den centrala verkställande kommitténs institutioner. Fördelningen av platser vid universitetet bland de centralasiatiska republikerna tilldelades kompetensen hos landets högsta lagstiftande organ. Förordningen av den 11 september 1925 lade de viktigaste juridiska grunderna för universitetet, på grundval av vilka det utvecklades under de följande åren.

År 1926 studerade 1,1 tusen studenter av övervägande "europeiska" nationaliteter vid universitetet: endast 22 studenter var kazaker och ytterligare 20 uzbeker [6] .

Den 13 augusti 1926 godkände presidiet för USSR:s centrala verkställande kommitté en ny förordning om Central Asian State University, som i detalj reglerade universitetets struktur, dess grundläggande rättigheter och uppgifter. USSR:s CEC anförtrodde SAGU uppgiften att utbilda specialister för de centralasiatiska republikerna och publicera populärvetenskaplig litteratur [7] .

Universitetet fick rätt att bilda vetenskapliga sällskap och forskningsföreningar, sammankalla vetenskapliga kongresser, publicera vetenskapliga artiklar och läroböcker. SAGU fick rätt att kostnadsfritt skicka tryckta publikationer och importera tullfria instrument, verktyg, vetenskaplig och utbildningslitteratur från utlandet.

SAGU leddes av styrelsen, som inkluderade en rektor utsedd av presidiet för den centrala exekutivkommittén i Sovjetunionen, tre vicerektorer för akademiskt arbete, administrativa frågor och studentfrågor, representanter för alla centralasiatiska republiker och autonoma regioner, samt som företrädare för studenter. Kontrollen över hela universitetets arbete utövades av SAGU-rådet, som bestod av ledamöter av styrelsen, fakultetsdekaner, representanter för Centralasiatiska ekonomiska rådet, olika folkkommissariat för de centralasiatiska republikerna, industrifackföreningar, fakulteter och fakulteter. studenter.

Universitetsfakulteter

År 1928 bestod universitetet av sju fakulteter som hade bildats under den föregående perioden: medicinsk, jordbruk, fysik och matematik, ingenjörskonst och återvinning, orientalisk, arbetarfakulteten, samt fakulteten för lokal ekonomi och juridik . Här utbildades specialister inom medicin, jordbruk, markåtervinning och bevattning, ekonomi, juridik och orientaliska studier.

Fakulteten för fysik och matematik

Fakulteten för fysik och matematik 1925 utexaminerades från 5 personer. Under 1926-1928 nästan tredubblades fakulteten: 1929 nådde antalet studenter 594 personer. Under denna period började fakulteten genomföra regelbundna examen av specialister. Åren 1929-1935 fungerade gruv- och geologiska, kemiska, biologiska och fysikaliska och matematiska institutioner vid fakulteten.

Medicinska fakulteten

Under denna period var SASUs medicinska fakultet en av de största fakulteterna. Under 1926-1928 ökade antalet elever till 656 personer. Varje år producerade universitetet cirka 100 högt kvalificerade läkare. År 1929 omfattade fakulteten 11 avdelningar och 17 kliniker.

Jordbruksfakulteten

Lantbruksfakulteten, som utbildade specialister inom området jordbruk, djurhållning och jordbruksekonomi, var av största vikt för de centralasiatiska republikernas nationalekonomi. Antalet studerande vid lantbruksfakulteten uppgick 1926—1928 årligen till 500—600 personer. Både sett till antalet studenter och antalet institutioner (23) var lantbruksfakulteten en av de största vid universitetet.

Lantbruksfakulteten hade en utbildnings- och produktionsbas - gården Kaplanbek, där studenterna praktiserade och vetenskapliga utvecklingar av nya metoder och former för att organisera jordbruksproduktionen genomfördes. Genom att förlita sig på sina utbildningsmöjligheter kunde Jordbruksfakulteten, förutom att utbilda högt kvalificerad personal, ta på sig uppgiften att utbilda specialister på medelnivå för jordbruk. I slutet av 1927 organiserades en veterinärteknisk skola på grundval av hans bildningsgård.

Fakulteten för teknik och återvinning

Tekniska fakulteten utbildade specialister för vattenkraft, elektroteknik, markåtervinning, industri, anläggning och vägbyggnad. I fakulteten 1926-1928 fungerade 16 avdelningar. Antalet studenter 1929 ökade till 578 personer.

Fakulteten för lokal ekonomi och juridik

Fakulteten för lokal ekonomi och juridik döptes om till fakulteten för sovjetisk ekonomi och juridik 1928. Åren 1926-1928 fungerade två avdelningar inom den: ekonomiska och juridiska. År 1929 studerade 641 studenter vid fakulteten. Här utbildades ekonomer och jurister för praktiskt arbete inom statliga förvaltnings-, planerings- och andra institutioner.

Orientaliska fakulteten

Orientaliska fakulteten, som 1926-1928 var den yngsta vid SAGU, bestod av två institutioner - etnologisk-lingvistiska och pedagogiska. Antalet elever år 1929 var 246 personer. Lärare i ryska språket och samhällskunskap för de nationella skolorna i Centralasien, såväl som lärare i lokala språk för europeiska skolor, utbildades här. Tillsammans med detta producerade fakulteten högt kvalificerade orientalister-forskare och lärare för högre skolor. Många av dess utexaminerade arbetade i statliga institutioner i Centralasien, i konsulära och andra sovjetiska organisationer ackrediterade i länderna i öst.

1928 "omorganiserades den orientaliska fakulteten" [8] . Dess pedagogiska avdelning stängdes och den etnologisk-lingvistiska avdelningen fortsatte att utbilda historiker, etnografer och lingvister med inriktning på kazakiska, tadzjikiska, turkmeniska och uzbekiska språken.

Andra akademiska institutioner vid universitetet

Under andra hälften av 1920-talet fortsatte rådet för fakultetsövergripande institutioner att verka vid universitetet och representerade liksom tidigare en sammanslutning av utbildningsstödsorganisationer som betjänade flera fakulteter samtidigt. Den omfattade institut, enskilda laboratorier och klassrum, som tillsammans med pedagogiskt arbete sysslade med grundläggande vetenskaplig forskning. Med tanke på den ständiga ökningen av forskningsarbetets volym omvandlades rådet i oktober 1928 till SAGU:s sammanslutning av interfakultära vetenskapliga och läroanstalter. Professor S.N. Naumov blev dess ordförande.

Strukturen för rådet och sammanslutningen av interfakultets institutioner har upprepade gånger förändrats under deras existens. Sålunda förenade rådet läsåret 1926/27 16 läro- och hjälpanstalter. De inkluderade sju institut: ren och tillämpad matematik, kemisk, fysikalisk, geologisk, pedagogik och psykologi, markvetenskap och geobotanik och botanik. I mars 1927, som omvandlades till Research Institute of Experimental and Descriptive Botany, som även omfattade den botaniska trädgården och Chimgan Mountain Botanical Station. I strukturen av rådet för interfakultära institutioner läsåret 1926/27 fungerade nio klassrum: ryggradsdjurszoologi, ryggradslösa zoologi, djurfysiologi, växtfysiologi, genetik, mikrobiologi, geografi och antropologi, geofysik, geodesi.

År 1929 var de flesta av SAGUs vetenskapliga forskningsinstitut uppdelade och Association of Interfaculty Scientific and Educational Institutes förenade redan 25 organisationer. Det omfattade institut för fysik, markvetenskap och geobotanik, pedagogik och psykologi, laboratorier för organisk kemi, kvalitativ analys, allmän och fysikalisk kemi och kvantitativ analys samt teknisk kemi. Utbildnings- och forskningsarbetet inom området exakta vetenskaper samordnades av kontoren för mekanik, astronomi, matematik, geofysik och geografi, geodesi; inom området biologi - kontor för ryggradsdjurszoologi, ryggradslösa zoologi, djurfysiologi, taxonomi av blommande växter, morfologi och cytologi, botanisk geografi, växtfysiologi, Botaniska trädgården. Geologernas arbete samordnades av skåpen för gruvkonst, mineralogi, dynamisk geologi och hydrogeologi, kristallografi, historisk geologi och paleontologi.

Under andra hälften av 1920-talet blev SAGU det största vetenskapliga centret, som samordnade forskningen för alla centralasiatiska forskare.

Turkestan Scientific Society of SASU fortsatte att utvecklas framgångsrikt, bestående av fysiska och matematiska, biologiska, jord-geobotaniska och geologiska avdelningar. 1926 döptes det om till SAGU Society of Naturalists. Dess ständiga ordförande under alla dessa år var chefen för institutionen för ryggradsdjurszoologi, professor. D. N. Kashkarov. Aktiviteterna i SAGU:s centralasiatiska vetenskapliga sällskap var av största vikt för utvecklingen av vetenskaplig forskning inom hälsoområdet. The Scientific and Pedagogical Society of SAGU, ledd av N. P. Arkhangelsky, gav sitt bidrag till utvecklingen av de vetenskapliga grunderna för offentlig utbildning.

Med fördjupning i vissa kunskapsgrenar fortsatte nya vetenskapliga sällskap att skapas vid universitetet. Så i januari 1925 organiserades Otolaryngological Society vid SAGU, och i november samma år, Scientific and Agronomic Society, vars första chef var den framstående agronomen R. R. Schroeder .

Vetenskaplig forskning utförd av forskare från Central Asian State University var nära kopplad till de praktiska behoven av republikernas utveckling. De flesta av de problem som löstes under andra hälften av 1920-talet var av exceptionell ekonomisk betydelse. Denna omständighet bidrog till skapandet av värdefulla vetenskapliga generaliseringar som föddes på grundval av att lösa särskilda praktiska problem.

Den huvudsakliga volymen av vetenskaplig forskning stod för av organisationer förenade i Council of Interfaculty Institutions of SASU. Alla höll nära kontakt med industriföretag och arbetade på begäran av statliga och ekonomiska organ. Således utvecklade lärare och vetenskapsmän vid fakulteten för teknik och markåtervinning, på instruktioner från bomullskommittén och avdelningen för vattenresurser, en metodik för att designa hydrauliska strukturer och bevattningssystem. Fakultetsmedlemmar var oumbärliga deltagare i konstruktionen och återuppbyggnaden av de största hydrauliska strukturerna och återvinningssystemen i Centralasien.

Biologer från SASU arbetade på begäran av folkkommissarierna för hälsa och jordbruk i de centralasiatiska republikerna, den centralasiatiska avdelningen för vattenförvaltning, bomullskommittén, aktiebolaget "Turkshelk" och andra med ämnen relaterade till den extremt brådskande problem med att bekämpa malaria, etc. Cabinet of Vertebrate Zoology genomförde en intensiv studie av landlevande ryggradsdjur, ichthyofauna och gnagare i Centralasien.

Botaniska avdelningar och klassrum inkluderade i sina planer studier av medicinal- och industriväxter. En av de största vetenskapliga institutionerna i SAGU, som var allmänt känd i Sovjetunionen och utanför, var under dessa år Institutet för markvetenskap och geobotanik, ledd av professor N. A. Dimo . Institutet utförde forskning på nästan hela territoriet i Centralasien.

SAGU-geologerna arbetade i nära kontakt med den geologiska kommittén för Sovjetunionens högsta ekonomiska råd, Hydrogeological Bureau of Sredazvodkhoz. På instruktioner från dessa organisationer genomfördes studier av flusspat, mineralkällor etc. Fysisk-matematiska klassrum och avdelningar, på instruktioner från Sredazvodkhoz, utvecklade ett antal ämnen relaterade till matematisk hydrometri. Universitetsforskare har lagt ner mycket arbete på studiet av atmosfärisk elektricitet.

Upptäckten, exceptionell i sin historiska betydelse, gjordes av arbetarna vid fakulteten för fysik och matematik B. P. Grabovsky och I. F. Belyansky. Den 26 juli 1928, vid teststationen i det centralasiatiska kommunikationsdistriktet i Tasjkent, demonstrerades driften av enheten de skapade - radiotelefonen. För första gången i världen lyckades de sända och ta emot en rörlig bild på radio på ett rent elektroniskt sätt med hjälp av katodstrålerör.

UNESCO, genom ett särskilt beslut av den 16 april 1971, noterade mycket värdet och betydelsen av denna uppfinning och dess roll i elektronisk television, och särskilt i dess inledande skede. Genom dekret från presidiet för den uzbekiska SSR:s högsta sovjet tilldelades författarna till radiotelefonen titlarna hedrade uppfinnare av den uzbekiska SSR.

På instruktioner från ekonomiska organisationer i Centralasien genomförde kemiska forskare från SASU forskning inom området organisk syntes, vegetabiliska fetter, rationalisering av tvåltillverkning, etc.

Av exceptionell betydelse för den nationella ekonomin i Centralasien var forskningsarbetet av lärare och forskare vid SASU:s jordbruksfakultet. Personalen vid fakulteten arbetade framgångsrikt med problemen med serikultur och djurhållning, studerade foderresurser, jordbeläggningen av jordbruksområden, etc. Institutet för maskinteknik för självförfalskning av SASU löste praktiska problem relaterade till början av mekanisering av lantbruk. Den centralasiatiska maskinteststationen, som grundades under honom 1926, fick stor betydelse, som studerade erfarenheten av att använda de senaste jordbruksmaskinerna och redskapen under förhållandena i regionen, samt främja dem bland dekhkans. Den centrala platsen gavs för att arbeta på specialiserade maskiner utformade för bearbetning av industriella grödor, och framför allt bomull. Det var på denna station som de första inhemska modellerna av bomullsplockare senare testades och testades. Professor M. M. Yakub var arrangören och den första chefen för Central Asian Machine Testing Station. I slutet av 1920-talet skapades en speciell avdelning för bomullsodling vid SAGU, ledd av en examen från Petro-Razumovskaya (Timiryazevskaya) Agricultural Academy, docent G.S. Zaitsev. Avdelningen som leddes av honom utbildade ett antal bomullsodlare.

En viktig plats i studierna av självstudieforskare tillhörde studiet av djurhållningens och jordbrukets ekonomi. Detta gjordes av forskningsseminariet för ekonomi och jordbruksorganisation, som arbetade med problemen med jordbrukszonindelning i Centralasien. Seminariet genomförde ekonomiska undersökningar av nomadregionerna i södra Kazakstan och Kirgizistan, genomförde vetenskapliga och teoretiska utvecklingar om den rationella organisationen av bomullsodlande gårdar, den ekonomiska betydelsen av regnföda grödor, kvinnors arbetskrafts roll i jordbruket, etc. Medlemmar av seminariet, och i synnerhet dess forskningsbyråer, deltog direkt i olika aktiviteter i Sredazvodkhoz, Sredazkhlopkom, kommissioner för land- och vattenreformer i Uzbekistan och Kirgizistan.

Tashkent State University

1960 döptes Central Asian State University om till Tashkent State University - Tashkent State University uppkallat efter. V. I. Lenin. Utbildning av specialister genomfördes inom fysikaliska, matematiska, kemiska, biologiska, geologiska, geografiska, historiska, filologiska, juridiska och andra specialiteter. I början av 1990-talet studerade 19 000 studenter vid Tasjkents universitet.

Det finns 9 sovsalar på Yoshlik campus, där mer än 3200 studenter och doktorander bor. Studenter har till sitt förfogande internettjänster, datorklasser, internationell kommunikation och långdistanskommunikation, en klinik, ett sport- och fitnesskomplex, kemtvätt, en ateljé, skoverkstäder, utbildnings- och kulturcentrum, bibliotek, matsalar, en marknad och butiker . Det finns vilorum på vandrarhemmet, och på varje vandrarhem finns det vardagsrum för lärare som fortsätter utbildningsprocessen med eleverna efter lektionerna.

Guide

Universitetsrektorer efter tillsättningsår:

• 1918 - K. A. Abdurashidkhanov
• 1918 - A. V. Popov
• 1918 - G. N. Cherdantsev
• 1919 - N. A. Dimo
• 1920 - A. F. Solkin
• 1921 - A. L. Brodsky
• 1926 - A. A. Znamensky
• 1927 - B. S. Gorodetsky
• 1930 - M. A. Segal
• 1931 - M. G. Antropov
• 1931 - N. M. Murodov
• 1932 - T. N. Kary-Niyazov
• 1933 - V. Ya. Yarotsky
• 1936 - S. D. Muraveisky
• 1942 - S. Umarov
• 1943 - T. A. Sarimsakov
• 1944 - Ya. E. Veliyev
• 1945 - S. Umarov
• 1950 - T. Zokhidov
• 1952 - T. A. Sarimsakov
• 1958 - S. A. Sadikovich
• 1966 - S. Kh. Sirazhdinov
• 1971 — T. A. Sarimsakov
• 1983 - S. Kh. Sirazhdinov
• 1987 - Alimov Shavkat Arifzhanovich
• 1990 - Yusupov Erkin
• 1992 - T. D. Juraev
• 1996 - Turabek Dolimov
• 2004 — R. R. Ashurov
• 2006 - Gafurjon Israilovich Mukhamedov
• 2015 - Sirojiddinov Shukhrat Samariddinovich
• 2016 - Abdurahim Abdushukurov
• 2016 — Marakhimov Avazjon Rakhimovich
• 2021 - Inom Urishevich Majidov

National University of Uzbekistan

Under åren av oberoende utveckling av Uzbekistan. Våren 2008 undertecknade den första presidenten för republiken Uzbekistan, Islam Karimov, ett dekret om firandet i september 2008 av 90-årsdagen av dess grundande. Universitetet har utexaminerat mer än 40 tusen specialister.

I början av 2012 arbetade cirka 1200 lärare vid universitetet, inklusive 17 akademiker, 200 professorer, doktorer, 550 docent, kandidater till vetenskap. Lärarnas medelålder nådde då 51 år, den vetenskapliga potentialen var 63 %. Personalutbildning genomfördes inom 46 områden av kandidatexamen, 116 specialiteter av magisterexamen. Sedan 1929 har universitetet förberett vetenskapskandidater inom 78 specialiteter och doktorer i 25 specialiteter. Universitetet har akademiska kontakter med universitet i 30 länder i världen, tar emot studenter från Europa och Asien.

Universitetet har för närvarande 12 fakulteter:

• biologiska och jordmåner (sedan 1931)
• geologisk och geografisk (2015)
• ekonomisk (sedan 1918)
• Mekanik och matematik (sedan 1918) (matematisk fakultet sedan 2016)
• filosofisk (sedan 1947)
• fysisk (sedan 1923)
• utländsk filologi (sedan 1942)
• Uzbekisk filologi (sedan 1918)
• juridiska (sedan 1918) lades fakulteten ned
• historisk (sedan 1918)
• kemisk (sedan 1930)
• journalistik (sedan 1967)

Dess struktur omfattar en förberedande fakultet, 18 vetenskapliga laboratorier, idrottsavdelningar och en militäravdelning med en medicinsk utbildningsavdelning.

Universitetet har:

• Regionalt centrum för omskolning och avancerad utbildning av vetenskaplig och pedagogisk personal (1993-2012 - Institutet för högre pedagogik);
• Research Institute of Applied Physics (sedan 1981), vars anställda skapade det enda komplexet av små elektronacceleratorer i Uzbekistan (SB-50 betatron, MT-22S mikrotron, EG-2 jonaccelerator), en kraftfull laseranläggning som används för att studera laser plasma, tekniskt system som används för att studera egenskaperna hos halvledarmaterial, holografisk struktur;
• Institutet för matematik, överfört från vetenskapsakademin i Republiken Uzbekistan i februari 2012;
• Utbildnings- och vetenskapligt komplex av filosofisk forskning, skapat på grundval av Institutet för filosofi och lag vid vetenskapsakademin i Republiken Uzbekistan, som upplöstes 2012;
• Pedagogisk och vetenskaplig bas "Botanik" med en botanisk trädgård;
• Almazar Academic Lyceum (etablerat 1999);
• Akademisk Lyceum uppkallad efter S. Kh Sirazdinov (grundad 1970);
• Zangiata Academic Lyceum (Tashkent-regionen);
• Högre kurser i journalistik;
• Vetenskapliga biblioteket.
• Centrum för informationsteknologi;
• Universitetshistoriska museet;
• Museum för unika manuskript;
• Geologiska museet;
• Museum för arkeologi och etnologi;
• Zoologimuseet;
• Kulturpalatset, där mer än 500 personer är involverade i 23 kretsar (inklusive teaterstudion och den akademiska kören);
• Ett sportkomplex som omfattar 23 idrottsanläggningar, inklusive en stadion med 5 000 sittplatser. Mer än 4 tusen människor är engagerade i mer än 20 sektioner.
• Ett förlag med ett tryckeri som trycker den vetenskapliga tidskriften "Bulletin of NUUz", tidningarna "Uzbekiston Milliy Universiteti - National University of Uzbekistan" och "Journalist", samt pedagogisk, metodologisk och vetenskaplig litteratur.

Museer

Det finns 5 museer vid National University of Uzbekistan uppkallade efter Mirzo Ulugbek.

1. University History Museum. Detta museum syftar till att visa NUUz' bidrag till spridningen av vetenskaplig kunskap i Centralasien.
2. Museum för sällsynta manuskript. Grundades 31 mars 2006. Museet innehåller manuskript daterade mellan 1500- och 1900-talen på uzbekiska, tadzjikiska, farsi, turkiska och arabiska. Dessa manuskript har förvarats i universitetets informations- och arkivcenter i 80 år. Denna samling började sammanställas 1920. Ett av de mest värdefulla litterära verken är Zafarnoma Sharafiddin Ali Yazdi, som skapades 1454 och släpptes 12 år efter skapandet av kalligrafen Kamoliddin Behzod. Ett annat exemplar av Zafarnom finns i biblioteket vid universitetet i Paris. Den innehåller också en kopia av Koranen som gjordes under Mughalernas regeringstid på 1500-talet. Dessutom innehåller arkivet verk av A.N. Avoy (Khamsa), Z.M. Babur (Baburnoma, Acts of Tamerlane, Iskandarnom) och andra liknande värdefulla manuskript.
3. Museum för arkeologi och etnologi. Museet lagrar arkeologiska fynd som samlats in i Uzbekistan och Turkmenistan. Pedagogiska arkeologiska expeditioner av personalen på avdelningen "Arkeologi i Centralasien" fyller på museiutställningar.
4. Zoo museum. Zoologiska samlingen är den största vetenskapliga samlingen i landet, samlad och bevarad i över 100 år och med 23 500 exemplar.
5. Geologiskt museum. Museet har 1 400 utställningar av fossiliserade växter och djur från den paleolitiska eran.

Utbildningsstadier

• Kandidatexamen (studietid - 4 år), utbildning bedrivs inom 46 områden;
• Magisterexamen (studietiden - 2 år efter avslutad kandidatexamen), utbildning bedrivs inom 76 områden;
• Forskarutbildning (studietiden är 3 år efter magisterexamen), utbildning bedrivs inom 68 områden;
• Doktorsexamen (2-3 år efter att ha tagit doktorsexamen)

Anmärkningsvärda alumner

• Abdulla Aripov  - Uzbekistans hjälte, författare till Republiken Uzbekistans nationalsång ;
• Dzhimuratov, Tleubergen Kupbatulla uly - Folkets poet i Karakalpak ASSR, folkets poet i den uzbekiska SSR;
• Nasir Muhammad är en uzbekisk poet , översättare , internationell journalist. Hedrad kulturarbetare i Republiken Uzbekistan .

Betyg

Under 2014 inkluderade byrån " Expert RA " universitetet i listan över de bästa högre utbildningsinstitutionerna i Samväldet av oberoende stater , där det tilldelades en klassificeringsklass "D" [9] .

Grundande fakultet vid universitetet

Anteckningar

1. ↑ O'zbekiston Milliy universiteti 90 yilligiga bag'ishlanadi (otillgänglig länk) . Hämtad 10 mars 2010. Arkiverad från originalet 31 maj 2010. (obestämd) 
2. ↑ [1]  (otillgänglig länk) : "I augusti 1919 godkände institutionen för högre utbildningsinstitutioner organisationen av den medicinska fakulteten vid Turkestan State University. Prof. P. P. Sitkovsky utsågs till dekanus för den medicinska fakulteten, och prof. K. G. var utsedd till vice dekanus. Chrusjtjov "
3. ↑ T. Vavilova "Grekov Alexei Dmitrievich - grundaren av mikrobiologi i Centralasien" // Litterär och konstnärlig almanacka "Brev om Tasjkent" . Hämtad 1 april 2012. Arkiverad från originalet 4 april 2012. (obestämd)
4. ↑ Solkin Andrei Fedorovich (1895-1937), valdes till ordförande för TSR :s centrala exekutivkommitté vid den 5:e regionala sovjetkongressen (Tashkent, 20 april - 1 maj 1918).
5. ↑ Sobisevich A.V. Diskussion om undervisningsmetoder vid Central Asian University i slutet av 1920-talet (om exemplet med konfrontationen mellan representanter för de röda och gamla professorerna Arkiverad 27 juli 2021 på Wayback Machine // Classical University: History and Modernity: Materials of the II All-Russian Scientific and Practical Conference, Izhevsk, 2021, s. 276–283.
6. ↑ Kaziev S. Sh. Sovjetisk nationell politik och problem med förtroende i interetniska relationer i Kazakstan (1917-1991). Avhandling för doktorsexamen i historiska vetenskaper. — M.: B.i., 2015. — S. 312.
7. ↑ PRESIDIUM FÖR USSRENS CENTRALA EXECUTIVE KOMMITTÉ. BESLUT daterat den 13 augusti 1926 "OM GODKÄNNANDE AV FÖRORDNINGEN OM DEN CENTRALASIATISKA STATSHÖVERSITETET" . Hämtad 14 april 2013. Arkiverad från originalet 4 mars 2016. (obestämd)
8. ↑ Valery Germanov. "Östfronten" // Vostok - Oriens. Afro-asiatiska samhällen: historia och modernitet . - 1996. - Nr 3. S. 115-137 Arkiverad den 12 oktober 2011. : Välkänd orientalistmedlem. - kor. USSR Academy of Sciences M. S. Andreev under förhör den 11 maj 1939, till frågan från utredaren av UGB NKVD i Uzbekistan, frågade till den anklagade M. S. Andreev: "Varför skickades du till Alma-Ata 1930 av OPTU-styrelsen i Tasjkent?”, ... svarade: “1930, genom beslut av OGPU-styrelsen i Tasjkent, var jag bland 11 personer, professorer och lärare vid den orientaliska fakulteten i SAGU, nämligen: Gramenitsky, Alexander Alexandrovich Garritsky, Umnyakov, Nikolai Nikolayevich Fioletov , Alexander Vasilyevich Pankov och andra utvisades från staden Tasjkent under en period av 3 år, räknat från dagen för arresteringen (ungefär 6 månader när jag var under utredning)”. Bland de utvisade fanns även Alexander Eduardovich Schmidt , Alexander Alexandrovich Semyonov , Nikolai Gurevich Mallitsky och Mikhail Filippovich Gavrilov.
9. ↑ Betyg av högre utbildningsinstitutioner i Ryssland och medlemsländer i Samväldet av oberoende stater.

Litteratur

• Tashkent State University  // Socialt partnerskap - Television [Elektronisk resurs]. - 2016. - S. 713. - ( Great Russian Encyclopedia  : [i 35 volymer]  / chefredaktör Yu. S. Osipov  ; 2004-2017, v. 31). - ISBN 978-5-85270-368-2 .

Länkar

• NUU hemsida
• Telegram
• Instagram
• Facebook
• Youtube
• Yuri Flygin . "TASHGU: Genom försök och fel"
• Plats på kartan

I sociala nätverk	Facebook Instagram LinkedIn Telegram
Foto, video och ljud	Youtube
Ordböcker och uppslagsverk	Stor ryss
I bibliografiska kataloger BNF : 14573378h ISNI : 0000 0001 0941 3766 J9U : 987007330898705171 LCCN : n80150310 SUDOC : 02778035X VIAF : 129948625 WorldCat VIAF : 129948625