Fedorenko, Lydia Prokofievna

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 12 april 2016; kontroller kräver 9 redigeringar .

Lydia Prokofievna Fedorenko
Födelsedatum	12 november (25), 1912( 1912-11-25 )
Födelseort	Födelseort: s. Krita Charkiv-regionen (enligt andra källor: Tbilisi)
Dödsdatum	23 april 1995 (82 år)( 1995-04-23 )
En plats för döden	Moskva , Ryssland
Vetenskaplig sfär	linguodidatik
Arbetsplats	Moskvas regionala pedagogiska institut. N. K. Krupskaya
Alma mater	Rostov pedagogiska institutet
Akademisk examen	doktor i pedagogiska vetenskaper
Akademisk titel	Professor
känd som	lärare , skapare av metodik för undervisning i ryska språket

Lydia Prokofievna Fedorenko ( 12 november  [25],  1912  - 23 april 1995, Moskva ) - sovjetisk ukrainsk lärare, lingvist ; doktor i pedagogiska vetenskaper , professor; skapare av den ursprungliga metoden för att lära ut det ryska språket; grundare av den vetenskapliga skolan för utveckling av elevers tal och förbättring av elevernas talskapande system - talapparaten, hjärnans talmekanismer, den känslomässiga sfären, minnet; författare till ryska läroböcker för elever i årskurs 4-8 (5-9); författare till ryska läroböcker för pedagogiska och yrkesskolor; författare till en workshop om stavning och interpunktion för universitet; skapare av läroböcker om metodiken för att lära ut det ryska språket och utvecklingen av tal för universitet.

Biografi

Efter examen från gymnasiet arbetade hon som lärare i första klass i byn Bolshaya Danilovka nära Kharkov . Hon studerade vid Kharkov universitet , sedan vid Rostov Pedagogical Institute . Hon arbetade som ryska språklärare vid Tavrichanka- gruvan nära Vladivostok (1936-1939) och i Moskva (1939-1945). Från 1945 till 1947 var han chef för den sovjetiska gymnasieskolan vid Sovjetunionens vicekonsulat i Pahlavi ( Iran ).

År 1951 avslutade hon sina forskarstudier vid Scientific Research Institute of Teaching Methods of the APS of the RSFSR . Hon undervisade vid Zagorsk Pedagogical Institute (docent, 1951-1954), arbetade sedan som seniorforskare vid sektorn för skolor för arbetande ungdomar vid Research Institute of Teaching Methods of the Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR (1953-1967) ).

Åren 1967-1992. - Professor vid avdelningen för metoder för undervisning i ryska språket och litteraturen vid Moskvas regionala pedagogiska institut uppkallad efter N. K. Krupskaya . Samtidigt var hon ansvarig för laboratoriet för ryska språkmetodik vid Research Institute of Schools of the RSFSR (1968-1973).

Hon gav speciella kurser om metodiken för undervisning i ryska språket i Tobolsk , Voronezh , Petropavlovsk , Yuzhno-Sakhalinsk och andra pedagogiska universitet i landet; inspekterade undervisningen i det ryska språkets metodik vid landets universitet.

Hon ledde sektionen för det ryska språket och litteraturen i USSR State Professional Education Department .

Familj

Make - S. A. Khorobrov (dödad i kriget 1942-05-03).

• barn - dog under det stora fosterländska kriget.

Vetenskaplig verksamhet

Forskningsintressen: metoder för undervisning i ryska språket i gymnasieskolan; metodik för utveckling av tal för förskolebarn; särdragen för vuxenutbildning; användningen av ny teknik för att undervisa ryska språket i skolor; problem med forskningsarbete i skola och universitet; propedeutik av metodiska färdigheter i processen att studera stavning och interpunktion vid ett universitet, etc.

1951 försvarade hon sin doktorsavhandling ("Metoder för utveckling av tal och tänkande hos studenter i samband med studier av grammatik"), 1966 - en doktorsavhandling vid Leningrad State Pedagogical Institute uppkallad efter A. I. Herzen ("" Principer och metoder för att lära ut det ryska språket").

Redan i den första manualen, publicerad 1955 [1] presenterade L.P. Fedorenko ett system med klasser om ett grammatiskt ämne i nära anslutning till utvecklingen av tal, upprepade gånger och framgångsrikt testade i skolpraktik. Åtskilliga läroböcker och läromedel skapade av henne kännetecknas av rikedomen av didaktiskt material och metodologiskt djup, och har upprepade gånger tryckts om. I läroböckerna av L. P. Fedorenko kan en modern lärare hitta:

• didaktiskt lämpligt urval av språklig information för varje klass;
• språkligt föredömligt didaktiskt material;
• ett originellt metodologiskt system för att presentera material, utveckla intelligens, minne, uppmärksamhet, den känslomässiga sfären av skolbarns psyke, etc.

I regionerna Moskva, Sverdlovsk , Leningrad , Pskov och Kirov genomförde hon ett experiment under vilket de ryska läroböckerna som skapats av henne för årskurserna 4-9 testades och teorin om utvecklingsundervisning i det ryska språket som utvecklats av henne bekräftades, inklusive:

• metodik för utveckling av elevers språkliga förmågor, med förbehåll för uppgifterna att utveckla skolbarns talfärdigheter och intellektuella förmågor;
• metodik för att utveckla en känsla för språk;
• metodik för utveckling av skolbarns monologtal, etc. [2]

Beskrev mönstren för att bemästra inhemskt tal, inkluderade i den första "Ordbok-referensboken om metodiken för det ryska språket" av M. R. Lvov , - "objektivt existerande beroende av resultaten av talassimilering på graden av utveckling av det talkreativa en persons system, dess individuella organ (perifera talapparater, hans muskler, hjärnans talmekanismer, minne)" [3] . Utveckling förstås som bildningsprocessen, såväl som förmågan att förbättra intellektet, hjärnans känslomässiga sfär och minne. Från lagarna för att bemästra inhemskt tal följer de metodologiska principerna för undervisning och de metodologiska metoder, metoder och tekniker för undervisning som bestäms av dem, som gör det möjligt att förutse resultaten av lärande:

• principen om uppmärksamhet på frågan om språk, till den fysiska utvecklingen av talorganen;
• principen om att förstå språkets betydelser och den synkrona utvecklingen av lexikaliska och grammatiska färdigheter;
• principen att utvärdera talets uttrycksfullhet, eller skilja mellan språkliga teckens rapporterande och stilistiska funktioner;
• principen att utveckla en känsla för språk, eller språklig instinkt;
• principen att främja utvecklingen av muntligt tal före skriftligt tal, att jämföra skriftligt tal med muntligt tal i processen för assimilering av skrift [4] .

Mönstren för att bemästra inhemskt tal som upptäcktes av L. P. Fedorenko och principerna för utbildning som härrör från dem, beskrivningen av utvecklingspotentialen för den utvecklande talmiljön, teknikerna för att lära ut det ryska språket och utvecklingen av tal i olika åldersstadier som beskrivs av henne , tillvägagångssätt för val av didaktiskt material, till utbildning av studenter är ett seriöst bidrag i teorin om metoder för att undervisa det ryska språket på XX-talet, den strategiska riktningen av metoderna för undervisning och utbildning i framtiden.

Samarbetade med Sovjetunionens högre intygskommission (undersökning av forskning om metodiken för det ryska språket). Hon var medlem av expertråd för försvar av avhandlingar vid Research Institute of Pryansh Academy of Sciences of the USSR, vid Institutet. A. S. Pushkin , i MOPI dem. N. K. Krupskaya. Hon var medlem av redaktionen för tidskriften Russian Language at School .

Utvalda verk

Källa - elektroniska kataloger för Rysslands nationalbibliotek

• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A. Grammatik och stavning: En manual för årskurserna 5-8 i en kväll (skift) gymnasieskola. — M.: Uchpedgiz, 1960.
• Kryuchkov S. E., Fedorenko L. P., Cheshko L. A., Maksimov L. Yu. Ryska språket för årskurserna 5-8 på kvällens (skift)skolan. - M .: Utbildning, 1976.
• Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G., Fedorenko L.P. handbok för deltidsstudenter vid fakulteterna för det ryska språket och litteraturen vid pedagogiska institut. - M .: Utbildning, 1981. - 127 sid. - 25 000 exemplar.
• Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Modersmål: En manual för elever i förskolepedagogik. skolor. - M .: Utbildning, 1970. - 351 sid. - 100 000 exemplar.
  • Lotarev V.K., Fedorenko L.P. Modersmål: Proc. ersättning för ped. skolor. - 2:a uppl., tillägg. — M.: 1973.
• Fedorenko L.P. Analys av teorin och praktiken för undervisning i ryska språket: Lärobok. - Kursk: Ed. KSPI, 1994.
• Fedorenko L.P. Mönster för assimilering av inhemskt tal. - M .: Utbildning, 1984. - 159 sid. - 18000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Metodologisk guide till det ryska språket för lärare. - M .: Högre skola, 1983. - 96 sid. - 25 000 exemplar.
  •  - 2:a uppl., reviderad. - M .: Högre skola, 1987. - 125 sid. - 29000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Metoder för att lära ut det ryska språket på kvällen (skift) skolan: (V-VIII klasser). — M.: Ed. APN RSFSR, 1961. - 120 sid. - 13100 exemplar.
• Fedorenko L.P. Om resultaten av undervisningsexperimentet på det ryska språket i årskurserna 4-8 1968-73. // Ur erfarenhet av arbete med utveckling av tal: lör. Konst. av mamma. vetenskapligt-praktiskt. konf. / Ed. K. G. Orlova. - M . : Research Institute of Schools of the RSFSR, 1973.
• Fedorenko L.P. Allmän information om en enkel mening: Uttryck av huvudmedlemmarna i en mening: Uttryck för sekundära medlemmar av en mening: Sammansatta meningar med konjunktioner och besläktade ord // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Lektioner i ryska språket i årskurser V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3:e uppl. - Del 2.
• Fedorenko L.P. En manual för oberoende studier av reglerna för rysk stavning av elever i gymnasieskolor. - M .: Högre skola, 1982. - 159 sid. - 80 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Preposition: Union: Partiklar: Interjektion // Khlebnikova A.V., Firsov G.P., Fedorenko L.P. Ryska språklektioner i årskurs V-VII. - M .: Uchpedgiz, 1956. - 3:e uppl. - Del 1.
• Fedorenko L.P. Undervisar i ryska språket i femte klass i skolan för arbetande ungdom. - M .: Publishing House of the APN RSFSR, 1956. - 176 sid. - 9000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Undervisar i ryska i 6:e klass i skolan för arbetande ungdom. - M .: Publishing House of the APN RSFSR, 1958. - 232 sid. - 6500 exemplar.
• Fedorenko L.P. Undervisar i ryska i sjunde klass i en kvällsskola (skift). - M .: Publishing House of the APN RSFSR, 1960. - 212 sid. - 12500 exemplar.
• Fedorenko L.P. Principer och metoder för att lära ut det ryska språket: En manual för elever i ped. in-kamrat. - M . : Utbildning, 1964. - 255 sid. - 35 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Principer för undervisning i ryska språket. - M . : Utbildning, 1973. - 160 sid. — 100 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Programmet för gymnasieskolan för arbetande ungdom: ryska språket: V-VII betyg. — M.: Ed. APN RSFSR, 1957.
• Fedorenko L.P. Program för kvällens (skift) allmän utbildningsskola: ryska språket och litteraturen. — M.: Uchpedgiz, 1958.
• Fedorenko L.P. En enkel mening: Undervisningsmaterial för VI-klass i skolor för arbetande ungdom. - M .: Publishing House of the APN RSFSR, 1956. - 71 sid. - 300 exemplar.
• Fedorenko L.P. Utvecklingen av elevernas tal i grammatiklektioner i samband med studiet av en komplex mening i 7:e klass / Ed. N. S. Rozhdestvensky . - M . : Publishing House of the APN RSFSR, 1955. - 81 sid. — 15 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Ryska språket: Proc. ersättning för lönegraderna V—VIII i utevaro. utbildningsmiljö. skolor och för egenutbildning / Ed. S. G. Barkhudarova . - M .: Utbildning, 1965. - 416 sid. - 110 000 exemplar.
  •  - 4:e uppl. - M .: Utbildning, 1968. - 416 sid. - 80 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Ryska språket: IV klass. - M .: Utbildning, 1968. - 263 sid. - 18000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Ryska språket: V-VI betyg. - M .: Utbildning, 1969. - 320 sid. - 18000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Ryska språket: Grad VII / Ed. F.P. Filin och M.V. Panova . - M: Utbildning, 1971. - 152 sid. - 20 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Ryska språket: VIII klass. - M .: Utbildning, 1972. - 96 sid. - 20 000 exemplar.
• Fedorenko L.P. Övningar för att konsolidera kunskaper i grammatik. - M .: Uchpedgiz, 1955. - 72 sid. - 15 000 exemplar.
• Fedorenko L. P., Kuznetsova L. K., Fedotova Yu. G. Kontrollarbete på metodiken för att lära ut det ryska språket. - M .: Utbildning, 1987.
• Fedorenko L.P., Kuznetsova L.K., Fedotova Yu.G. Ämnen i terminsuppsatser om metodiken för det ryska språket: En lärobok för deltidsstudenter i IV-kursen vid fakulteten för ryska språket och litteraturen vid pedagogiska universitet. - M .: Utbildning, 1982.
• Fedorenko L.P., Lotarev V.K. Workshop om stavning och interpunktion: Proc. ersättning för ped. in-kamrat. - M .: Utbildning, 1979. - 208 sid. - 110 000 exemplar.
• Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K. Metoder för utveckling av tal hos förskolebarn. - M .: Utbildning, 1977. - 239 sid. - 180 000 exemplar.
  • Fedorenko L. P., Fomicheva G. A., Lotarev V. K., Nikolaicheva A. N. Metoder för utveckling av tal hos förskolebarn. - 2:a uppl., reviderad. - M .: Utbildning, 1984. - 240 sid. - 340 000 exemplar.

Recensioner

L. P. Fedorenko anses vara en enastående metodolog från 1900-talet, en klassiker inom rysk lingoedidatik.

[doktorsavhandling av L. P. Fedorenko] blev en uppenbarelse för många metodologer, och hennes monografi ("Principer och metoder för att undervisa det ryska språket") blev en uppslagsbok och en guide till sökandet efter initiala, objektiva data inom området för att bemästra det ryska språket . modersmål för att bygga ett forskningsprogram.

— T. K. Donskaya [5]

L.P. Fedorenkos läroböcker omstrukturerade undervisningen i lingvistikens grunder, och placerade studentens tal och hans erfarenhet av kommunikation i sitt modersmåls värld som grund för undervisningen.

— L. P. Eremeeva [6]

Ändå kan man inte annat än erkänna att endast L. P. Fedorenko skapade sin egen skola - dessa är A. P. Eremeeva, E. V. Arkhipova, T. M. Zybina och andra. Principerna som formulerats av L. P. Fedorenko styrs också av författare till universitetsläroböcker om metodiken för det ryska språket, publicerat under de senaste tre decennierna.

- Motsvarande ledamot av Russian Academy of Education M. R. Lvov [7]

Anteckningar

1. ↑ Fedorenko L.P., 1955 .
2. ↑ Fedorenko L.P. Om resultaten ..., 1973 .
3. ↑ Lvov M. R. Ordbok-referensbok om metodiken för det ryska språket. - M .: Utbildning, 1988. - S. 60.
4. ↑ Fedorenko L.P., 1973 .
5. ↑ Donskaya T.K., 2003 .
6. ↑ Eremeeva L.P. Om de metodologiska och psykologiska och pedagogiska principerna för skolböcker L.P. Fedorenko // Metodvetenskap: ursprung och modernitet, traditioner och innovationer: lör. vetenskaplig metod. Art., tillägnad 100-årsdagen av professor L.P. Fedorenkos födelse. - M .: MGOU förlag, 2012. - S. 15.
7. ↑ Lvov M.R. Han lever i mitt minne // Genom svårigheter till stjärnorna: lör. Konst. till 100-årsdagen av A. V. Tekuchev. — M.: MAKS Press, 2003. — S. 34.

Litteratur

• Arkhipova E.V. Mönster för assimilering av inhemskt tal i ljuset av konceptet L.P. Fedorenko och teorin om principer för talutveckling // Moderna problem med undervisning i ryska språket och litteraturen: lör. vetenskaplig verk tillägnad 90-årsdagen av födelsen av prof. L.P. Fedorenko.- M.: MGOU Publishing House, 2003.- S. 18-24.
• Arkhipova E.V. Om teorin och praktiken för utvecklingen av elevers tal (Till minne av prof. L.P. Fedorenko) // Grundskola. - 1997. - Nr 6. - S. 6-10.
• Arkhipova E.V.  Principerna för utvecklingsundervisning i det ryska språket i det kreativa arvet från L.P. Fedorenko // Metodvetenskap: ursprung och modernitet, traditioner och innovationer: lör. vetenskaplig metod. artiklar tillägnade 100-årsdagen av födelsen av prof. L.P. Fedorenko.- M.: Publishing House of MGOU, 2012. - S. 25-29.
• Deikina A.D. Det teoretiska och praktiska arvet från L.P. Fedorenko som källan till modern metodisk vetenskap för undervisning i ryska språket. //Historia om metoder för undervisning i ryska språket i biografiska uppsatser. : lärobok / A.D. Deikin, V.D. Yanchenko. - M.: MPGU, 2017. S. 257 - 261.
• Denisova L.P., Zybina T.M.L.P. Fedorenko (till 95-årsdagen) // Ryska språket i skolan. - 2007. - Nr 7. - S. 48-53.
• Denisova L.P., Zybina T.M., Eremeeva A.P. Lidia Prokofievna Fedorenko (Till 100-årsdagen av hennes födelse) // Ryska språket i skolan. - 2012. - Nr 12. - S. 34-39.
• Donskaya T. K. Bidrag från L. P. Fedorenko till metodiken för det ryska språket på XX-talet // Moderna problem med att lära ut det ryska språket och litteraturen: lör. vetenskaplig tr., tillägnad 90-årsdagen av professor L.P. Fedorenkos födelse. - M. , 2003. - S. 14-18 .
• Metodvetenskap: ursprung och modernitet, traditioner och innovationer: lör. vetenskaplig metod. artiklar tillägnade 100-årsdagen av professor L.P. Fedorenkos födelse. - M.: MGOU förlag, 2012. - 262 sid.
• Novikova T.F. Författarteknik L.P. Fedorenko; genombrott in i framtiden. // Metodik: ursprung och modernitet, traditioner och innovationer: lör. vetenskaplig metod. artiklar tillägnade 100-årsdagen av professor L.P. Fedorenkos födelse. - M .: MGOU förlag, 2012. S. 32 - 38.
• I förväg: Lydia Prokofievna Fedorenko / Författare-redaktör: T. M. Voiteleva, L. P. Denisova, T. M. Zybina. Under den allmänna redaktionen. acad. RAO Yu. G. Kruglova . — M.: Taganka, 2008. — 132 sid.
• Moderna problem med undervisning i ryskt språk och litteratur: lör. vetenskaplig tr., tillägnad 90-årsdagen av L.P. Fedorenkos födelse. - M.: MGOU förlag, 2003. - 252 sid.