Hebb, Donald

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 18 december 2021; kontroller kräver 6 redigeringar .
Donald Hebb
Födelsedatum 22 juli 1904( 22-07-1904 )
Födelseort
Dödsdatum 20 augusti 1985( 1985-08-20 ) (81 år)
En plats för döden
Land
Arbetsplats McGill University ; Queen's University ; York National Primate Research Center
Alma mater
Akademisk examen Ph.D
Känd som Hebbs synaps, Hebbs lärdom
Utmärkelser och priser invald i Canadian Medical Hall of Fame (2003) [1]

Donald Olding Hebb ( född  Donald Olding Hebb ; 22 juli 1904 - 20 augusti 1985) var en kanadensisk fysiolog och neuropsykolog . Känd för arbete som ledde till en förståelse för neuronernas betydelse för inlärningsprocessen. Han är också krediterad som en av upphovsmännen till teorin om artificiella neurala nätverk , eftersom han föreslog den första fungerande inlärningsalgoritmen för artificiella neurala nätverk.

Medlem av Royal Society of London (1966) [2] , utländsk medlem av US National Academy of Sciences (1979) [3] .

Biografi

Donald Hebb föddes i Chester , Nova Scotia , den äldsta av fyra barn till Arthur och Clara (Olding) Hebb. När Donald fyllde 16 flyttade familjen till staden Dartmouth i Nova Scotia.

Båda Donalds föräldrar var läkare. Donalds mamma var starkt influerad av Maria Montessoris idéer och lärde honom hemma fram till 8 års ålder. När Donald gick in i skolan gick han in i en klass som var tre år äldre än sin egen ålder.

I sin ungdom hade Donald ingen fallenhet för medicin och psykologi och ville bli författare. Han skrev in sig på Dalhousie University som förberedelse för en författarkarriär. Han var ingen flitig elev och hade de bästa betygen i matematik och naturvetenskap. 1925 fick han en kandidatexamen i konst. Efter det blir Donald lärare och undervisar på sin gamla skola i Chester. Han odlade senare i Alberta , vandrade sedan och arbetade som arbetare i Quebec . Under sina resor läste han verk av Sigmund Freud (som han kallade "inte alltför rigorös"), William James och John Watson , vilket fick honom att överväga att studera psykologi.

Vid 23 års ålder bestämmer han sig för att göra en professionell karriär inom psykologi och ber William Dunlop Tite , chef för psykologiavdelningen vid McGill University (senare tillträdde Hebb själv denna tjänst) om råd om vad han ska göra, och får en lista med böcker att läsa. Under det här året tjänar han igen som lärare.

Ordförande för American Psychological Association 1960 .

Canadian Psychological Association Award är uppkallad efter Donald Hebb , som ges årligen för betydande bidrag till psykologi [4] .

Arbete

The Organization of Behavior: A Neuropsychological Theory (1949)

The Organization of Behavior: A Neuropsychological Theory anses vara Donald Hebbs viktigaste bok. .

Hebb var en av de första som utvecklade en teori om förhållandet mellan hjärnan och tankeprocesser . Forskaren studerade förhållandet mellan inlärningsprocesser och de processer som förekommer i strukturen hos hjärnans neurala anslutningar. Enligt Hebb, som ett resultat av frekvent stimulering av nervsystemet, bildas koordinerade neurala strukturer - cellsammansättningar. Ensembler av celler utvecklas som ett resultat av stimulering av kopplingar mellan neuroner med varandra. Dessa processer som sker i hjärnan är den biologiska grunden för inlärningsprocessen. Mental representation av yttre händelser återspeglas i den hierarkiska strukturen hos olika neurala ensembler .

Hebb som lärare

Hebb tillbringade större delen av sitt liv med att undervisa, först som skollärare och rektor i Montreal, och senare vid McGill University. Han var en framgångsrik föreläsare och utbildare och hade en enorm inverkan på sina elevers och studenters sinnen. Under sin professur vid McGill trodde han att det var omöjligt att lära ut motivation, men det var nödvändigt att skapa de lämpliga förutsättningarna som var nödvändiga för studenter att studera och forska. Elever kan läras att skriva, hjälpas åt att välja ett bra vetenskapligt problem och till och med hjälpas åt att hålla fokus på problemet, men motivationen och viljan att forska och lösa problemet måste komma från personen själv. Hebb ansåg att elever borde bedömas på sin förmåga att tänka och skapa något nytt, snarare än på sin förmåga att minnas och återge gamla idéer. .

Hebb trodde på möjligheten av en objektiv studie av sinnet, i betydelsen biologisk forskning. Denna inställning till psykologi och Hebbs framgång som lärare gjorde McGill University till ett av de erkända centrumen för psykologisk forskning.

Sensorisk deprivation, militär forskning, tortyr

Hebbs namn kommer ofta upp i diskussioner om inblandning av forskarpsykologer i förhör som använder sensoriska deprivationstekniker på grund av hans forskning inom detta område. I ett föredrag vid ett symposium om sensorisk deprivation i juni 1958 på Harvard, anmärker Hebb:

Arbetet som vi har gjort vid McGill University började faktiskt med problemet med hjärntvätt. Det fick vi inte säga i den första publikationen... Den främsta drivkraften var förstås oron för "bekännelser" vid de ryska kommunisträttegångarna. Termen "hjärntvätt" dök upp lite senare, när den tillämpades på kinesisk teknik. Vi visste inte vad den ryska tekniken var, men den verkar ha lett till vissa specifika attitydförändringar. Hur? En möjlig faktor var sensorisk deprivation, och vi fokuserade på den frågan. [5]

Originaltext  (engelska)[ visaDölj] Arbetet som vi har gjort vid McGill University började faktiskt med problemet med hjärntvätt. Vi fick inte säga det i den första publiceringen... Den främsta drivkraften var naturligtvis bestörtningen över den typ av "bekännelser" som producerades vid de ryska kommunisträttegångarna. "Hjärntvätt" var en term som kom lite senare och användes för kinesiska procedurer. Vi visste inte vilka de ryska procedurerna var, men det verkade som om de skapade några märkliga attitydförändringar. hur? En möjlig faktor var perceptuell isolering och vi koncentrerade oss på det.

Nyligen genomförd historisk forskning har visat att Hebbs arbete med sensorisk deprivation finansierades av CIA (McCoy, 2007), delvis hemligstämplat och till en början endast användes av amerikanska statliga myndigheter. I några av hans studier utsattes volontärer för många timmars sensorisk deprivation. .

Bibliografi

Anteckningar

  1. ↑ Dr. Donald O. Hebb | Canadian Medical Hall of Fame
  2. ↑ Hebb; Donald Olding (1904 - 1985) // Webbplats för Royal Society of London  (engelska)
  3. ↑ Hebb, Donald på US National Academy of Sciences  webbplats
  4. ↑ CPA - utmärkelser  . Hämtad: 7 september 2014.
  5. ↑ Solomon, P., Kubzansky, Philip E., Leiderman, P. Herbert, Mendelson, Jack H., Trumbull, Richard, & Wexler, Donald, Eds. (1961). Sensorisk deprivation: Ett symposium som hölls vid Harvard Medical School. Cambridge, MA, Harvard University Press.

Se även

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser
Ordböcker och uppslagsverk