Numerisk läskunnighet är förmågan hos en person att arbeta med siffror och relaterade matematiska begrepp. Termen dök upp första gången 1959 i British Education Commission.
Numerisk läskunnighet inkluderar inte bara förmågan att utföra formella operationer med siffror , utan också förmågan att förstå vad ett givet tal motsvarar i verkligheten.
Innebörden av begreppet kan i sin tur variera. Till exempel, i de flesta historiska studier, definieras numerisk läskunnighet som förmågan att korrekt ange sin exakta ålder . Detta beror på att det finns ett begränsat antal källor från vilka information kan erhållas om befolkningens numeriska läskunnighet under de första åren. Samtidigt kan tendensen att ålder avrundas upp till 5 eller 10 beräknas från de flesta arkivhandlingar, till exempel från förteckningar över registrerade äktenskap , som vanligtvis anger åldern på var och en av makarna [1] .