Junkerskolor är militära utbildningsinstitutioner för att förbereda de lägre leden av infanteriet och kavalleriet för officersgraden för tjänst i den ryska kejserliga armén i det ryska imperiet .
Fram till mitten av 1860-talet stod militärskolorna endast för omkring en tredjedel av det totala antalet officerare som behövdes för den ryska armén, och därför var officerskåren mestadels utrustad med produktion av frivilliga och underofficerare som tjänstgjorde en viss period och passerade ett väldigt lätt prov.
Den otillfredsställande utbildningen av denna del av officerarna blev tydlig redan före Krimkriget 1853-1856. , och samtidigt öppnades kadettskolor vid vissa högkvarter på privat initiativ av militära befälhavare .
I slutet av Krimkriget var det planerat att arrangera kadettskolor i alla armékårer, men på grund av brist på medel och besväret med att organisera militärskolor vid kårens högkvarter, flytta tillsammans med trupperna från plats till plats, endast tre sådana skolor öppnades.
Först med omvandlingen av kadettkårens seniorklasser till militärskolor, 1864-1865. distriktskadettskolor började öppnas i de nybildade militärdistrikten . En av de första som öppnade var Vilna Military School .
Genomgången av kadettskolornas kurs gjordes obligatorisk för alla frivilliga (och från 1875 - och genom lottning) som önskade förvärva rätten att befordras till officerare, och sedan 1868 produktion av lägre grader till officerare för tjänstgöringstid avbröts.
Junkerskolor förvandlades gradvis till militärskolor. År 1911 förvandlades alla kadettskolor till militära, och denna typ av militära utbildningsinstitutioner upphörde att existera [1] .
De lägre leden av alla klasser och bekännelser (utom den judiska ) accepterades i kadettskolorna, efter att de hedrats med det av deras omedelbara överordnade. Kursen i skolor varade i två år, och de som hade examensbevis från gymnasieskolor (7- och 8-klassgymnasier och realskolor) kunde gå direkt in i seniorklassen, men de flesta gick in i juniorklassen eller med ett verifieringsprov på ryska språket (godkänt 6 klasser av gymnasieskolor), eller med ett prov i speciella lättviktsprogram (som inte har denna kvalifikation).
De som fullföljde kursen släpptes ut i sina regementen som fänrikar , standardjunkare och underhorungers och befordrades till officerare endast genom att hedra sina närmaste överordnade: de som klassificerades efter framgång i vetenskaper till den första kategorin befordrades till officerare redan samma år skolavslutning, efter lägeravgifter, och i det fall bristande vakanser vid deras regemente kunde överföras till andra regementen; de som tilldelades kategori II befordrades till officerare tidigast året efter examen, precis som för lediga tjänster, och under produktionen var det tillåtet att överföra till andra delar endast de av dem som hade en utbildning som inte var lägre än sekundär. Av det totala antalet utexaminerade från kadettskolor utgjorde de som tog examen i 1:a kategorin en mycket liten andel, och de flesta av dem som tog examen i 2:a kategorin hade inte den utbildning som krävs och väntade i många år i graden av löjtnant för befordran till officerare för lediga platser i deras enhet, och nådde graden av fänrik (senare underlöjtnant ) och sedan när deras kamrater tog examen från militärskolor lyckades de gå långt fram längs vägen för en tjänstekarriär.
Om fänrikar som utexaminerades från kadettskolor i sin tjänsteutbildning och kunskap om livet i de lägre leden till största delen överträffade officerare som utexaminerades från militärskolor, så var de i sin allmänna utbildning och teoretiska militärutbildning betydligt underlägsna dem, som en resultatet av vilket sammansättningen av officerare i infanteritrupperna och kavallerietrupperna föll i två grupper - de som tog examen från militär- och kadettskolor; de senare utsågs relativt sällan till ansvariga befattningar som befälhavare för enskilda förband och avslutade vanligtvis sin karriär med överstelöjtnant .
I början av 1900-talet, för att eliminera denna heterogenitet i officerskårens sammansättning och för att förbättra utbildningen av officerare i allmänhet, etablerades nya skolor - Moskva- och Kiev- infanteriet (1900) och Elizavetgrad-kavalleriet (1902 ) ), för ungdomar med högre och sekundär allmän utbildning; militärskolornas personal, som hädanefter uteslutande utses för elever i kadettkårer, utökades (antalet kårer utökades avsevärt och deras personal utökades), och slutligen, 1901, omvandlades alla distriktskadettskolor.
Den 5 juni 1901 fanns det sju infanteri ( Petersburg , Vilna , Tiflis , Odessa , Kazan , Chuguev och Irkutsk ), ett kavalleri ( Tver ) och tre kosacker ( Novocherkassk , Stavropol och Orenburg ) kadettskolor, och de var inte längre kallas distrikt ; i varje skola, från hundra (i Irkutsk) till fyrahundra (i St. Petersburg, Vilna och Tiflis) junkers , som i stridshänseende är indelade i kompanier, skvadroner och hundratals.
Utbildningskursen utökades till tre år och var uppdelad i tre klasser - en allmän och två speciell. Berättigad till antagning till skolor:
Följande antogs till den allmänna klassen: de som inte fullföljde kursen i 6 klasser i gymnastiksalar och realskolor, efter att ha klarat inträdesprovet för specialprogram från loppet av sex klasser, och de som slutförde sex klasser, men inte ha rätt att gå in i militärskolor (där fullföljande av hela kursen krävs), - med ett prov på ryska; i den första specialklassen accepteras: utan examen - personer som har rätt att gå in i militärskolor och med ett verifieringsprov i ryska språket, matematik och fysik - personer som har slutfört sex klasser; prov hålls i augusti, och sökande antas i enlighet med senioriteten för de erhållna poängen, och huvudkontoret bestämmer i förväg hur många ungdomar av en eller annan utbildningskategori, med antalet lediga platser, som kan antas till skolor .
Den allmänna klassen tjänade till att komplettera gymnasieutbildningen ; den lär ut Guds lag , ryska, matematik , fysik , kemi , geografi , historia , hygien , teckning och ett av de främmande språken ; några av dessa ämnen slutade redan i specialklasser.
Av de speciella militära ämnena lärdes taktik , militärhistoria , topografi , befästning , artilleri , militärförvaltning, juridik , militärgeografi och militära föreskrifter , enligt program nästan likadana som i militärskolor, och i kavalleri- och kosackskolor, därtill , ryttar sapper verksamhet och hippologi .
Det var 27 lektioner per vecka (50 minuter vardera); dessutom inrättades praktiska klasser i taktik, topografisk teckning, militär administration, juridik och ridteknik samt vapenutbildning i verkstäder.
På sommaren fördes kadetterna till lägren, där de, oavsett övningsövningar, ägnade sig åt militära ögonundersökningar i fält, löste taktiska problem och sapperarbete.
De som fullföljde hela kursen, enligt resultaten av slutprov, stridsutbildning och beteende, indelades i 3 kategorier och befordrades till officerare på samma grund som militärskolornas kadetter, men uteslutande till infanteri- och kavallerienheter; den första kategorin utfärdades av löjtnanter och kornetter med ett års anciennitet, den andra kategorin - av samma rang utan tjänstgöringstid, den tredje kategorin - underofficerare med rätt att befordras till officerare utan examen, dock tidigast kl. ett år senare och endast på begäran av de stridande myndigheterna.
Alla kadettskolor drevs av militärdistriktens överbefälhavare och var underställda cheferna för distriktshögkvarteret; den högsta övervakningen av utbildningsdelen i alla skolor tillhörde chefen för militära utbildningsanstalter och för den särskilda kavalleriverksamheten - till kavalleriets generalinspektör.