40 studier som skakade psykologin

Forty Studies That Changed Psychology : Explorations Into the History of Psychological Research är  en akademisk lärobok skriven av Roger R. Hock , för närvarande i sin åttonde upplaga. Boken innehåller sammanfattningar, kritiska recensioner och uppdateringar av viktig forskning som har påverkat psykologiområdet . Läroboken används i psykologikurser på alla utbildningsnivåer och har översatts till sex språk. Det används för att korrekt relatera nuvarande kunskap om psykologi till den ursprungliga forskningen som ledde till den. Detta är ett fönster in i psykologins historia för alla som vill utöka sin förståelse av psykologins sanna rötter [1].

Format

Boken innehåller 40 föreläsningar som var och en motsvarar en viktig publikation inom psykologi. Föreläsningarna är vidare uppdelade i 10 kapitel, som motsvarar huvudområdena inom psykologi. Alla individuella föreläsningar innehåller liknande avsnitt för var och en av de 40 studierna; de innehåller avsnitt om de teorier som ligger till grund för studien, de metoder som används i studien, resultaten av studien, en diskussion om resultaten, uppföljande studier om samma ämne och nya studier som citerar den ursprungliga publikationen [1] .

Pedagogisk och vetenskaplig användning

De 40 studierna granskades av American Psychological Association efter publiceringen av den andra upplagan 1995 [2] . Den har blivit en välkänd lärobok i psykologi [3] och har fått peer-reviewed godkännande från Psychology Teaching Societys kursplansprojekt [4] för användning på alla nivåer av utbildningskurser [5] [6] [7 ] . Lärarna valde boken som en källa till berättelser för att göra ämnet vetenskaplig psykologi mer intressant i klassrummet [8] . Även om detta är en sekundär källa, kallas 40 studier ibland som primär. Dessutom, från och med den 6 juni 2013, uppskattar Google Scholar att boken citerades av ytterligare 113 källor [9] .

Innehåll

De enskilda föreläsningarna i boken omfattar ett brett utbud av klassiska psykologistudier, såsom följande:

• Föreläsning 1 : En hjärna eller två? — Gazzanigas  studie med delad hjärna som illustrerar de separata funktionerna hos hjärnhalvorna.
• Föreläsning 2 : Mer erfarenhet = större hjärna  - En studie av Mark Rosenzweig på råttor som föds upp i mycket stimulerande miljöer kontra råttor som fötts upp i enkla eller monotona miljöer och effekten på hjärnan [10] .
• Föreläsning 4 : Akta dig för den visuella klippan!  — Forskning av Eleanor J. Gibson om att utveckla djupuppfattning med visuella klippor .
• Föreläsning 5 : Ta en närmare titt  - Robert L. Fantz forskning om formuppfattning hos spädbarn med hjälp av visning av olika bilder [11] .
• Föreläsning 6 : Sova utan tvivel om drömmar  - En studie av William Dement om huruvida frånvaron av drömmar kan störa en persons normala funktion [12] .

Anteckningar

1. ↑ 12 Hock, R. R. (2012) . Fyrtio studier som förändrade psykologi: Utforskningar i den psykologiska forskningens historia . (7:e upplagan). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
2. ↑ Gullickson, T. (1995). Genomgång av fyrtio studier som förändrade psykologin: Explorations Into the History of Psychological Research . Psyccritiques , 40(11), doi:10.1037/004159
3. ↑ Peterson, C. (2009). Minimalt tillräcklig forskning. Perspectives on Psychological Science, 4 , 7-9. [1] Arkiverad 8 november 2020 på Wayback Machine
4. ↑ Sällskapet för undervisning i psykologi. Projektplanens webbplats . Hämtad 19 november 2021. Arkiverad från originalet 19 november 2021. (obestämd)
5. ↑ Smirles, K.E. (2002). Allmän psykologi I Kursplan. Projektplanens webbplats. [2] Arkiverad 19 september 2021 på Wayback Machine
6. ↑ Clary, G., Sherman, B., Olson, B., & Thorsheim, H. (2004). ''Allmänna psykologiska laboratorier'' I BK Saville, TE ZInn, & VW Hevern, (red.). ''Uppsatser från e-excellens i undervisningen'' (kap. 2). Hämtad från http://teachpsych.org/Resources/Documents/ebooks/eit2004.pdf Arkiverad 29 april 2019 på Wayback Machine
7. ↑ Marsh, PA (2001) Systems of Psychology Course Syllabus. Projektplanens webbplats. [3] Arkiverad 21 januari 2022 på Wayback Machine
8. ↑ Green, M.C. (2004). Berättande i undervisningen. APS Observer, 17 (4), 37-39. [4]  (inte tillgänglig länk)
9. ↑ Google Scholar . Hämtad 19 november 2021. Arkiverad från originalet 19 november 2021. (obestämd)
10. ↑ Arkiverad kopia . Hämtad 9 september 2013. Arkiverad från originalet 16 januari 2013. (obestämd)
11. ↑ Arkiverad kopia . Hämtad 16 september 2013. Arkiverad från originalet 2 december 2012. (obestämd)
12. ↑ Men jag är inte sömnig! | Psykologi idag . (obestämd)