Blonsky, Pavel Petrovich
Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 31 maj 2018; kontroller kräver 9 redigeringar .| Pavel Petrovich Blonsky | |
|---|---|
| Födelsedatum | 14 maj (26), 1884 |
| Födelseort | Kiev |
| Dödsdatum | 15 februari 1941 (56 år) |
| En plats för döden | Moskva |
| Land |
Ryska imperiet ,RSFSR(1917-1922), Sovjetunionen |
| Vetenskaplig sfär | filosofi , psykologi , pedagogik |
| Arbetsplats |
Moscow University , Moscow State University |
| Alma mater |
University of St. Vladimir (1907) , Moskvas universitet (1910) |
| Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper (1935) |
| Akademisk titel | Professor |
| Känd som | en av grundarna av den sovjetiska pedologin |
 Jobbar på Wikisource | |
| Mediafiler på Wikimedia Commons | |
Pavel Petrovich Blonsky ( 14 maj (26), 1884 , Kiev - 15 februari 1941 , Moskva ) - Rysk och sovjetisk filosof , lärare och psykolog . Han är en av grundarna av den sovjetiska pedologin .
Biografi
Född i Kiev. 1902 gick han in på fakulteten för historia och filologi vid University of St. Vladimir , från vilken han tog examen 1907 med en guldmedalj för The Problem of Reality i Berkeley. Han var intresserad av antik filosofi, publicerade ett antal verk om epistemologi och etik . Efter att ha flyttat till Moskva blev han volontär vid fakulteten för historia och filologi vid Moskvas universitet , varefter han 1910 lämnades vid filosofiska institutionen för att förbereda sig för professuren [1] . Han skrev om denna period i sina memoarer: " L. M. Lopatin var en spiritist . Jag behandlade hans spiritistiska metafysik kallt. Jag var inte det minsta Lopatin. L. M. Lopatins positiva åsikter föreföll mig gammaldags, förlegat Moskva-slavofilt filosoferande.
Sedan 1913 - Privatdozent . Han gick med i det socialistrevolutionära partiet , arresterades upprepade gånger, men 1917 bröt han med dem, kom nära bolsjevikerna. Efter revolutionen var han i nöd, började lära. Han träffade G. I. Tjelpanov , med vars hjälp han slutligen flyttade från Kiev till Moskva och engagerade sig i psykologisk forskning, och blev en doktorand hos Tjelpanov [2] .
Sedan 1919 har han varit chef för Moscow Academy of Public Education. Hans åsikter strider alltmer mot Tjelpanovs, eftersom Blonsky försöker omstrukturera psykologin utifrån en materialistisk världsbild [3] . Blonsky var inte så mycket materialist som motståndare till introspektionism , som vid den tiden länge hade förlorat sin position i väst under beteendeismens angrepp , men behöll positioner i Ryssland, där han hade så välkända anhängare som G. I. Chelpanov , N. O. Lossky , S. L. Frank et al. Motsätter sig den naturvetenskapliga inställningen till introspektionism. Med tanke på psykologi som en beteendevetenskap, upprepar den beteendeismens postulat .
På 1920-talet utomordentligt fruktbar, publicerat ett antal läroböcker, inklusive skolböcker, hans artiklar publiceras utomlands. På rekommendation av N. K. Krupskaya blir han medlem av den vetenskapliga och pedagogiska sektionen av Statens akademiska råd [4] , deltar i utvecklingen av läroplaner och i skolreformen och åtnjuter stöd av A. V. Lunacharsky .
1924-1928 blev han intresserad av pedologi , senare blev han desillusionerad av den. Han argumenterade dock med anhängarna av " sociogenetism ", dvs. karaktärsbildningen av miljön: han trodde att de stadier av mänsklig utveckling som naturen fastställt (vilket han förstod rent materiellt) inte kan påskyndas. Senare, i boken Essays on Childhood Sexuality (1935), kritiserar han psykoanalysen .
Utbudet av problem som han studerade var extremt brett. I synnerhet utvecklade han problem relaterade till psykologi och pedagogik. Han formulerade en genetisk (stadie)teori om minnet, enligt vilken olika typer av minne - motoriska, affektiva, figurativa och verbala - beskrivs som stadier i utvecklingen av en person, hans tal och tänkande och hans förändring i den omgivande verkligheten. .
I slutet av sitt liv arbetade han på Institutet för psykologi i Moskva, led av tuberkulos . Efter att beslutet från centralkommittén för bolsjevikernas kommunistiska parti "Om pedologiska perversioner ..." (1936) utfärdats, förföljdes han .
Särskilt måste Blonsky nämnas i detta sammanhang. Han skickade ett brev till Bubnov , där han i allmänhet vägrade att förstå och acceptera resolutionen om pedologi. För den tiden var det oerhört, otroligt, helt enkelt desperat mod, och kanske var det därför Blonsky inte berördes (precis som, enligt berättelserna, rörde de inte Budyonny , efter att han sköt tillbaka från ett maskingevär från NKVD officerare som kom för att arrestera honom). Brevets adressat, A.S. Bubnov, förklarades dock, liksom Bauman, mycket snart som "folkfiende" och sköts.
– Leontiev A.A. Leontiev D.A., Sokolova E.E. Alexei Nikolaevich Leontiev: aktivitet, medvetande, personlighet. M.: Mening, 2005Två av hans söner arresterades . Han dog den 15 februari 1941 i tuberkulos medan han var på sjukhuset. Han begravdes på Novodevichy-kyrkogården.
Efter hans död nämndes hans namn inte i den psykologiska litteraturen på cirka 20 år, särskilt eftersom anhängarna av " sociogenetism " rådde i den sovjetiska psykologin vid den tiden , och Blonsky var alltid en motståndare till denna teori.
Han skapade inte sin egen vetenskapliga skola, även om många av hans idéer utvecklas av ett antal moderna psykologer (i synnerhet T. D. Martsinkovskaya ).
Stora verk
- Blonsky P. P. Berkeleys problem med verkligheten . - K . : "Kejsaruniversitetet i St. Vladimirs tryckeri", 1908.
- Blonsky P.P. Om nationell utbildning . - M . : "Typolitografi I. N. Kushnerev och Co", 1915.
- Blonsky P.P. Plotinus filosofi. - M. : A. I. Mamontov tryckeri, 1918. 368 sid.
- Blonsky P. P. Psykologiska uppsatser . - M . : "Nya Moskva", 1927.
- Blonsky P. P. Pedologi i massskolan i första steget . - M . : "Utbildningsarbetare", 1930.
- Blonsky P. P. Pedologi . - M . : " Uchpedgiz ", 1934.
- Blonsky P.P. Essays on Childhood Sexuality . - M . : " Centralinstitutet för barns och ungdomars hälsa ", 1935.
- Blonsky P.P. Minne och tänkande . - M. , L .: " SOTSEKGIZ ", 1935.
- Blonsky P.P. Utvalda pedagogiska verk . - M . : " Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR ", 1961.
- Blonsky P.P. Utvalda psykologiska verk. - M. : " Upplysning ", 1964.
- Blonsky P.P. Utvalda pedagogiska och psykologiska verk (i 2 volymer). - M . : " Pedagogy ", 1979. ( Volym 1 , Volym 2 ).
- Blonsky P.P. Minne och tänkande. - St Petersburg. : " Peter ", 2001.
- Blonsky P.P. En yngre skolbarns psykologi. - M. , Voronezh: "MODEK", "MPSI", 2006.
- Blonsky P.P. Modern Philosophy. Mellan idealism och vetenskap. - M . : " LIBROKOM ", 2011.
- Blonsky P.P. Kamp mot hemlöshet. - M . : "Book on Demand", 2012.
- Blonsky P.P. Berkeleys problem med verkligheten. - M . : " LIBROKOM ", 2015.
- Blonsky P.P. Plotinus filosofi. - M . : " LIBROKOM ", 2016.
- Blonsky P.P. Pedologi. - M . : "Yurayt", 2016.
- Blonsky P.P. Psykologi och pedagogik. Utvalda verk. - M . : "Yurayt", 2016.
Anteckningar
- ↑ Rapport om tillståndet och handlingar vid Imperial Moscow University för 1910. - S. 432.
- ↑ Arkiverad kopia (länk ej tillgänglig) . Hämtad 26 september 2006. Arkiverad från originalet 11 mars 2007. : ”Föreläsningarna av filosofiprofessorerna A. N. Gilyarov och G. I. Tjelpanov hade störst inflytande på honom. ... Bekantskap med Chelpanov spelade också en inte mindre viktig roll i hans öde. Blonsky arbetade under hans ledning i ett psykologiskt seminarium. Det var Tjelpanov som underlättade hans flytt från Kiev till Moskva, där Blonsky blev hans doktorand vid Moskvas universitet.
- ↑ Arkiverad kopia (länk ej tillgänglig) . Hämtad 26 september 2006. Arkiverad från originalet 11 mars 2007. : ”För hans vänliga attityd och deltagande var Blonsky tacksam mot honom [Chelpanov] hela livet, även om de senare till slut skildes åt, främst av politiska skäl. Blonsky, som insisterade på att psykologin skulle byggas om på grundval av marxismen, ansåg att det var rättvist att avskeda Tjelpanov från det psykologiska institut som han skapat.
- ↑ Arkiverad kopia (länk ej tillgänglig) . Hämtad 26 september 2006. Arkiverad från originalet 11 mars 2007. : ”1922 lockades Blonsky av N. K. Krupskaya att utarbeta läroplaner för skolan. Gemensamt arbete med Krupskaya i den vetenskapliga och pedagogiska sektionen av det statliga akademiska rådet (GUSA) hade ett stort inflytande på Blonsky och avgjorde i många avseenden utvecklingen av hans åsikter i riktning mot marxismen.
Litteratur
- Petrovsky A.V. Historien om sovjetisk psykologi. - M., 1967.
- Nikolskaya A. A. P. P. Blonskys betydelse i psykologins historia // Questions of Psychology . - 1985. - Nr 1. - S. 121-125.
- Naumov N. D. P. P. Blonsky: filosof och lärare // Proceedings of the Ural State University. - 2003. - Nr 27. - S. 97-107.
- Gurova S. I. P. P. Blonsky as a Philosopher // Comparative Vision of the History of Philosophy. - St. Petersburg, 2008. - S. 129-139.
- Danilchenko MG Pavel Petrovich Blonsky (1884-1941) // Prospects: the quarterly review of comparative education. - Paris: UNESCO: International Bureau of Education, 1993. - T. XXIII , nr 1/2 . - S. 113-124 .
Länkar
- Danilchenko M. G. P. P. Blonsky och hans bidrag till pedagogisk vetenskap .
- Yarovitsky V. A. Blonsky Pavel Petrovich (biografi) .
- Biografi om den enastående ryska läraren Pavel Petrovich Blonsky // Moscow State University of Technology and Management .
- Blonsky Pavel Petrovich // Vetenskapligt pedagogiskt bibliotek uppkallat efter K. D. Ushinsky .
- Blonsky Pavel Petrovich // Runivers .
- Pavel Petrovich Blonsky // Chronos .
- Blonsky Pavel Petrovich Krönika från Moskvas universitet . Hämtad: 17 december 2017.
 Ordböcker och uppslagsverk | ||||
|---|---|---|---|---|
| Släktforskning och nekropol | ||||
| ||||