Hyperaktivitet

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 16 juni 2020; kontroller kräver 14 redigeringar .

Hyperaktivitet  är ett tillstånd där en persons fysiska aktivitet och excitabilitet överstiger normen, är otillräcklig och improduktiv [1] . Hyperaktivitet är ett tecken på ett obalanserat nervsystem . Detta tillstånd yttrar sig främst i olämplig motorisk aktivitet: hos barn i form av att springa fram och tillbaka, kräsighet och även pratsamma, hos vuxna - i form av motorisk rastlöshet, rastlöshet, utmattning av tålamodet hos omgivningen med deras rastlösa aktivitet [2] : 61 .

Orsaker och symtom på hyperaktivitet

Hyperaktivitet hos barn

Hyperaktivitet förekommer hos barn med olika psykiska störningar: med hyperaktiv störning, i kombination med mental retardation och stereotypa rörelser ( ICD-10 kod : F 84.4 ), hyperkinetiska störningar : aktivitets- och uppmärksamhetsstörningar (denna diagnos inkluderar uppmärksamhetsstörning hyperaktivitetsstörning , förkortad ADHD; ICD-10-kod: F 90.0 ), hyperkinetisk uppförandestörning (ICD-10-kod: F 90.1 ), och andra hyperkinetiska störningar (ICD-10-kod: F 90.8 ).

Statistiskt sett är hyperaktivitet (inom ADHD) 3 gånger vanligare hos pojkar [3] .

Hyperaktivitet finns ofta som en del av ADHD. Vanligtvis börjar symtom på ADHD hos barn uppträda vid 4 års ålder [3] . Medelåldern för att gå till doktorn är 8-10 år: vid denna ålder börjar studier och hushållsarbete kräva oberoende och koncentration från barnet [3] .

De viktigaste tecknen på hyperaktivitet hos barn:

  1. Allmänt överdriven hög aktivitet i förhållande till vad som förväntas i denna situation och i jämförelse med andra barn i samma ålder och intellektuella utveckling [4] .
  2. Överdriven otålighet, särskilt i situationer som kräver relativt lugn [4] .
  3. Rastlösa rörelser i händer och fötter observeras ofta; sittande på en stol eller på natten, liggande i sängen, barnet snurrar konstant, snurrar, öppnar sig under sömnen.
  4. Reser sig ofta från sin plats i klassrummet under lektionerna eller i andra situationer där det är nödvändigt att vara kvar på plats [5] .
  5. Visar ofta planlös motorisk aktivitet: springer och hoppar runt [4] , klättrar, försöker klättra någonstans, och i situationer där detta är oacceptabelt [5] .
  6. Att ständigt hoppa upp från ett ställe när det ska sitta, liksom att pirra och vricka [4] .
  7. Oväsen i spel och oförmåga att spela tyst, tyst eller ägna sig åt fritidsaktiviteter [5] .
  8. Överdriven fysisk aktivitet: barnet är ofta i konstant rörelse [5] .
  9. Överdriven oväsen och pratsamhet manifesteras ofta [4] . Ofta vaknar barnet på nätterna strax efter att ha somnat, leker ibland styggt, skrattar utan anledning, lyssnar på sagor med intresse, klättrar ibland upp i föräldrarnas säng, kräver att få sitta med honom, när sång eller berättelse slutar eller när de slutar smeka honom, vaknar

Hyperaktivitet hos vuxna

Hyperaktivitet vid ADHD i tonåren är vanligtvis begränsad till motorisk rastlöshet, otålighet, en inre känsla av ökad excitabilitet och löpning och klättring, som är karaktäristiskt för barndomen, är ofta frånvarande [2] :62 . I vuxen ålder kan hyperaktiviteten minska vid ADHD, men karakteristiska problem med uppmärksamhet och impulsivitet kvarstår [2] :62 .

Hyperaktivitet kan yttra sig hos patienter med bipolär affektiv sjukdom och schizoaffektiv störning i den maniska fasen i form av hyperaktivitet [1] [2] :129 , hos vissa patienter med demens ("senil demens") i form av störande fussiness [1 ] , tillfällig hyperaktivitet - med akut berusning psykostimulerande medel (t.ex. kokain , metamfetamin ) [2] :568 .

Se även

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 Zhmurov V. A. Hyperaktivitet // Big Encyclopedia of Psychiatry. - 2:a uppl.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 American Psychiatric Association . Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, femte upplagan (DSM-5) . - Arlington, VA : "American Psychiatric Publishing", 2013. - 992 sid. - ISBN 978-0-89042-554-1 . — ISBN 978-0-89042-555-8 . — ISBN 0-89042-554-X .
  3. ↑ 1 2 3 Shabalov N. P. F90. Attention Deficit Hyperactivity Disorder // Directory of Pediatricians. - 3:e uppl. - Peter, 2013. - S. 357. - 736 sid. — ISBN 978-5-496-00717-7 .
  4. ↑ 1 2 3 4 5 Världshälsoorganisationen . F9 Emotionella och beteendemässiga störningar, vanligtvis med början i barndomen och tonåren // International Classification of Diseases (10:e revisionen). Klass V: Psykiska störningar och beteendestörningar (F00-F99) (anpassad för användning i Ryska federationen). - Rostov-on-Don: Phoenix, 1999. - S. 330-333. — ISBN 5-86727-005-8 .
  5. ↑ 1 2 3 4 Psykiatri / red. N. G. Neznanov, Yu. A. Aleksandrovsky, L. M. Bardenshtein, V. D. Vid, V. N. Krasnov, Yu. V. Popov. - M. : GEOTAR-Media, 2009. - S.  420 . — 512 sid. - (Serien "Kliniska rekommendationer"). — ISBN 978-5-9704-1297-8 .
  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
I bibliografiska kataloger