Demokratisk utbildning är en utlöpare av humanistisk utbildning , som sätter demokratiska värderingar i främsta rummet . I demokratiska skolor får barnet hjälp att förverkliga sig själv som en självständig person och lära sig om mänskliga rättigheter i praktiken [1] . Från och med gymnasiets första år (efter avslutad grundskola) har eleven rätt att göra ansvarsfulla val om vad och hur man ska undervisa, och jämställdhet mellan vuxna och barn [2] .
Demokratisk skolstyrning beror på några principer. Samtidigt är skolans multistrukturella karaktär karakteristisk för västvärlden, med andra ord, inte bara i olika länder, stater, utan också i olika skolor i samma stat, ovanstående principer kan förkroppsligas med märkbara skillnader.
Varje elev gör sin egen läroplan. Det finns en minimibas, en läroplan som godkänts av utbildningsministeriet, som ska ingå i den personliga planen. Dessutom bestämmer var och en själv vilka ämnen han ska läsa. Valet av disciplin begränsas endast av barnet självt: när han väl har valt är det skyldigt att studera det noggrant. Eleven behöver inte sitta förrän i slutet av lektionen. När som helst kan han lämna klassrummet och gå runt i skolan. Vanligtvis återvänder barnet själv till klassrummet när det blir uttråkad av att gå [3] .
Beslut som påverkar skollivet fattas med majoritetsbeslut. Både lärare och elever och föräldrar har rösträtt (därav skolbarns samstyre och inte självstyre) [1] . Samtidigt är barnets röst för att lösa ett brett spektrum av frågor lika med en vuxens röst, och därför verkar det som att skolan drivs av elever [2] .
Samtidigt som. Kalabalin, som hade lång erfarenhet av att arbeta på en skola enligt Makarenkos principer (känd för sin konsekventa och djupa demokrati), konstaterar:
Skolregering? Ja, det händer inte: jag kommer inte att ge mina utskrifter, planering till barnen ... Medledning - jag förstår detta. [fyra]
I de flesta av dessa anläggningar finns inga uttryckliga betyg. I slutet av terminen får barnet en sammanfattning som beskriver hans prestationer i de ämnen han läst [2] .
Träningen sker i grupp, där det finns både yngre elever och gymnasieelever. På så sätt hjälper de äldre till och lär de yngre. Seniorer, som försöker sig som mentorer, förstår ämnet bättre. Genom kommunikation av barn i olika åldrar sker en social utveckling av barn [2] [5] .
För att bevara mänskliga rättigheter använder demokratiska skolor maktdelning . Enligt denna teori ska makten delas mellan oberoende grenar, som var och en kontrollerar de andra. Det finns vanligtvis fyra organ i demokratiska skolor [1] :
Det finns ungefär tusen sådana skolor i världen, varav den första öppnade på 20-talet av XX-talet [6] . Några av de första skolorna som drevs av barn var Janusz Korczaks "Barnhem" [7] och " Summerhill School " i England . Summerhill grundades 1921 av Alexander Neill och anses vara den äldsta sådana skolan.
I USA 1968 öppnades Sudberry Valley Democratic School [8] . Idag finns det mer än 35 sådana skolor runt om i världen [9] .