Metod från 100 till 7

Tekniken från 100 till 7  är en experimentell teknik som är populär inom patologisk och neuropsykologisk diagnostik av HMF , såväl som att bestämma säkerheten för räkningsoperationer, uppmärksamhetsstabilitet och graden av rörlighet för intellektuella processer. Man bör dock komma ihåg att användningen av en enda teknik inte räcker för en omfattande belastning av funktionen, och ännu mer så är det inte tillräckligt för den kvalitativa kvalificeringen av ett symptom.

Instruktion: försökspersonen ska subtrahera från 100 till 7 och bara säga resultatet av subtraktionen högt. I protokollet antecknas svaren och alla tillhörande kommentarer, särskilt sådana som är av hjälpkaraktär, med överföring av räkneverksamheten till en extern plan. En viktig punkt är också pauserna mellan svaren, arbetstakten och dess allmänna enhetlighet. Det är subtraktionen från 100 till 7 som gör det möjligt att genomföra två deltest i ett test: inom ett dussin (enkelt), med en övergång genom ett dussin (komplex). [ett]

Felanalys

Svårigheter och långsamhet i arbetstakten vid subtrahering med en övergång genom ett dussin, med en allmän enhetlig räkning, kan indikera svårigheten med mental aktivitet; långsamhet i takten för räkneoperationer mot slutet - indikerar den snabba utmattningen av ämnet; fel med saknade tiotal indikerar vissa störningar i uppmärksamhetsprocesserna och dess försvagning; [1] En viktig indikator för att bedöma kvaliteten på verksamheten är patientens kritik av de misstag som görs. Om aktiviteten utgör en svårighet för försökspersonen, kan han söka stöd hos försökspersonen (övervaka noggrant hans reaktion på svaren), försöka fastställa riktigheten av svaret utifrån det och omedelbart svara på alla signaler genom att korrigera misstag. I ett annat fall kan till och med en direkt indikation på ett fel ignoreras, och patienten fortsätter att räkna stelbent med fel, förblir ogenomtränglig för försöksledarens kritik. [2] Om flera upprepningar av testet är nödvändigt, är det lämpligt att ta hänsyn till den totala tiden som spenderas på uppgiften.

Lateralisering

• När den högra hjärnhalvan är intresserad är fel inom ett dussin vanligare.
• Med intresse från vänster hjärnhalva är fel under övergången genom ett dussin mer karakteristiska. Med en kvalitativ bedömning hjälper övervikten av en eller annan typ av fel till mer exakt lateralisering av den patologiska processens förlopp. [3]

• Fel är särskilt tydligt manifesterade när den temporo-parieto-occipital regionen ( PTRO ) i den vänstra hjärnhalvan (primär akalkuli) är involverad i den patologiska processen , vilket leder till sönderdelningen av den rumsliga grunden för räkneoperationer. [fyra]

• Med skador på hjärnans medianstrukturer kan svaren från försökspersonerna växla från snabba och korrekta till felaktiga, eller kanske en kraftig nedgång i produktiviteten för att räkna i form av en minskning av arbetstakten. Med ett sådant underskott av ofrivillig uppmärksamhet bryter ämnet ofta mot instruktionen med att ta bort beräkningsprocessen i det yttre planet (extern tillit till tal).
• Med skador på de mediobasala delarna av hjärnans frontallober , är formerna av frivillig uppmärksamhet redan kränkta, samtidigt kan en patologisk ökning av ofrivillig uppmärksamhet ( fältbeteende ) uppstå. [5] [6]

• De främre sektionerna av den ledande hemisfären när det gäller talfunktion : att tala högt, vilket kan indikera antingen att denna typ av mental aktivitet orsakar vissa svårigheter för ämnet eller en minskning av talinstruktionens reglerande funktion.

• Frontala delar av hjärnan : brist på frivillig reglering av mental aktivitet, uthållighet , bristande kontroll över utförandet av räkneoperationer, minskad kritiskhet för fel, minskad reglerande funktion av talinstruktion (sekundär akalkuli ) (Luriya, Tsvetkova, 1966 ).

• I strid med nivån av ton och vakenhet ( energitillförsel av mental aktivitet ), kan det finnas modalt ospecifika svårigheter att inkluderas i uppgiften, fluktuationer i uppmärksamhet noteras, som visar sig i saknade tiotal och utmattning. Dessutom påverkas den övergripande kvaliteten på prestanda av volymen av mental aktivitet i allmänhet, vilket begränsar möjligheten att samtidigt utföra ett komplex av nödvändiga räkneoperationer och använda "arbetsminne" . [7]

Anteckningar

1. ↑ 1 2 Rubinstein S.Ya. Experimentella metoder för patopsykologi och erfarenhet av deras tillämpning på kliniken. Praktisk guide.- . - Moskva, 2007. Arkivexemplar av 6 juni 2017 på Wayback Machine
2. ↑ B. V. Zeigarnik, V. V. Nikolaeva, E. T. Sokolova och andra. Workshop om patopsykologi. — Moskvas universitet, Moskva. - Moskva, 1970.
3. ↑ E.Yu. Balashova, M.S. Kovyazin. Neuropsykologisk diagnostik i frågor och svar (lärobok) . — 2:a upplagan, reviderad. - Moskva: Genesis, 2013. Arkiverad 2 maj 2017 på Wayback Machine
4. ↑ A.R. Luria. Grunderna i neuropsykologi. - Moskva, 1973.
5. ↑ A.R. Luria. Återställande av hjärnfunktioner efter en militär skada. — Moskva, 1948.
6. ↑ A.R. Luria. Högre kortikala funktioner och deras försämring i lokala hjärnskador. - Moskva, 1962, 2:a uppl. 1969.
7. ↑ A.R. Luria. Neuropsykologi av minne. T. 1. T.2. - Moskva, T. 1. - M., 1974. ; T.2. - M., 1976 ..