" Per- to-peer " (även kallat " peer-to-peer-utbildning ") är en undervisningsmetod där kunskapskällan för eleven inte är en professionell lärare , utan samma elev som redan har lärt sig ämnet. Sådant lärande tillämpas vanligtvis på små mängder kunskap och sker individuellt, inte i grupp.
Det används av välgörenhetsorganisationer för att utbilda målgruppen på deras arbetsplats eller bostad. Detta är till exempel en obligatorisk del av det uppsökande arbetet. Principen ”Peer to Equal” används också av ungdoms- och frivilligrörelser och organisationer i deras verksamhet.
Dessutom kan den fungera som ett komplement till den vanliga formella utbildningen. Ett typiskt exempel är en elev som hjälper sin klasskamrat som missat ämnet på grund av sjukdom.
Ofta litar en person på kunskap som erhållits från "en av hans egna", lika i status, mer än formell kunskap. Och "lärarens" entusiasm överförs till studenten och motiverar honom att använda denna kunskap.
Dessutom tillåter peer-to-peer-metoden att leverera kunskap och färdigheter till djupt stigmatiserade befolkningsgrupper ( nationella minoriteter , sexarbetare , personer som använder droger , fattiga, migranter från andra länder, HBT-personer). Sådana grupper är ofta rädda för att använda officiella informationskällor (läkare, tjänstemän) och får kanske inte viktig kompetens.