Rusova, Sofia Fyodorovna

Sofia Fyodorovna Rusova
lärare
sedan  1917
Födelse 18 februari 1856( 1856-02-18 )
Död 5 februari 1940( 1940-02-05 ) [1] (83 år gammal)
Begravningsplats
Make Alexander Alexandrovich Rusov
Barn Mikhail Alexandrovich Rusov och Rusov, Yuri Alexandrovich
 Mediafiler på Wikimedia Commons

Sofia Fedorovna Rusova (född Lindfors ; 18 februari 1856 , Oleshnya , Chernigov-provinsen , Ryska imperiet - 5 februari 1940 , Prag ) - ukrainsk lärare , prosaförfattare, litteraturkritiker och offentlig person, en av pionjärerna inom den ukrainska kvinnorörelsen Flicknamn - Lindfors. Hustru till Alexander Rusov . Mor till Yuri och Mikhail Rusov , Lyubov Alexandrovna Rusova.

Biografi

Född i en fransk - svensk familj, dotter till general F. F. Lindfors [2] . Från 9 års ålder bodde hon i Kiev , där hon tog examen från Fundukleevskaya gymnasium och gick in i den ukrainska patriotiska miljön av Lysenko-Staritskys.

Sedan 1871 ledde hon tillsammans med sin syster Maria den första dagis- och fritidsutbildningen för vuxna i Kiev.

1874 - 1876 - i St. Petersburg var medlem av det ukrainska samfundet. Hon hjälpte sin man att förbereda den kompletta "Kobzar" av Taras Shevchenko för publicering i Prag 1876.

Därefter, på en gård nära Borzna , arbetade hon som barnmorska och utförde kulturellt och pedagogiskt arbete. Från 1879 undervisade hon i Oleshnya .

Hon arresterades 1881 för band med ryska revolutionära kretsar och har sedan dess ständigt varit under polisövervakning. Ofta förföljd bytte hon sin bostad, men överallt var hon involverad i offentligt arbete (i "Kievskaya Gromada" , "Odessa Ukrainian Community", "Kharkov Literacy Society", var ordförande för "National Committee of Teachers", etc.), organiserade offentliga läsningar, organiserade hemliga skolor. 1879-1883 bodde och arbetade hon tillsammans med sin man i Odessa. I Odessa sammanställde hon kataloger över ukrainsk litteratur. Hon fängslades i Odessa fängelse.

Sedan 1909, lärare och professor vid Higher Women's Courses av A. V. Zhekulina och vid Froebel Pedagogical Institute i Kiev.

Medgrundare och anställd av den pedagogiska tidskriften "Svitlo" ( 1910 - 1914 ), ledamot av styrelsen för Charitable Society for the Publishing of Commonly Useful and Cheap Books . I januari 1913 i St. Petersburg, vid den första allryska kvinnokongressen, försvarade hon utbildning i det ukrainska språket och tog upp frågan om utbildning på sitt modersmål.

Sedan 1917 - medlem av den ukrainska centralrada . Under Hetman Skoropadsky ledde hon avdelningen för förskola och fritidsutbildning i utbildningsministeriet, var aktiv i avryssning av skolor, organiserade kurser i ukrainska studier, förberedde ukrainska skolböcker och upprättade en plan och program för en enhetlig aktiv (arbets)skola, som bör ha en nationell karaktär och bygga på Kershensteiners (Arbetsskolans) teori. Hon var ordförande för All-Ukrainian Teachers' Union [3] . I oktober 1919 grundades den sociopolitiska organisationen "Union of Ukrainian Women" i Kamenetz-Podolsky med Rusova i spetsen.

Sedan 1920 var han lektor i pedagogik vid Kamyanets-Podilskyi State Ukrainian University och ordförande i Ukrainian National Women's Council (fram till 1938 ). I november 1920 öppnades två månader långa kurser i ukrainska studier för förmän, militära tjänstemän och deras familjer i Kamyanets-Podilskyi, organiserade av kultur- och utbildningsrådet vid UPR-arméns generalstab; föreläsningar lästes av professor Ivan Ogienko, professor Bidnov, Sofia Rusova.

Sedan 1922 i exil, sedan 1923 i Prag, professor i pedagogik vid det ukrainska pedagogiska institutet uppkallat efter Mikhail Drahomanov .

Rusovas verk

Sofia Fyodorovna Rusova är anställd i många vetenskapliga och populära tidskrifter - ukrainska och ryska, författare till verk främst om pedagogiska frågor (särskilt förskoleutbildning), men också om litteratur och konst. Författare till verk om arbetet av T. Shevchenko , G. Skovoroda , R. Tagore .

Författare till verken "Förskoleutbildning" (1918), "Den första chitankan för vuxna för kvälls- och söndagsskolor" (1918), "Metoder för kollektiv läsning" (1918), "Enad aktiv (arbets)skola" (1923), "Teori och praktik förskoleundervisning" (1924), "Didaktik" (1925, 1930), "Moderne strömningar i den nya pedagogiken" (1932), "Kvinnornas roll i förskoleundervisningen" (1934), "Något om handikappade barn " (1935), "Den moderna skolans moraliska uppgifter" (1938); memoarer "Mina minnen" (1939), "Våra enastående kvinnor" (1934; andra upplagan 1945).

Huvudverk:

Gav en översikt över ukrainsk litteratur i "Rysslands historia på 1800-talet". (vol. 4, 1908 ), i synnerhet en recension av Grigory Kvitka-Osnovyanenkos verk , utforskade Spiridon Cherkasenkos , Alexander Oles och andras dramatiska verk, Nikolai Lysenkos musik och barnlitteratur.

År 2004, på order av den statliga kommittén för informationspolitik, TV och radiosändningar i Ukraina, Sofia Rusovas bok "Memoirs. Dagbok. I Kiev, i mikrodistriktet Osokorki, är en ny gata uppkallad efter Sophia Rusova.

Huvudidéer

De viktigaste principerna för Rusovas pedagogiska koncept:

Den centrala platsen i forskarens mångfacetterade pedagogiska arv upptas av konceptet med det ukrainska nationella systemet för utbildning och nationell uppfostran , inom vilket de viktigaste, grundläggande teoretiska och metodologiska problemen - målet, målen, innehållet, metoderna, principerna, former av utbildning, träning och fostran - fick en märklig tolkning.

Idén om nationell utbildning är den viktigaste och definierande i det pedagogiska konceptet av S. Rusova, som i metodologiska termer förvärvar de viktigaste och viktigaste regelbundenheterna i utvecklingen av teori och praktik för utbildning, skola och uppfostran .

I centrum för vetenskapsmannens pedagogiska koncept är barnet med sina medfödda böjelser, förmågor, möjligheter, talanger.

Utbildningens huvuduppgift är att säkerställa utvecklingen av dessa faktorer, såväl som nationell självmedvetenhet och universell moral; bildandet av en socialt mogen, hårt arbetande, kreativ personlighet, kapabel att göra ett medvetet offentligt val och berika den intellektuella, andliga, ekonomiska, sociopolitiska och kulturella potentialen hos sitt folk.

Begreppet infödd ukrainsk skola

Utbildningsprinciper

Anmärkningsvärda är Rusovas åsikter om problemen med mentala, moraliska, estetiska, arbete, förskola, familjeutbildning, utbildning av dagislärare, lärare i den nya ukrainska skolan, etc.

Minne

För att hedra S. Rusova gavs ett 2 hryvnia-mynt ut 2016.


Anteckningar

  1. ↑ 1 2 Databas för tjeckiska nationella myndigheter
  2. ↑
  3. ↑ Kizchenko V.I. ALL-UKRAINISKA LÄRARSPILKA  // Encyclopedia of the History of Ukraine  : i 10 volymer: [ ukr. ]  / redaktion: V. A. Smolіy (chef) och in. ; Institute of History of Ukraine av National Academy of Sciences of Ukraine . - K .  : Naukova Dumka , 2003. - T. 1: A - B. - 688 sid. : il. — ISBN 966-00-0734-5 .

Litteratur

Använda källor

Länkar