Taman Siswa ( Indon. Taman siswa - Studenternas trädgård) är en nationell utbildningsrörelse i Indonesien och ett privat nationellt utbildningssystem som liknar Shanti Niketan-skolor i Indien .
Introducerad 1922 i Yogyakarta av Ki Hajar Devantoro . Den största uppmärksamheten ägnades åt studier av nationell historia och kultur (musik, dans, bildkonst), lokala (i grundskolan) och nationella indonesiska (i gymnasieskolan) språk.
Ki Hajar Devantoro och hans medarbetare såg sin uppgift inte bara i att överföra en viss mängd kunskap till eleverna, utan framför allt i att frigöra deras ande så att de i sin framtida verksamhet skulle förlita sig på inre övertygelser, förmågor och kunskap och inte vara beroende av någon i de svåraste livssituationerna. Kort sagt var lärjungarna tvungna att sätta stopp för den känsla av underlägsenhet som gradvis ingjutits i det förtryckta folket i århundraden [1] .
I början av andra världskriget hade systemet 199 filialer med 297 skolor, där mer än 20 tusen elever studerade. Rabindranath Tagore , som besökte Taman Siswa Central School i Yogyakarta [2] 1927, gav en hög bedömning av deras aktiviteter .
Många representanter för den kreativa intelligentian, författare, kulturpersonligheter och politiska ledare i Indonesien kom ut från Taman Siswa-skolorna (till exempel Aip Rosidi, Sudirman , Arifin H. Nur , B. M. Diah, Dullah, Sujoyono , Utui Tatang Sontani , Shumanjaya och etc.).
Efter självständigheten förlorade detta system sin uteslutande politiska betydelse som en smedja av nationalistiska kadrer och överlevde endast som en utbildningsorganisation utöver det statliga utbildningssystemet.