Den allmänna intelligensfaktorn ( eng. general factor, g factor ) är en vanlig men kontroversiell konstruktion som används inom psykologi (se även psykometri ) för att identifiera allmän intelligens i olika intelligenstest. Frasen "teori g" handlar om hypotesen och de resultat som erhållits från den om gs biologiska natur, konstansen / formbarheten, relevansen av dess tillämpning i verkliga livet och andra studier.
Charles Spearman , en av de första forskarna inom psykometriområdet , fann att poängen för förment orelaterade skolbarn var positivt korrelerade , och fann att dessa korrelationer återspeglade inflytandet av den dominerande faktorn , som han betecknade som g - faktorn för allmän intelligens . .
Han utvecklade en modell där alla skillnader i intelligenstestresultat kan förklaras av två faktorer:
Spearmans teori visade sig dock vara för enkel, eftersom den ignorerade påverkan av gruppfaktorer (spatialt minne, visualisering, verbala förmågor), som också kan detekteras med hjälp av faktoranalys .
Ansamlingen av information från intelligenstester och modernare analystekniker har behållit g-faktorns centrala roll och lett forskare till den moderna teorin om g-faktorn. Faktorhierarkin, med g på den högsta nivån och gruppfaktorer på de lägre nivåerna, är för närvarande den mest använda modellen för intelligens. Andra modeller har också föreslagits, kring vilka en het debatt har blossat upp om g och alternativa intelligensteorier.
Data som erhålls under observationen av resultaten från alla intellektuella tester för att identifiera grunderna för g-faktorn är positivt korrelerade med varandra. G-faktorn kan extraheras som en viktig faktor från intelligenstestresultat med hjälp av Principal Component Analysis eller Faktoranalys.
Sambandet mellan g-faktorn och intelligenstester kan förklaras med följande exempel. Det finns föremål som ändrar storlek, till exempel människokroppen. Ingen specifik mätning av människokroppen ger en tydlig uppfattning om dess storlek. Tvärtom kan många olika mått göras, liknande de som en skräddare gör. Alla dessa mätningar kommer att vara positivt korrelerade med varandra, och om var och en av dem bidrar till det övergripande resultatet kommer det resulterande heltal att ge en mer exakt beskrivning av storleken på individen än någon specifik mätning. Detta låter dig göra en metod för faktoranalys. Denna process liknar att hitta medelvärdet av summan av mätningarna för en viss variabel, men istället för storleken är det summan av mätningarna av variabelns stickprov. Naturligtvis står skillnaden i storlek inte helt för alla skillnader i människokroppen. Faktoranalystekniker är inte begränsade till att producera en enda faktor. Så, när man analyserar människokroppen, till exempel, kan två huvudfaktorer särskiljas: höjd och omkrets. Men resultaten av tester av kognitiva förmågor producerar faktiskt den primära dominerande g-faktorn.
Kognitiva förmågastester är bara så giltiga som de mäter g-faktorn. Om prestanda för en artikel, kvantifierad, är starkt korrelerad med g-faktorn, sägs artikeln vara relaterad till g. IQ-testmakare, vars mål i allmänhet är att skapa tillförlitliga och giltiga tester, d.v.s. försöka göra sina tester så g-relaterade som möjligt. Historiskt sett har detta inneburit att man minskat inflytandet av gruppfaktorer genom att använda så många olika intelligensuppgifter som möjligt. Tester som Ravenna-matriserna anses dock vara mest relaterade till g-faktorn, även om de är sammansatta av ganska monotona uppgifter.
Elementära kognitiva förmågastester korrelerar också starkt med g-faktorn. De är, som namnet antyder, enkla uppgifter som verkar kräva lite mental ansträngning, men korrelerar ganska starkt med de mest omfattande intelligenstesterna. Att avgöra om glödlampan är blå eller röd, eller bestämma hur många rutor som ritas på skärmen: 5 eller 4 är typiska exempel på sådana tester. Svar på sådana frågor ges vanligtvis genom att trycka på önskad knapp så snabbt som möjligt. Ofta, förutom de två knapparna för svarsalternativ, läggs en tredje knapp till för att vänta på att testet ska börja. När stimulansen presenteras för försökspersonen flyttar han sin hand från startknappen till rätt svarsknappen. Detta gör det möjligt för försöksledaren att bestämma hur mycket tid som ägnades åt att tänka på svaret på frågan (reaktionstid, mätt i bråkdelar av en sekund) och hur mycket tid som gick åt att fysiskt flytta handen till rätt knapp (rörelsetid). Reaktionstiden är starkt korrelerad med g-faktorn, medan rörelsetiden är mindre stark.
Användningen av test av elementära kognitiva förmågor gjorde det möjligt att kvantifiera hypotesen om testfördomar, motivationsmotiv och gruppskillnader. Dessa tester, som har fördelen av sin enkelhet, ger en koppling mellan klassiska intelligenstester och biologiska bevis såsom MRI-studier.
G-faktorn har ett stort antal biologiska korrelat. Starka korrelat inkluderar massan av hjärnans frontallober , hjärnans totala massa, nivån av glukosmetabolism i hjärnan. G-faktorn korrelerar mindre starkt, men ändå signifikant, med människokroppens totala storlek. Det finns motstridiga uppgifter om korrelationen mellan faktorn g och hastigheten på nervimpulser i det perifera nervsystemet, vissa studier indikerar signifikanta positiva korrelationer, andra indikerar ingen eller till och med negativ korrelation.
Aktuell forskning tyder på att den breda ärftligheten för faktor g är mellan 0,5 och 0,8, och dess snäva ärftlighet är ungefär 0,3, även om orsakerna till detta fortfarande är okända. Ärftligheten för de flesta testresultat är alltså. hänförs till faktorn g.
Man har länge trott att hjärnans storlek korrelerar med g-faktorn (Jensen, 1998). Nyligen genomförda MRT-studier på tvillingar (Thompson et al. 2001) har visat att mängden grå substans i frontala cortex är starkt korrelerad med faktor g och är mycket ärftlig. Liknande studier indikerar att korrelationen mellan hjärnstorlek (förutsatt en ärftlighet på 0,85) och en g-faktor på 0,4; och även uppmärksamma det faktum att denna korrelation medieras av genetiska faktorer (Posthuma et al., 2002). g-faktorn observeras hos både möss och människor (Matzel et al., 2003).
G-faktorn är kanske en begränsad mängd korttidsminne.
Mentala förmågor eller C (mängd korttidsminne , mätt i informationsbitar) är produkten av Ck (i bitar/s ), individuell informationsbehandlingshastighet med D (sek.) - varaktigheten av uppfattningen av information på kort- term RAM, vilket betyder minnestiden.
(det vill säga, enligt deras version: Mentala förmågor är den individuella hastigheten för informationsbearbetning, multiplicerad med varaktigheten av informationsuppfattningen.)
Härifrån:
C [bit] = Ck [bit/s] × D [sek].
I juli 2014 genomförde forskare en studie, som ett resultat av vilken de fastställde att schimpansernas mentala förmågor främst bestäms av gener. Som ett resultat av att testa intelligensen hos 99 schimpanser var det möjligt att fastställa att fluktuationer i faktorn för allmän intelligens i 52,2% av fallen beror på gener. Den starkaste ärftligheten påverkar den rumsliga och kommunikationsförmågan, vilket tydligen beror på att dessa förmågor är viktiga för att hitta mat och samarbeta för att lösa problem i ett team. [ett]
G är positivt korrelerat med traditionella mått på framgång (akademisk prestation, arbetsprestation, karriärprestige) och negativt korrelerad med socialt stigmatiserade fenomen (skola utanförskap, oplanerad graviditet, fattigdom och nöd). Intelligenstester som mäter olika förmågor har inte högre prediktiv kraft än g-faktorn. Vetenskapliga publikationer om skillnader i intelligens hittades orsakade offentlig kontrovers om detta ämne bland olika etniska grupper.
Flynn-effekten beskriver ökningen av IQ-poäng över tid. Det finns ingen konsensus om huruvida en ökning av IQ resulterar i en liknande ökning av g-faktorn. Dessutom tyder nyare studier på att IQ-indikatorer i utvecklade länder inte längre stiger. [2] [3] Statistisk analys av IQ-deltestresultat tyder på att deras bidrag till Flynn- effekten är oberoende av g-faktorn.
Stephen Jay Gould uttryckte i sina senare skrifter sina invändningar både mot begreppet g-faktor och mot intelligenstester i allmänhet, som beskrivs i hans kontroversiella bok Mismeasurements of Man.
Vissa artificiell intelligens forskare har hävdat att vetenskapen om intelligens kan hänvisas till som "datorism" och är "moronless and nonsensical", och noterar: "Intelligens tester mäter skillnader i uppgiftsutförande som snart kommer för oss datoriserade mekanismer. Sådana förmågor har ingenting med genialitet att göra." .
Underrättelseexperten Howard Gardner noterar:
Jag tror inte att det finns en enda gemensam talang, vare sig det kallas intelligens, kreativitet eller g-faktorn. Jag placerar inte talanger i den mänskliga hjärnan, utan föredrar att tolka alla prestationer som en växelverkan mellan mentala potentialer, å ena sidan, och resurser och möjligheter som tillhandahålls av den omgivande kulturmiljön, å andra sidan ... Allt intellektuellt och kreativt arbete bedrivs inom någon sorts samhällsdiscipliner, hantverk eller organiserad verksamhet som kallas kompetens. Följaktligen är det ingen mening att säga om en person att han generellt är begåvad eller kreativ.
Philip Kitcher skrev 1985:
Många forskare är nu övertygade om att det inte finns något enskilt mått på intelligens – ingen allmän intelligens. Deras antaganden om begreppet allmän intelligens bygger på idén att olika intellektuella förmågor inte korrelerar bra med varandra. ... Det är nyttigt att fortsätta att avslöja myten om "universell intelligens" för allmänheten.