Inessa Lvovna Bim ( 13 april 1926 - 5 november 2011 ) - lärare , doktor i pedagogiska vetenskaper , professor , akademiker vid Ryska utbildningsakademin , vetenskapsman inom området teori och metodik för undervisning i främmande språk. [ett]
Född i familjen till en anställd. 1930 skickades hennes föräldrar till Österrike och sedan till Tyskland , där de arbetade som anställda på den sovjetiska ambassaden. 1933 gick hon in i skolan vid den sovjetiska ambassaden i Berlin . När hon återvände med sina föräldrar till sitt hemland fortsatte hon sina studier på en gymnasieskola i Moskva . I början av det stora fosterländska kriget evakuerades hon till Voronezh och sedan till Zherdevka- stationen . Efter examen från gymnasiet 1944 återvände hon till Moskva och på hösten samma år antogs hon till andra året på fakulteten för tyska språket vid Moskvas statliga pedagogiska institut uppkallad efter V.P. Potemkin . 1947, efter att ha tagit examen från institutet med utmärkelser, stannade hon kvar för att arbeta vid fakulteten som lärare. Efter sin sons födelse 1952 började hon arbeta först på gymnasiet nr 660 och sedan på skola nr 3 med att undervisa i ett antal ämnen i tyska , där hon arbetade som tyska språklärare och var klasslärare . 1958 skrev hon den första manualen för gymnasiet. 1961 gick hon in på forskarskolan vid Scientific Research Institute of General and Polytechnic Education vid Academy of Pedagogical Education i RSFSR , som hon tog examen tre år senare och försvarade sin doktorsexamen. I januari 1965 blev hon inbjuden att arbeta vid Moscow State Pedagogical Institute uppkallat efter V. I. Lenin , där hon senare arbetade i 20 år: först som biträdande professor och sedan som chef för avdelningen för ordförråd och fonetik i det tyska språket. 1976 disputerade hon för sin doktorsavhandling "Systemet för undervisning i ett främmande språk i gymnasieskolan och en lärobok som modell för dess genomförande." Hon blev den första forskaren att tillämpa ett systematiskt tillvägagångssätt inom sitt ämnesområde, hon utvecklade de metodologiska grunderna för metodiken för att lära ut främmande språk som en vetenskap, förtydligade objekt-ämnesområdet och begreppsapparaten för denna vetenskap, beskrev de viktigaste metodiska kategorier, lade grunden för teorin om en lärobok i främmande språk. 1984 blev hon inbjuden till laboratoriet för undervisning i främmande språk vid Scientific Research Institute of Content and Teaching Methods of the Academy of Pedagogical Sciences of the USSR som senior forskare . Från 1985 till 1990 var hon chef för detta laboratorium, och sedan, fram till den allra sista dagen av sitt liv, arbetade hon i det som chefsforskare. På 1990- talet skapade hon konceptet med en grundläggande tysk språkkurs, implementerad i en serie läroböcker och läromedel för studenter vid allmänna läroanstalter, samt konceptet att lära ut ett andra främmande språk baserat på det första, vilket öppnade en ny riktning i den moderna metodiken för undervisning i främmande språk, förknippad med idéer om flerspråkighet och mångkulturalism. 2004 valdes hon till fullvärdig medlem av den ryska utbildningsakademin, under många år var hon ordförande för problemrådet för undervisning i främmande språk i gymnasieskolan vid presidiet för den ryska utbildningsakademin. Under vetenskaplig ledning av I.L. Bim utbildades 5 doktorer i vetenskap och 22 vetenskapskandidater.
Hon har publicerat nästan 400 verk, inklusive 3 monografier , flera federala uppsättningar av skolböcker, ett stort antal vetenskapliga artiklar publicerade i inhemska publikationer och utomlands, av vilka många har tilldelats hederspriser och priser.