Tredjekultursbarn (CTCs) är barn till utlänningar som utvecklar en ny typ av kultur baserad på kulturerna i deras ursprungsland och bosättningsland. Definitionen är inte begränsad till barn, utan kan också användas i förhållande till vuxna - "Vuxna barn av den tredje kulturen" (vuxna som är barn av den tredje kulturen). DTC är barn som rör sig mellan olika kulturer innan de har möjlighet att fullt ut förstå och utveckla sin egen kulturella identitet. Den första barnkulturen är kulturen i föräldrarnas ursprungsland. Den andra kulturen är familjens hemland för tillfället. Den tredje kulturen bildas i barnen själva, som en kombination av de två första.
Termen myntades av forskarna John och Ruth Useem efter att ha tillbringat flera år med sina barn i Indien på 1950 -talet . Inledningsvis användes termen "tredje kultur" - den kultur av individer som uppstår som ett resultat av assimileringen av två primärkulturer. Ruth Usim använde termen "Children of the Third Culture" eftersom DTC:er kombinerar aspekter av både ursprungskultur och residenskultur för att skapa en unik "tredje kultur".
DTC:er delar inte samma kulturella kod som sina utländska motsvarigheter och kan inte helt integreras i den nya kulturmiljön. Men eftersom de är utanför sin inhemska kultur missar de de nyanser som är ett slags "kulturologiskt lösenord" i identifieringssystemet "vän eller fiende". DTC:er har välutvecklade sociala färdigheter: de flesta av dem är flerspråkiga , lär sig lätt allt nytt och anpassar sig lätt till en annan livsstil. Detta hjälper dem att utveckla sina förmågor i en pedagogisk miljö. DTC-föräldrar väljer vanligtvis skolor med hög utbildningsnivå för sina barn, inklusive internationella skolor.
Idag växer antalet DTC snabbt som ett resultat av globalisering , transnationell migration , olika möjligheter att arbeta utomlands, tillgången till internationell utbildning och ett antal andra skäl. Antalet människor som bor utanför sin egen nation ökar markant - med 64 miljoner på 12 år, och är cirka 220 miljoner människor (2013). Eftersom DTC-fenomenet är nära relaterat till mobilitet, är dess andra namn den globala nomaden . Dessutom, på grund av deras omfattande internationella erfarenhet långt från sitt ursprungsland, kallas DTC också för "kulturella hybrider" eller "kulturella kameleoner".
Kända barn från den tredje kulturen är USA:s 44 :e president Barack Obama , Chiles president Sebastian Piñera , miljardären Eike Batista , skådespelerskan Gillian Anderson . Det finns lika många enspråkiga som tvåspråkiga i världen idag . Medan de är i bosättningslandet skaffar sig DTC ett andra (tredje, fjärde) språk som de lär sig i skolan, hemma, på offentliga platser, när de kommunicerar med personal som arbetar i familjen eller genom spel med lokala barn. Sålunda blir barn från tredje kulturen tvåspråkiga eller till och med flerspråkiga .
Som regel är de mest mobila representanterna för DTK. Enligt resultaten från en amerikansk studie bodde 4 % av barnen från militärfamiljer i minst 4 länder, 44 % tillbringade minst 10 år utanför sitt ursprungsland.
MissionsbarnMissionsbarn tillbringar vanligtvis större delen av sin tid i ett land. 83 % av dessa barn har minst en förälder med högskoleutbildning. De integreras lättast i lokalbefolkningen, men har liten kontakt med representanter för sitt ursprungsland.
Affärsmäns barn63 % av barn till affärsmän som gör affärer utomlands har tillbringat minst 10 år utanför ursprungskulturen. Samtidigt är det mer sannolikt att de än barn till missionärer bor i olika länder. Till skillnad från de senare kommunicerar de lätt med både lokalbefolkningen och folk från sitt hemland.
ÖvrigBarn till diplomater, lärare, representanter för internationella icke-statliga organisationer, journalister etc. Barn från denna grupp tillbringar vanligtvis minst tid utomlands (42% - 1-2 år, 70% - mindre än 5 år). Barn till representanter för denna kategori har oftare än andra föräldrar med högre utbildning (89% av familjerna)
Från en studie som gjordes på DTC visade det sig att testpersoner tenderar att vara mer toleranta mot olika kulturer och människor från olika samhällsskikt än invånare i samma land. Dessutom känner DTCs generellt att de bättre kan anpassa sig till nya kulturer och förstå hur man beter sig på ett lämpligt sätt i nya miljöer. Forskaren och utbildaren Wenda Sheard intervjuade några av hennes mångkulturella elever (av vilka de flesta behärskar två eller flera språk flytande) och fann att många tror att de har ökat toleransen för andra kulturer.
I en studie av Dewaele och van Oudenhoven (2009) visade sig DTC ha de högsta poängen på öppenhetsskalan (MPQ). Enligt studien "bedömer skalan graden av öppenhet och opartiskhet i attityder gentemot extraordinära, icke-standardiserade människor, såväl som attityder till olika kulturella normer och värderingar."
2007 genomfördes en studie som fokuserade på koreanska tonåringar som nyligen hade flyttat till USA och gått i skolan i Amerika. Under studiens gång fann forskare att DTC visar betydligt högre inlärningsresultat när de går bort från den traditionella läroplanen. När de använder instruktioner speciellt utvecklade för DTC, avslöjar barn sin kreativa potential och visar en hög förmåga att lösa problem på grund av deras "erfarenhet av tre kulturer".
De intellektuella egenskaperna hos DTC avslöjas också genom skillnader i efterskoleutbildning. Enligt resultaten från US Bureau of Labor Statistics 2001 var 61,7 % av gymnasieutexaminerade inskrivna på college. Samma år fann man att 95 procent av DTC-skoleutexaminerade var inskrivna på college eller hade en yrkesutbildning. 29% av detta antal fick en examen , vilket också är högre än andelen av befolkningen i allmänhet.