Teologisk skola

Teologisk skola i det ryska imperiet , sedan 1808  - den lägsta teologiska utbildningsinstitutionen (distrikt eller församling).

De andliga förordningarna ( 1721 ) beordrade inrättandet av skolor i alla klasser vid biskopshus ( biskopsskolor ) och kloster . Förordningen föreskrev öppnandet av teologiska skolor i alla stift ; alla prästerskapets barn var skyldiga att studera i dem "i hopp om prästerskapet". De av barnen som undvek att studera i dessa skolor uteslöts från prästerskapet. Denna organisation av den teologiska skolan spelade en avgörande roll för att stärka kastkaraktären hos prästerskapet i Ryssland under synodaltiden .

År 1808 inrättades kommissionen för teologiska skolor , som utarbetade den första stadgan för teologiska och utbildningsinstitutioner. Enligt stadgan delade de upp sig i tre grupper: de lägre - teologiska skolor (kyrkliga och distrikt), de mellersta - teologiska seminarier och de högre - teologiska akademierna.

Teologiska skolor var avsedda "för grundutbildning och förberedelse av barn för den ortodoxa kyrkans tjänst." Som förberedande institutioner för personer som hade för avsikt att komma in på seminariet stod skolorna "i ett levande och oskiljaktigt samband med seminarierna." De understöddes av medel som samlats in av prästerskapet i varje stift och administrerades av stiftsbiskopen , under allmän kontroll av den heliga synoden .

Den direkta vården av dem anförtroddes det lokala prästerskapet. Utbildningsdelen stod under ledning av lokala seminariestyrelser, och den direkta ledningen anförtroddes föreståndaren (och hans assistent) och styrelsen (bestående av föreståndaren och lärare), med ansvar för de utbildningsmässiga, moraliska och ekonomiska delarna. Antalet religiösa skolor i varje stift berodde på dess medel och det lokala prästerskapets behov.

Barn av prästerskapet togs emot gratis i skolor, för barn från andra klasser betalades utbildning.

Skolorna hade 4 klasser, vars program närmade sig programmet för de fyra klasserna av gymnastiksalar . Den första lektionen var så att säga förberedande, där man lärde läsa och skriva; Rysk grammatik, katekes , aritmetik och kalligrafi på ryska, latin och grekiska undervisades i andra klasserna — båda klasserna var ettåriga och utgjorde en församlingsskola. III och IV klasser utgjorde länsskolan och var tvååriga; de studerade latin och grekiska, slavisk grammatik, katekes, aritmetik, geografi, helig historia, kyrkostadga och sång.

I början av 1900-talet fanns det 185 religiösa skolor; studenter - cirka 30 tusen. Efter utfärdandet av ett dekret om separation av kyrkan från staten och skolan från kyrkan, förklarades religionsundervisningen i praktiken olaglig och alla teologiska skolor stängdes.

Teologiska skolor började dyka upp i slutet av 1980-talet. Samtidigt skilde de sig markant från de förrevolutionära. Förrevolutionära religiösa skolor var primärklassens utbildningsinstitutioner, dit främst prästerskapets barn kom in, som tillsammans med de kyrkliga också studerade allmänna pedagogiska ämnen. De religiösa skolor som öppnade på 1980-2000-talet var redan specialiserade gymnasieskolor, dit de kom in efter examen från en allmän skola och oavsett ursprung. En annan skillnad mellan de nya teologiska skolorna och de förrevolutionära var att de postsovjetiska staterna inte erkände de teologiska skolornas examensbevis. Med tiden höjde många teologiska skolor undervisningsnivån och förvandlades till teologiska seminarier, eller upplöstes.

Litteratur

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
  • Stor ryss
  • Brockhaus och Efron
  • Litet Brockhaus och Efron
I bibliografiska kataloger