Miller, Neil Elgar

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 22 september 2021; kontroller kräver 3 redigeringar .
Neil Elgar Miller
Neal Elgar Miller
Födelsedatum 3 augusti 1909( 1909-08-03 )
Födelseort Milwaukee ( Wisconsin )
Dödsdatum 23 mars 2002 (92 år)( 2002-03-23 ​​)
En plats för döden Hamden ( Connecticut )
Land  USA
Vetenskaplig sfär psykologi
Arbetsplats
Alma mater Washington University
Akademisk examen Filosofie doktor (PhD) i psykologi
Akademisk titel Professor
Studenter Philip Zimbardo
Känd som en av utvecklarna av biofeedbackmetoden
Utmärkelser och priser US National Medal of Science US National Medal of Science (1982)
William James Fellowship (1989)

Neal Elgar Miller ( eng.  Neal Elgar Miller ; 3 augusti 1909 , Milwaukee ( Wisconsin ) - 23 mars 2002 , Hamden ( Connecticut ) - amerikansk psykolog , specialist i beteende- och experimentell psykologi.

Medlem av US National Academy of Sciences (1958) [1] .

Biografi

Neil Elgar Miller föddes den 3 augusti 1909 i norra USA , i Milwaukee , Wisconsin . Han fick sin kandidatexamen från University of Washington 1931 . År 1932 avslutade han sin magisterexamen vid Stanford University . Han avslutade sin doktorsexamen vid Yale University samma år och fick en doktorsexamen i psykologi.

Från 1932 till 1935 arbetade Miller som assistent vid Institutet för mänskliga relationer. 1935-1936 var han medlem av rådet för forskning inom samhällsvetenskap, samtidigt genomgick han träningsanalys vid Wieninstitutet för psykoanalys, där han träffade Clark Hull och John Dollard . Från 1936 till 1940 undervisade han först och ägnade sig sedan åt vetenskaplig forskning vid Institutet för mänskliga relationer. Från 1942  till 1946 ledde han ett forskningsprojekt om psykologi i flygvapnet. 1946 återvände N. Miller till Yale University, där han 1952 fick titeln professor i psykologi. Där stannade han till 1966 , då han började undervisa i psykologi och blev chef för Laboratory of Physiological Psychology vid Rockefeller University , där han fick en hedersprofessur 1981 .

Deltagande i vetenskapliga organisationer

1961 valdes N. Miller till president för American Psychological Association (APA), där han varit styrelseledamot sedan 1960 . 1965 utsågs han till ordförande för psykologisektorn vid US National Academy of Sciences . N. Miller ledde också American Neurological Society och American Society for the Study of Biofeedback, samt Academy of Behavioral Medicine, som han grundade 1978 .

Utmärkelser och priser

För sitt vetenskapliga bidrag tilldelades N. Miller Warren-medaljen från Society of Experimental Psychologists 1957 . 1964 tilldelades han US National Medal of Science [2] [3] av president Lyndon Johnson . 1959 tilldelades han American Psychological Association 's Distinguished Scientific Contribution to Psychology Award , 1983 fick han Distinguished Professional Achievement Award och 1991 priset Distinguished Contribution to Psychology  Award . N. Miller är också mottagare av President's Medal of the American Neurological Society.

Äktenskap och familj

N. Miller var gift två gånger. Hans första fru, Marion E. Edwards, dog 1997 . Han bodde med sin andra fru Jane Shepler fram till sin död den 23 mars 2002 .

Vetenskaplig verksamhet

N. Millers tidiga forskning var koncentrerad till beteendepsykologi. Han försökte tillämpa de grundläggande begreppen i det behavioristiska begreppet lärande på analysen av problemen med motivation, aggression och frustration, konflikter och psykoterapi. Sedan mitten av 1950-talet har N. Miller blivit intresserad av de fysiologiska mekanismerna bakom drifter, belöningar och relaterade fenomen. En stor plats i hans forskning upptas av frågor om hjärnans elektrofysiologi och psykofarmakologi.

N. Miller samarbetade aktivt med John Dollard . Därmed visade deras gemensamma forskning att aggression har en social karaktär. I boken "Frustration and Aggression", skriven i samarbete, använder forskare, som förklarar aggression, en psykoanalytisk förståelse av behovens natur. Kroppen strävar efter njutning, tar inte emot det, sedan sätter frustration in, vilket i sin tur leder till ackumulering av aggressiva impulser. Vuxen aggression är resultatet av barndomens frustrationer och dåligt föräldraskap. I ett annat allmänt arbete kallat "Social inlärning och imitation" försökte N. Miller och D. Dollard tillämpa teorin om K. Hull på personlighet och socialpsykologi. Slutligen, i sin studie "Personlighet och psykoterapi", försökte forskare kombinera alla inlärningsteorins prestationer, hämtade från Pavlovs , Hulls och andra psykologers arbete, med prestationerna av psykoanalys som finns i Freuds skrifter . I den här boken försökte de tillämpa de allmänna principerna för inlärning på de komplexa fenomenen personlighetsfunktion, på neurotiskt beteende och på psykoterapi. Detta arbete var intressant eftersom det försökte tillämpa inlärningsteori på kliniska fenomen. Men till skillnad från tillvägagångssätten hos moderna beteendemodifieringsspecialister ledde tillämpningen av inlärningsteori inte i sig till skapandet av nya terapeutiska tekniker.

N. Miller gav ett betydande bidrag till utvecklingen av biofeedback- metoden , som i huvudsak är att lära sig att frivilligt kontrollera kroppens fysiologiska processer, såsom hjärtfrekvens och blodtryck. Forskaren genomförde en serie experiment med djur, särskilt med råttor, som kokade ner till följande. En hopplös situation skapades på konstgjord väg för råttan, där den kunde få nöje på det enda sättet, till exempel genom att sänka pulsen. Till en början belönades råttan för att slumpmässigt sakta ner sin hjärtfrekvens. Detta följdes av en belöning, vilket orsakade upphetsning, där pulsen accelererade, sedan saktade ner, och man letade efter ett sätt att ta emot belöningen igen. Med varje successiv nedgång av hjärtfrekvensen följde en ny belöning. Ett samband bildades mellan händelsen av att bromsa hjärtat och effekten som leder till njutning genom belöning. Därefter saktade råttan ner rytmen automatiskt, så snart förväntan om effekten av att ta emot nöje uppstod. N. Miller lärde en råtta att få den här typen av nöje för sig själv genom att använda inre organs funktion som ett verktyg: tarmar, njurar, spottkörtlar. Resultaten ifrågasattes dock senare, eftersom det inte var möjligt att reproducera de initialt observerade effekterna.

Experimentell psykologi och problemet med djurskydd

N. Miller satte upp en serie experiment på djur, som inte kunde annat än väcka uppmärksamhet från relevanta människorättsorganisationer.

I sitt arbete The Significance of Animal Behavior Research konstaterade N. Miller att djurskyddsaktivister kraftigt överskattar den skada som djuren görs i psykologisk forskning. Dessa studier, förutom att ge märkbara fördelar för mänskligheten, gynnar också djuren själva. På tal om problemet med skada, citerade Miller exemplet på en studie av Coyle och Miller som undersökte effekterna av 608 studier publicerade i tidskrifter från American Psychological Association (över 5 år) och fann inte ett enda fall av protest mot övergrepp av påverkansaktivister, djur. En studie av sådana protester har visat att åtminstone några av de påstådda fallen av "övergrepp" inte kunde ha varit sådana, utan bara verkade bero på särdragen i språket som används i beskrivningen. Till exempel citerade Coyle och Miller flera falska påståenden som finns i aktivistlitteratur:

Djur berövas mat och vatten, de lider och dör sedan av hunger och törst.

Uppenbarligen var källan här information om konventionella laboratorieexperiment på bildandet av betingade reflexer, där djur berövades mat i 24 timmar, varefter mat användes som en stimulans för djuren att delta i forskningsproceduren. Det är svårt att kalla detta en grym attityd med tanke på att veterinärer rekommenderar att vissa hundar bara matas en gång om dagen.

N. Miller uppgav också att under forskning sker skada på djur mycket sällan, att sådana situationer är möjliga endast om de motiveras av fördelarna med experiment, som sträcker sig till både människor och djur, och det är omöjligt att använda mindre smärtsamma procedurer . I en artikel publicerad 1985, noterade han att inte bara den stora mängden forskning om bildandet av betingade reflexer gav en mängd information om de allmänna principerna för inlärning, utan att resultaten av dessa studier också var direkt tillämpliga på att lösa människor problem. Ett exempel är den apparat som utvecklades och användes av Orval Hobart Maurer 1938 för behandling av enures . Det utvecklades på grundval av klassiskt arbete om utvecklingen av betingade reflexer hos Pavlovs hundar . Inlärningsmaskiner och vissa typer av beteendeterapi bygger också på principerna för bildandet av betingade reflexer. Influerad av djurforskning har beteendemedicin utvecklats, med användning av beteendeprinciper i konventionell terapi. Beteendetekniker, såsom biofeedback , kan användas för att behandla ett brett spektrum av tillstånd, från huvudvärk och högt blodtryck till effekterna av stroke .

N. Miller påpekade att forskning som involverar djur gynnar djuren själva. Medicinsk forskning förbättrar avsevärt kvaliteten på veterinärvården, och beteendeforskning förbättrar arternas liv i allmänhet. Studien av psykologer av djurbeteende har lett till förbättrade förhållanden för deras förvaring i djurparker, hjälpt till att utveckla sätt att bekämpa skadedjur utan användning av kemikalier och, baserat på bildandet av en negativ betingad reflex, sätt att avvärja attacker från prärievargar på får , som ersätter förstörelsen av rovdjur. Beteendeforskning kan till och med hjälpa till att skydda hotade arter. N. Miller nämnde prägling som ett exempel  - en egenskap hos kycklingar av olika fågelarter, som består i att följa det första rörliga föremålet som ses (vanligtvis modern). Studien av prägling har lett till att kläckande kondorkycklingar visas en docka som liknar en vuxen kondor istället för att få följa vaktmästaren. Detta underlättade processen för anpassning till den naturliga livsmiljön för kläckningsfåglar och ökade avsevärt överlevnaden för kycklingar av hotade arter.

En annan kommentar från N. Miller om användningen av djur i psykologisk forskning är att, trots retoriken från vissa djurförespråkande grupper, tycker de flesta människor att djurforskning är mycket användbar. Således har undersökningar av psykologer och studenter i psykologi visat att även om djur upplever smärta eller dör i slutet av experimentet, anser majoriteten av de tillfrågade att psykologisk forskning som involverar djur inte bara är motiverad utan också nödvändig. Denna synvinkel delas av studenter från andra specialiteter. De senaste åren har dessutom, trots påtryckningar från djurskyddsorganisationer, i princip ingenting förändrats i experimentella psykologers användning av djur. Och även om ett antal utbildningsinstitutioner som tidigare haft laboratorier för djurforskning har övergett dem, beror denna nedgång inte på påtryckningar från djurrättsförespråkare, utan på förändrade forskningsintressen och kostnaden för experiment.

Proceedings

N. Miller är författare till 8 böcker och mer än 300 artiklar.

Utgåvor på engelska

Böcker Artiklar

Upplagor på ryska

Anteckningar

  1. ↑ Miller, Neil Elgar på US National Academy of Sciences  webbplats
  2. ↑ Neal Elgar Miller | National Science and Technology Medals Foundation . Hämtad 2 september 2017. Arkiverad från originalet 2 september 2017.
  3. ↑ Presidentens nationella vetenskapsmedalj: Mottagaren specificerar | NSF - National Science Foundation . Hämtad 2 september 2017. Arkiverad från originalet 2 september 2017.

Litteratur

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser
Ordböcker och uppslagsverk