Milner, Brenda

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 16 mars 2021; kontroller kräver 20 redigeringar .
Brenda Milner
Brenda Milner
Födelsedatum 15 juli 1918( 1918-07-15 ) (104 år gammal)
Födelseort Manchester , England
Land
Vetenskaplig sfär neuropsykologi
Arbetsplats McGill University
Alma mater University of Cambridge
McGill University
Akademisk examen Filosofie doktor (PhD)
vetenskaplig rådgivare Hebb, Donald
känd som studie av hjärnan av Henry Gustav Molison
Utmärkelser och priser Officer av Kanadas orden Officer av National Order of Quebec Följeslagare av Kanadas orden Storofficer av National Order of Quebec
 Mediafiler på Wikimedia Commons

Brenda Milner ( eng.  Brenda Milner ; f. 15 juli 1918 , Manchester , England ) är en engelsk-kanadensisk neurofysiolog, en internationellt erkänd vetenskapsman inom området klinisk neuropsykologi (hon kallas en av neuropsykologins grundare), tack vare hennes upptäckter inom studiet av minne och kognitiva processer, som kännetecknas av mycket komplexa organiserade system i hjärnan. Brenda Milner är professor i neurologi och neurokirurgi vid McGill University och professor i psykologi vid Montreal Neurological Institute. Brenda Milner fortsätter att undervisa och forska när hon närmar sig sitt 100-tal. För sina vetenskapliga prestationer är hon ägare till mer än tjugo hederstitlar, har många prestigefyllda utmärkelser från internationella vetenskapliga sällskap. Hon är medlem i Royal Society of London, Royal Society of Canada och US National Academy of Sciences. 2014 tilldelades hon Kavli-priset för excellens inom neurovetenskap, tillsammans med John O'Keeffe (Imperial College London) och Marcus Reile (Washington University i St. Louis) för att ha upptäckt specialiseringen hos neuroner som är involverade i minnesmekanismer och kognitiva processer.

Hennes man är den kanadensiske psykofysiologen Peter Milner .

Tidiga år och utbildning

Brenda Langford (gift Milner) föddes den 15 juli 1918 i England, i Manchester. Brenda är det enda barnet i familjen. Flickans föräldrar hade en musikalisk utbildning. Fader Samuel Langford (1863-1927) var musikkritiker, journalist och lärare. Mamma Leslie Doig (1886-1981) tog musiklektioner av Samuel Langford, den sista relationen mellan dem växte till något mer, som ett resultat av allt detta ledde till äktenskap. Samuel var 23 år äldre än sin fru. Vid 6 månaders ålder hade flickan och hennes mamma en allvarlig form av den berömda spanska sjukan. Vid den tiden tog epidemin bort från cirka 40 miljoner människor. Trots att Brenda föddes i en begåvad musikalisk familj visade hon inte intresse för musik, som ibland hennes far inte gillade särskilt mycket. Sedan barnsben har Brenda tyckt om att lära sig språk. Det första främmande språket som Brenda mötte i aktion var tyska. För mycket litteratur om musik och konst var på tyska. "Jag håller med Dr. Penfield om att det är extremt viktigt att ha mer än ett språk från en tidig ålder" (Brenda Milner). Hon studerade matematik och konst med sin far. På kvällarna gick min pappa på konserter, på teater, och sedan kunde Brenda Milner vara med sin pappa hela dagen. Tyvärr, när flickan var 8 år gammal, gick hennes pappa bort. Unga Brenda Milner var nu tvungen att visa självständighet. Bland annat efter faderns död uppstod ekonomiska svårigheter. Från 9 års ålder gick hon på Withington School for Girls. På Withington School bekantar sig Brenda med naturvetenskapernas grunder, studerar matematik, språk och går in för idrott. I skolan gillade flickan att studera latin, och hemma gav hennes mamma Brenda franska lektioner. Vid ett tillfälle gifte sig den älskade latinläraren, på den tiden var det omöjligt att arbeta i skolan efter äktenskapet. Så blev det vidare och med flera intressanta lärare. Sedan grundandet (1890) har skolan särskiljts från andra genom ett litet antal elever och ett överflöd av praktiska lektioner, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för ett individuellt förhållningssätt till alla. Tack vare goda förberedelser gick Brenda framgångsrikt in på Cambridge College of Newnham med syftet att studera matematik [1] .

"Jag valde naturvetenskap för att jag verkligen gillade gymnasiematematik, och även för att jag trodde och tror att tack vare naturvetenskap kan du utveckla dina kunskaper, studera främmande språk och olika litteratur ..." (Brenda Milner) [1] .

Brenda var en av 400 kvinnor som antogs till denna prestigefyllda skola vid den tiden. Men medan hon studerar inser Brenda att hon inte är tillräckligt "skarp" för matematik och ändrar omfattningen av sin forskningsverksamhet till psykologi. 1939 tog Brenda Milner framgångsrikt examen från college med en kandidatexamen i experimentell psykologi. På den tiden ansågs det vara en moralvetenskap. Dess handledare var en man som hade ett särskilt inflytande på utvecklingen av neuropsykologi, Oliver Zangwill. Tack vare honom visar Milner sitt första intresse för att studera den mänskliga hjärnans funktioner, särskilt Brenda gillade forskning om studier av hjärnfunktioner som ett resultat av hans nederlag. Oliver Zangwill är en Cambridge-examen med First Class Honours (Special Distinction). Vid den tiden var han doktorand och arbetade med den experimentella psykologiprofessorn Frederick Bartlett, vilket senare gav honom ett hedervärt rykte [1] .

"Att arbeta med Bartlett var betydelsefullt för Zangwills karriär, eftersom Bartlett hade ett ovanligt starkt inflytande på formen av brittisk akademisk psykologi" (B. Milner) [1] .

Efter att ha avslutat sina grundstudier tilldelades Milner Sarah Smithson-stipendiet, vilket gör att hon kan fortsätta sina studier vid Cambridge i två år. Som ett resultat av andra världskriget avbröts arbetet vid Cambridge Psychological Laboratory under ledning av Bartlett, och forskningen inriktades på att lösa tillämpade problem. Under denna period befann sig Milner i ett team av forskare vars intresse var inriktat på att identifiera skillnader mellan stridspiloter och bombplanspiloter med hjälp av specifika tester. Senare under kriget, från 1941 till 1944, arbetade hon i Malvern som experimenterare för försörjningsministeriet och studerade de olika visnings- och kontrollmetoderna som radaroperatörer skulle använda. 1941 träffade Brenda Peter Milner. De arbetade tillsammans med radarforskning. Han var en elektroingenjör som också var anställd för militära ändamål. I framtiden ledde deras vänskap till att de 1944 hade ett bröllop. Efter bröllopet lämnar de unga makarna England. Peter blev inbjuden att arbeta med atomfysiker i Kanada. Brenda och hennes man reste från England till Boston på drottning Elizabeths skepp. De reste med "krigsbrudar" som reste till USA för att bo med sina familjer där under kriget. Vid ankomsten till Kanada började de lära ut psykologi tillsammans vid University of Montreal, där Milner skulle arbeta i 7 år efteråt. 1949 försvarade Brenda Milner sin magisteruppsats i psykologi vid University of Montreal. Här i Montreal, vid McGill University, bedriver hon sin doktorsexamen i psykofysiologi under ledning av den framstående Dr. Donald Olding Hebb. McGill University är ett av de äldsta universiteten i Kanada och är allmänt erkänt som en utbildningsinstitution i världsklass. I dag finns bland de utexaminerade 12 nobelpristagare [1] .

Under arbetet med sin avhandling presenterade Brenda Milner och Donald Hebb studier av sina patienter som genomgick medial partiell lobektomi och hade efterföljande minnesstörning. Detta arbete tilldrog sig Dr Wilder Penfields uppmärksamhet. Dr W. Penfield, chef för Montreal Neurological Institute, ägnade stor uppmärksamhet i sitt medicinska arbete åt epilepsikirurgi. Metoden för hans behandling bestod i att förstöra de delar av hjärnbarken, som är i fokus för konvulsiv aktivitet. 1950 fick Brenda Milner möjlighet att studera vid Montreal Neurological Institute under Dr. Penfield. Tillsammans med Penfield studerade hon beteendet hos patienter med epilepsi, okontrollerade anfall behandlades med valfri fokal ablation av hjärnvävnad [1] .

1952 disputerade Brenda Milner på sin avhandling ("Intellectual effects of temporallobe damage in man"), och hon tilldelades en doktorsexamen i experimentell psykologi. Milner arbetade med sin avhandling och studerade funktionerna hos tinningloben i hjärnbarken. Det är vid denna tidpunkt som Brenda Milner träffar sin patient Henry Molison, som led av allvarlig minnesnedsättning efter att den mediala tinningloben tagits bort på båda sidor av hjärnan. Detta arbete fick Milner att antyda att det finns olika typer av inlärning och minne, var och en beroende av olika hjärnsystem. Nobelpristagaren och grundaren av det nya området kognitiv neurovetenskap Eric Kandel detaljerade senare resultaten av dessa studier [1] .

Karriär

Hon tog sin kandidatexamen från University of Cambridge 1939. 1944 flyttade hon till Kanada med sin man. Hon fick sin doktorsexamen från McGill University 1952 [2] . Hon blev berömd som forskare om minnesmekanismer , inklusive minnesförlust och att lära sig nya färdigheter. Studerade hjärnhemisfärernas funktioner och deras interaktion. Hennes berömda studieämne var Henry Gustav Molison [3] .

Den systematiska studien av denna patient gjorde det möjligt för Brenda Milner att härleda viktiga principer för minnets biologiska grund, och därigenom motbevisa Lashleys teori om massaktion: 1. Minnet är en separat mental funktion, isolerad från andra sensoriska, motoriska och kognitiva förmågor; 2. Korttids- och långtidsminnet kan lagras i separata delar av hjärnan; 3. Förlusten av individuella hjärnstrukturer, särskilt hippocampus, berövar en person förmågan att översätta korttidsminne till långtidsminne. Under flera år trodde Brenda Milner att minnet av H.M. är helt trasig, och inget av hans korttidsminnen kan någonsin övergå till långtidsminnet. Men 1962 gjorde hon en annan viktig observation. Genom att arbeta med patienten G.M. fann Brenda Milner att han kunde lära sig vissa saker och komma ihåg dem under lång tid, vilket tydde på att en typ av långtidsminne kan uppstå utan att hippocampus deltar [1] .

"Han lärde sig att skissera stjärnan genom att titta på den i spegeln, och hans skicklighet förbättrades dag för dag, precis som det händer utan hjärnskador" (Eric Kandel) [4] .

Dessa studier har visat att minnesbearbetning och lagring av information om världen omkring oss utförs på två fundamentalt olika sätt. Explicita och implicita minnen bearbetas och lagras i olika delar av hjärnan.

"Korttids explicit minne för människor, föremål, platser, fakta och händelser lagras i den prefrontala cortexen. Dessa minnen översätts till långtidsminne i hippocampus och lagras sedan i de delar av cortex som motsvarar de inblandade sinnena, just de områden där informationen ursprungligen bearbetades. Implicita minnen av färdigheter, vanor och betingade reflexer lagras i lillhjärnan, striatum och amygdala" (Eric Kandel) [4] .

Båda systemen överlappar varandra och används ofta samtidigt, så en betydande del av inlärningsprocessen involverar båda. Upprepad upprepning kan omvandla explicit (deklarativt) minne till implicit (procedurminne). Att lära sig köra bil involverar till exempel medvetet minne, men snart blir bilkörning en automatisk och omedveten motorisk färdighet. Implicit minne i sig är en samling processer som involverar flera hjärnsystem: priming, eller igenkänning av nyinlärda stimuli (en funktion av sensoriska cortex); erkännande av olika känslomässiga tillstånd (tonsiller); bildandet av nya motoriska och eventuellt kognitiva färdigheter (neostriatum); assimilering av nytt motoriskt beteende eller koordinerade handlingar (beror på lillhjärnan). Olika situationer och inlärningsupplevelser involverar olika delsystem av dessa och andra implicita minnesstrukturer i samband med systemen i hippocampus och relaterade strukturer som ansvarar för explicit minne [1] .

"När jag återvänder till Brenda Milners artiklar om GM, slutar jag aldrig att bli förvånad över hur mycket dessa studier har bidragit till att förtydliga vår förståelse av minnet" (Eric Kandel) [4] .

"Många av fynden stred mot dagens rådande uppfattningar, men de har bestått tidens tand och har också förnyat intresset för den experimentella studien av hjärnan och minnet. Således lär vi oss mer och mer om hemisfärernas specialisering. En spännande utmaning är att bättre förstå hur vänster och höger hjärnhalva fungerar tillsammans...” (Brenda Milner) [1] .

På senare tid har Brenda Milner utökat studiet av hjärnaktivitet med hjälp av funktionell magnetisk resonanstomografi och positronemissionstomografi. Dessa verk är koncentrerade till att studera minne och tal [1] .

Sociala aktiviteter

1992 skrev hon under " Varning till mänskligheten " [5] .

Utmärkelser

Bland utmärkelserna:

Han är en utländsk medlem av US National Academy of Sciences (1976) [11] och American Academy of Arts and Sciences (2005) [12] , en medlem av Royal Society of London (1979) [13] .

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 S. O. Eresko, M.I. Airapetov, A.N. Trofimov, N.N. Sevostyanova. [Brenda Milner: 100 år från födelsedagen. ] // Framsteg inom gerontologi = Uspekhi Gerontologii. - 2018. - T. 31 , nr. 5 . - S. 798-804 . — ISSN 1561-9125 .
  2. ↑ Arkiverad kopia . Tillträdesdatum: 27 december 2015. Arkiverad från originalet 28 mars 2016.
  3. ↑ Dr. Brenda Milner - Biografi . Tillträdesdatum: 27 december 2015. Arkiverad från originalet 28 november 2017.
  4. ↑ 1 2 3 Eric Kandel. På jakt efter minne: Framväxten av en ny vetenskap om det mänskliga psyket. - St Petersburg. : Astrel, 2012. - 736 sid. — ISBN https://www.corpus.ru/products/jerik-kandel-poiskah-pamjati.htm .
  5. ↑ World Scientists' Warning To Humanity  (engelska)  (länk ej tillgänglig) . stanford.edu (18 november 1992). Hämtad 25 juni 2019. Arkiverad från originalet 6 december 1998.
  6. ↑ Dr. Brenda Milner | Canadian Medical Hall of Fame . Hämtad 10 maj 2017. Arkiverad från originalet 27 april 2017.
  7. ↑ Brenda Milner | Filosofiska fakulteten . Datum för åtkomst: 27 december 2015. Arkiverad från originalet 23 april 2016.
  8. ↑ Dr Brenda Milner, CC | Om McGill-McGill University . Hämtad 27 december 2015. Arkiverad från originalet 3 oktober 2015.
  9. ↑ Arkiverad kopia (länk ej tillgänglig) . Hämtad 2 april 2017. Arkiverad från originalet 3 april 2017. 
  10. ↑ Brenda Milner | www.kavliprize.org . Datum för åtkomst: 27 december 2015. Arkiverad från originalet 19 januari 2016.
  11. ↑ Brenda Milner . Hämtad 27 december 2015. Arkiverad från originalet 20 december 2015.
  12. ↑ Arkiverad kopia . Hämtad 27 december 2015. Arkiverad från originalet 21 september 2018.
  13. ↑ Profil på webbplatsen för Royal Society of London . Tillträdesdatum: 27 december 2015. Arkiverad från originalet 24 november 2015.
  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser