T-2 är ett standardprojekt för en skola med stora block för 880 elever, utvecklat 1954 av Special Architectural and Design Bureau of the Moscow City Executive Committee (arkitekterna A. Kapustina , A. Kurnosov, N. Kornilova, V. Chernopyzhsky , ingenjörer A. Bobrusov, N. Lavrov). T-2-projektet var tänkt som en ersättning för de typiska tegelskolorna designade av L. A. Stepanova och Yu-1 . På grund av den höga graden av industrialisering av arbetet byggdes skolorna i T-2-projektet mycket snabbt - på 3-4 månader. Enligt detta projekt byggdes mer än ett dussin skolor i Moskva i mitten av 1950-talet .
Under första hälften av 1950-talet började övergången till industriellt bostadsbyggande i Sovjetunionen. Samtidigt byggdes de flesta skolor av tegel enligt standarddesigner av L. A. Stepanova , Yu-1 eller S-1 [1] . Sedan började Special Architectural and Design Bureau of the Moscow City Executive Committee (SAKB) designa en typisk skola med stora block för 880 elever. Arkitekterna förlitade sig på den tidigare erfarenheten av konstruktion av stora kvarter (45 kvartersskolor byggdes i Moskva före kriget) [2] . I Bogorodsky ( 5:e passagen Podbelsky , hus 2) 1953-1954 byggdes en experimentell blockskola, vars projekt fick kodnamnet T-1 [1] [2] (bokstaven " T " stod för " typ " ) [3] . Detta projekt var avsett att ersätta Yu-1 och designades därför för en sydlig orientering av huvudfasaden. Nackdelen med denna försöksskola var ett stort antal typer av betongdelar - 147. Därför påbörjade SAKB arbetet med att förbättra projektet [4] .
1954 dök en modifierad standarddesign av en skola med stora kvarter upp, med kodnamnet T-2 . Dess författare var arkitekterna A. Kapustina , A. Kurnosov, N. Kornilova, V. Chernopyzhsky, ingenjörerna A. Bobrusov, N. Lavrova [2] . I T-2-projektet lyckades författarteamet minska antalet delar till 129 [4] . De första skolorna enligt detta projekt byggdes 1954-1955 på Varshavskoye Highway , i Sokolniki , på Poklonnaya Gora och på Vladimirskaya Street [5] [2] .
I framtiden genomgick T-2-projektet justeringar: andelen prefabricering ökades, metallstrukturer uteslöts, tegelväggar ersattes med prefabricerade skivväggar. Enligt det modifierade projektet T-2, som fick kodnamnet T-2s , byggdes två experimentskolor 1955: på Salvador Allende Street och på Khoroshevsky Highway [6] [7] .
På grund av den höga graden av industrialisering av arbetet var det möjligt att avsevärt minska byggtiden jämfört med tegelskolor. Anläggning nr. 6 i Moskvas stads verkställande kommitté producerade en uppsättning väggblock för en skolbyggnad på 35 dagar [5] . Byggandet av skolan enligt det ursprungliga T-2-projektet tog fyra kalendermånader (exklusive platsutvecklingen och byggandet av den underjordiska delen). Byggandet av experimentskolor på Salvador Allende Street och Khoroshevsky Highway under T-2c-projektet tog bara tre månader [8] . Kostnaden för att bygga T-2-skolor var cirka 10 % högre jämfört med tegelskolor, och arbetsintensiteten per kubikmeter av byggnaden var 40-50 % lägre [6] .
I mitten av 1950-talet byggdes en betydande del av Moskvas skolor enligt T-2-projektet: 1955 var det planerat att bygga 14 sådana skolor i staden, och det var planerat att bygga skolor på ytterligare 17 platser 1956 [4] .
Snart presenterade SAKB ett nytt blockskoleprojekt, som fick koden T-3 (arkitekterna A. Kapustina, N. Kuznetsova, L. Shatilova, N. Kornilova). Jämfört med T-2 var fasaden på den nya skolan mer uttrycksfull, och gymnastiksalen låg på femte våningen. Tre ytterdörrar var placerade i mitten, och mellan dem steg pylonerna till en höjd av två våningar , krönta med basreliefer av A. S. Pushkin , L. N. Tolstoy , A. M. Gorky och V. V. Mayakovsky . Utbudet av typer av betongdelar reducerades till 104. Projektet kunde dock inte genomföras. I början av 1955 dök ett nytt projekt av en storblocksskola med koden MYu [9] [10] upp i Mosproekt . I alla avseenden överträffade den T-2 och T-3, och 1956 beslutades att bygga blockskolor endast enligt detta projekt [10] .
Enligt deras layout upprepar skolorna i T-2-projektet i princip skolorna i L. A. Stepanovas projekt 1950 [2] . Skolan är fem våningar hög med källare. I källaren finns pannrum och grovkök [11] . På bottenvåningen finns allmänna skollokaler: matsal med grovkök, bibliotek med bokförråd, kontor, rektors och läkares kontor [2] , direktörens och väktarens lägenheter samt en hall med två vestibuler. Gymmet ligger i anslutning till huvudbyggnaden. Nivån på dess golv är något lägre än nivån på första våningen, bredvid finns det omklädningsrum och duschar [11] .
22 klasser i skolan ligger på våning 2, 3, 4 och 5. Våningar 2 till 4 har samma layout [11] . Var och en av dem har 6 klassrum och ett laboratorium, samt två badrum i flyglarna [12] . Isoleringen av klasser från allmänna skollokaler skapar optimala förutsättningar för eleverna att koppla av på rasterna. Rekreationer är utformade i form av breda väl upplysta korridorer. Placeringen av laboratorierna ovanför varandra underlättar installationen av VVS-anordningar [13] . På femte våningen finns en rymlig samlingssal upplyst från båda sidor [13] . Två trapphus finns på baksidan av byggnaden [14] . Byggnaden har 4 ingångar: 2 från huvudbyggnaden och 2 från gårdsfasaden. Takhöjden i klassrummen är 3,5 m, i samlingssalen - 4,5 m, i gymnastiksalen - 6,17 m. Tjockleken på ytterväggarna är 0,58 m, innerväggarna - 0,38 m [12] . Projektet tillhandahåller centralvärme, vattenförsörjning och avlopp [5] .
Jämfört med L. A. Stepanovas projekt har T-2-skolorna ett antal förbättringar och förbättringar. Även om vestibulen har en mindre yta (180 m² istället för 241,4 m²), har dess belysning ökat, eftersom garderoben är placerad på djupet och inte längs frontväggen. Kolumnerna är placerade längs garderobens gräns och belamrar inte lobbyn, i motsats till skolorna i L. A. Stepanova, där kolonnerna är placerade i mitten. Direktörens och vaktmästarens lägenheter har en förbättrad planlösning. De ligger intill och har en gemensam ingång [13] .
På våning 2-4 har rekreationsområdena en förbättrad planlösning. Om i skolorna i L. A. Stepanova var de extrema rekreationspunkterna mörknade, i skolorna i T-2 ökades områdena för de extrema rekreationssegmenten till 33 m² och upplystes av ett separat fönster. Rekreationsytorna på femte våningen har utökats från 40,7 m² till 68,7 m² och deras belysning har förbättrats. Samlingssalen har två rum med en yta på 19,5 m² och 33 m², varav ett kan användas som konstnärligt rum. Bufféns yta har utökats från 61,2 m² till 73,8 m², ytan på biblioteket har utökats från 62 m² till 69,4 m². Den totala arbetsytan har utökats från 2825 m² till 2951 m² [13] .
Skolan har två huvudentréer, krönta med triangulära frontoner , slitna på mitten (för att inte passa på fönstren på andra våningen) [4] . Den främre väggen är gjord inte slät, men crepe . Tack vare detta var det lättare att installera, och blockdefekter är inte så märkbara på den. Sömmarna mellan blocken behövde praktiskt taget inte tätas från utsidan [15] .
I Moskva byggdes följande skolbyggnader enligt T-2-projektet:
|
|
| Serie av standardprojekt av byggnader och strukturer i Sovjetunionen och Ryssland | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||
| |||||||||