Grundläggande vetenskap är ett kunskapsområde som innebär teoretisk och experimentell vetenskaplig forskning om grundläggande fenomen (inklusive begripliga sådana ) och sökandet efter mönster som vägleder dem och ansvarar för formen , strukturen , sammansättningen , strukturen och egenskaperna , flödet av processer pga. till dem; - påverkar de grundläggande principerna för de flesta humanitära och naturvetenskapliga discipliner - tjänar till att utöka teoretiska, konceptuella idéer, i synnerhet - bestämningen av den ideologiska och formativa essensen av ämnet för deras studie - universum som sådant i alla dess manifestationer, inklusive de som täcker sfärerna intellektuella, andliga och sociala. Ur epistemologins synvinkel (kunskapsteori) bevisar den grundläggande vetenskapen världens igenkännbarhet, underbygger den praktiska ändamålsenligheten i samspelet mellan vetenskaper, olika vetenskapliga metoder för att studera naturvetenskap och humaniora.
Grundvetenskapens uppgifter inkluderar inte en brådskande och oumbärlig praktisk implementering (likväl prospektivt - epistemologiskt ändamålsenligt), vilket är dess grundläggande skillnad från utilitaristisk teoretisk eller tillämpad vetenskap, som är desamma i förhållande till den. Men resultaten av grundläggande forskning finner också faktisk tillämpning, ständigt anpassa utvecklingen av någon disciplin, vilket i allmänhet är otänkbart utan utveckling av dess grundläggande sektioner - alla upptäckter och teknologier kommer säkert att förlita sig på bestämmelserna i grundläggande vetenskap per definition [1] och i händelse av motsägelse med konventionella idéer , stimulera inte bara modifieringar av de som behöver grundforskning för en fullständig förståelse av de processer och mekanismer som ligger bakom detta eller det fenomenet , ytterligare förbättring av metoden eller principen . Traditionellt sett var grundforskningen korrelerad med naturvetenskap, samtidigt är alla former av vetenskaplig kunskap baserade på system av generaliseringar som är deras grund; sålunda har eller strävar alla humaniora efter att ha en apparat som kan greppa och formulera forskningens allmänna grundläggande principer och metoder för deras tolkning.
UNESCO tilldelar status som fundamental till studier som bidrar till upptäckten av naturlagarna, förståelse av samspelet mellan fenomen och verklighetsobjekt.
Grundforskningens huvudsakliga funktioner inkluderar - kognitiva; den omedelbara uppgiften är att få konkreta idéer om naturlagarna, som har en karaktäristisk allmänhet och stabilitet. Huvuddragen i fundamentalitet inkluderar:
a) konceptuell universalitet,
b) rumslig gemenskap.
Detta tillåter oss dock inte att dra slutsatsen att ett utmärkande drag för fundamentalitet är bristen på praktisk tillämpbarhet, eftersom det i processen att lösa grundläggande problem naturligtvis öppnar sig nya möjligheter och metoder för att lösa praktiska problem [2] .
Staten, som har tillräcklig vetenskaplig potential och strävar efter dess utveckling, bidrar verkligen till att stödja och utveckla grundforskningen, trots att den ofta inte är lönsam .
Således definierar den andra artikeln i Rysslands federala lag daterad 23 augusti 1996 nr 127-FZ "Om vetenskap och statlig vetenskaplig och teknisk politik" grundläggande forskning enligt följande:
Experimentell eller teoretisk verksamhet som syftar till att erhålla ny kunskap om de grundläggande mönstren för en persons, samhälles och den naturliga miljöns struktur, funktion och utveckling.
Det mest slående exemplet som illustrerar de karakteristiska särdragen hos fundamental vetenskap kan naturligtvis vara forskningens historia relaterad till materiens struktur, i synnerhet atomens struktur , vars praktiska genomförande, utan att överdriva, endast hittades hundratals år efter födelsen av de ursprungliga idéerna om atomism , och efter tiotals - efter bildandet av teorin om atomens struktur.
Inom varje kunskapsområde observeras en liknande process, när från det primära empiriska substratet, genom en hypotes , experiment och dess teoretiska förståelse, med lämplig utveckling och expansion, förbättring av metodik , vetenskap kommer till vissa postulat , vilket bidrar till t.ex. , till sökandet och bildandet av kvantitativt uttryckta bestämmelser, som är den teoretiska grunden för vidare teoretisk forskning, och för bildandet av problem inom tillämpad vetenskap.
Förbättring av den instrumentella basen, både teoretisk och experimentell, - praktisk, tjänar (under korrekta implementeringsförhållanden) till att förbättra metoden. Det vill säga, vilken grundläggande disciplin och vilken tillämpad riktning som helst är kapabla att i viss utsträckning ömsesidigt delta i utvecklingen av förståelse och lösa sina självständiga, men också gemensamma uppgifter: tillämpad vetenskap utökar möjligheterna för forskningsverktyg, både praktiska och teoretiska, grundläggande vetenskap, som i sin tur, resultaten av sin forskning, ger ett teoretiskt verktyg och en grund för utveckling av tillämpade på relevanta ämnen. Detta är en av huvudskälen till behovet av att stödja grundläggande vetenskap, som i regel inte har förmåga att självfinansiera.
Rollen, men också komplexiteten i bildandet av grundläggande begrepp och idéer, det vill säga de som teoretiska och praktiska studier av alla vetenskaper bygger på i framtiden; och också - behovet av deras interaktion kan observeras på exemplet på historien om utvecklingen av termodynamiken (vetenskap "avslutad"), vars lagar länge har varit omistliga för många områden av naturvetenskap.
Men ett av termodynamikens nyckelbegrepp, som är entropi [3] , är i kontakt med informationsteori , som är ett allmänt vetenskapligt forskningsverktyg. Men om andra fysiska storheter (tryck, temperatur, hastighet) är enkla nog för direkt perception, så bestäms värdet av entropi (eller, enligt Ludwig Boltzmann , "mått på oordning i ett system") endast matematiskt. Och om entropi och information inte kan reduceras till en direkt analogi, så tillåter deras matematiska beräkning, i en viss mening, att identifiera dessa abstrakta storheter. För att illustrera utvecklingen av idéer kan vi komma ihåg att en gång en person inte kände till begreppet hastighet ...
Men ytterligare försök att "universalisera" entropin, när filosofin försöker tillämpa de lagar som är förknippade med dess beräkning på andra områden av mänsklig aktivitet - intellektuella, kreativa och slutligen - på tolkningen av den, filosofin, dess egna problem (olika fenomenologiska modeller, etc.) ), resulterade inte i positiva resultat [4] .
Allt kommer ner till metafysiska slutsatser, inget mer, inklusive att förklara för vetenskapen vad och varför den ska göra, det vill säga till den inledande fasen av epistemologi (annars kommer formlerna att vara kilometerlånga, men de kommer också att leda till metafysik ... och hur är det inte att minnas "fysikerns förnuft" som Josiah Gibbs talar om ). Det här sättet verkar vara improduktivt. Men även detta, vid första anblicken, negativa resultat tyder på att andra sätt för syntes bör sökas.
Grundforskningens ändamålsenlighet och överordnade värde har bevisats av den månghundraåriga (och oändliga!) erfarenheten av vetenskap, såväl som behovet av att utbilda dem som med största framgång, om än cykliskt, kommer att röra sig längs förståelsens väg. naturen och deras väsen, - självförbättring ...; — Utveckla och utöka möjligheterna att tillämpa denna erfarenhet.
Paul Chambadal, vars åsikt delvis är baserad på ovanstående, genom att parafrasera Sadi Carnots tes , föreslår "att säga lite om vad som förefaller oss känt, och inte alls om vad vi definitivt inte vet" [5] [6] [ 7] .
M.V. Lomonosov varnade för farorna med missförstånd, och ännu mer - offentlig bevakning av frågor relaterade till ganska komplexa vetenskapliga problem, i hans "Resonemang om journalisters plikter när de presenterar essäer utformade för att upprätthålla filosofins frihet" (1754); dessa rädslor förlorar inte sin relevans till denna dag [8] [9] . De är också rättvisa i förhållande till tolkningen av de grundläggande vetenskapernas roll och betydelse, som sker nu, - att tillskriva studier av en annan "genre" tillhörighet till deras kompetens [2] .
En typisk situation är när det finns ett missförstånd av termerna grundvetenskap och grundforskning - deras felaktiga användning, och när det fundamentala i ett sådant användandes sammanhang är grundigheten i ett vetenskapligt projekt. Sådana studier är i de flesta fall relaterade till storskalig forskning inom tillämpade vetenskaper, till stora arbeten som är underordnade vissa industriers intressen, etc. Här, bakom fundamentaliteten , finns det bara ett attribut av betydelse , och de kan inte på något sätt klassas som grundläggande - i den mening som nämnts ovan. Det är detta missförstånd som ger upphov till deformationen av idéer om den sanna innebörden av verkligt fundamental vetenskap (i termer av modern vetenskapsvetenskap ), som börjar betraktas uteslutande som "ren vetenskap" [10] i den mest missvisande tolkningen, det vill säga som vetenskapen skilde sig från verkliga praktiska behov, som till exempel att tjäna "företagsproblem [ 11] [2] ".
En ganska snabb utveckling av teknologi och systemiska metoder (i förhållande till genomförandet av vad som erhölls och för länge sedan "förutspått" av fundamental vetenskap) skapar förutsättningar för en annan typ av felaktig klassificering av vetenskaplig forskning, när deras nya inriktning, tillhörande fält - tvärvetenskaplig , betraktas som en framgång i att bemästra den tekniska basen, eller vice versa, presenteras endast i form av en utvecklingslinje - grundläggande. Även om dessa vetenskapliga studier faktiskt har sitt ursprung till de senare, är de mer relaterade till tillämpade studier och tjänar endast indirekt utvecklingen av grundläggande vetenskap [2] .
Nanoteknik kan tjäna som ett exempel på detta , vars grund, relativt nyligen, när det gäller vetenskapens utveckling, lades, bland många andra områden av grundforskning, av kolloidkemi , studiet av dispergerade system och ytfenomen . Detta betyder dock inte att den grundläggande forskningen som ligger till grund för denna eller den nya tekniken helt och hållet bör underordnas den och absorbera tillhandahållandet av andra områden; när det finns risk för omprofilering till branschforskningsinstitutioner, utformade för att bedriva grundforskning av ett ganska brett spektrum. Och, viktigast och tråkigt nog, detta kan leda till att man måste "köpa teknologier" och specialister, men, som ni vet, säljs och köps inte allt ... [1] .