Digital Natives (från engelska digital natives ); på ryska används termerna "digital generation", "digitala infödda " - en beteckning som först användes av amerikanen Mark Prensky för att hänvisa till personer födda efter den digitala revolutionen och vana vid att ta emot information via digitala kanaler. Människor födda före denna period kallade Prensky "digitala immigranter" ( eng. Digital Immigrants ) [1] . Människor som inte har accepterat den digitala verkligheten kallas också för "Natives of the pre-digital era" eller "Living witnesses of the pre-internet era" [2] .
Termen "digitala infödda" myntades av Mark Prensky, en författare och främjare av inlärnings- och utbildningsteknologier, i Digital Natives, Digital Immigrants (2001). Dessutom kallade Prensky 2000-talets studenter för digitala människor. Termen myntades i analogi med det engelska ordet native , som på engelska betyder "infödd", "infödd", (ofta nedsättande) "aboriginal". Således är en digital person en infödd invånare i det digitala samhället, eller den digitala tidsåldern, den digitala teknikens tidsålder [3] . Samtidigt är den största utmaningen för denna generation, konstaterar prof. Shestakov, är takten i sociotekniska transformationer. Men eftersom "internettidens barn" befinner sig i denna miljö från födseln, kan man anta att deras anpassningsförmåga till denna miljö kommer att vara högre än tidigare generationers [4] .
Enligt Prensky är människor födda i slutet av förra seklet olika från alla andra. Han drog en sådan slutsats och tittade på skolbarn och elever på 2000 -talet [ 5] . De lever omgivna av datorer, videospel, spelare, videokameror, mobiltelefoner och webben – och allt ovanstående blir en integrerad del av deras liv. Prensky föreslog att kalla sådana människor "digitala infödda" - bärare av deras digitala språk som datorer, videospel och Internet.
"Som ett resultat av att ha en så tät digital 'miljö' och ständigt interagerar med den, skiljer sig dagens elevers tänkande och informationsbehandlingsprocedurer fundamentalt från deras föregångares sätt att tänka och informationsprocesser."
Originaltext (engelska)[ visaDölj] Det är nu uppenbart att som ett resultat av denna allestädes närvarande miljö och den stora volymen av deras interaktion med den, tänker och bearbetar dagens elever information fundamentalt annorlunda än sina föregångare. - Digital Natives, Digital Immigrants [3] (2001)Alla andra generationer som föddes och växte upp före slutet av 1900-talet föreslog Mark Prensky att kalla "digitala invandrare" [5] . Detta koncept gäller inte bara för människor som är helt oanpassade till ny teknik, utan också för dem som flitigt försöker förstå vad som händer och till och med uppnå framgång i detta.
Enligt Prenskys teori, oavsett hur mycket de försöker, lämnas "invandrare" med något i stil med en "accent" - ett slags "eko från det förflutna", försök att kombinera de senaste funktionerna med de gamla (till exempel när en person bekräftar mottagandet av ett e-postmeddelande på telefonen eller istället för att redigera texten på en dator, skriva ut den och redigera den för hand) [5] .
I sin forskning baserades Mark Prensky på den så kallade " theory of generations " av Neil Howe ( eng. Neil Howe ) och William Strauss ( eng. William Strauss ), som lades fram 1991 . Amerikanska forskare har utvecklat en klassificering av generationer och scheman för deras växling. I synnerhet studerade de 1900- och 2000-talens generationer i England och USA . Några av generationerna de identifierade var, inklusive: generation Y ( 1982 - 2004 ) - en generation som gradvis var involverad i digital teknik; vid övergången till en ny era; samt Generation Z ( 2005 - nutid) - de första verkligt "digitala människorna", involverade i den digitala sfären sedan barndomen.
Prensky har troligen också studerat den kanadensiske vetenskapsmannen Don Tapscotts verk , författaren till termen "net-generation" ( eng . net -generation ) och boken med samma namn "NET-Generation" (1999), samt nr . mindre kända verk: HowWikinomics: Collaboration Changes Everything ( 2006 ) och GROWN UP DIGITAL: How the Net Generation is Changing the World ( 2008 ). Han hade tydliga idéer om hur denna nya generation skulle se ut och presenterade i sitt arbete ett detaljerat porträtt av honom.
"För första gången i historien är barn mer kapabla, kunniga och läskunniga än sina föräldrar. Allt detta genom att använda föremål från den digitala tidsåldern, som "nätverksgenerationen" kommer att fortsätta att utveckla och införliva i sitt samhälles kultur. Baby boomers är kvar. Nu lär dessa barn, leker, kommunicerar, arbetar och bygger sociala relationer annorlunda än sina föräldrar. De är drivkraften bakom den kommande sociala omvandlingen.”
Originaltext (engelska)[ visaDölj] För första gången i historien är barn mer bekväma, kunniga och läskunniga än sina föräldrar med en innovation som är central i samhället. Och det är genom användningen av de digitala medierna som Nätgenerationen kommer att utveckla och lägga sin kultur på resten av samhället. Boomers, stå tillbaka. Redan dessa barn lär sig, leker, kommunicerar, arbetar och skapar samhällen helt annorlunda än sina föräldrar. De är en kraft för social omvandling. - GROWN UP DIGITAL: How the Net Generation is Changing the World [4] (2008)Egen argumentation: [6]
Det är värt att notera att Prensky mestadels använde åsikter från sina likasinnade eller sina egna tolkningar av olika vetenskapliga data som bevis, men det finns praktiskt taget inga direkta referenser till vetenskapliga fakta om detaljerna i de mentala och mentala processerna i den "digitala infödda” [7] .
Trots bevisen som lagts fram av Mark Prensky och närvaron av några anhängare, verkade hans idéer ohållbara för många vetenskapsmän. Vissa forskare ifrågasätter Prenskys ståndpunkt, medan andra framför sina egna, ibland motsatta, överväganden om mänskliga generationer.
Den amerikanske filologen Mark Bauerlein ( Eng. Mark Bauerlein ) publicerade boken The Dumbest Generation: How the Digital Age Stupefies Young Americans and Jeopardizes Our Future ( 2009 ). I den konstaterade han att dagens amerikanska ungdom, trots tekniska framsteg, särskilt utvecklingen av internet, inte har blivit mer utbildade och smarta. Tvärtom började hon ägna mindre tid och uppmärksamhet åt att läsa och skriva. Deras uppfattning om världen och sig själva har minskat till storleken på en datorskärm: de gör bara vad de lägger upp texter, bilder och videor av långt ifrån högst intellektuellt innehåll.
2008 gav Gary Small och Gigi Vorgan ut boken The Brain Online. Man in the Age of the Internet" ( eng. iBrain: Surviving the Technological Alternation of the Modern Mind ) ( 2011 ). När de täcker ämnet för omvandlingen av den mänskliga hjärnan under påverkan av epokens förändring, nämnde de också de "digitala infödingarna". Författarna noterade att objekt från den digitala tidsåldern kan påverka den unga hjärnan på olika sätt: å ena sidan utveckla den och å andra sidan påverka några av dess områden som är ansvariga för intellektuella förmågor och den känslomässiga sfären.
Apostolos Koutropoulos, i Digital Natives: Ten Years After ( 2011 ), ger flera bevis på att Mark Prenskys slutsatser är felaktiga.
"Istället för att studera beteendet hos de så kallade "digitala infödda" och fokusera på teknik, borde vi leta efter rätt pedagogiska tillvägagångssätt och träna våra elever att söka efter och kritiskt utvärdera information i både den digitala och analoga världen."
Originaltext (engelska)[ visaDölj] Istället för att låta pedagoger fokusera på den tekniska aspekten av debatten och i vissa digitala inhemska beteenden, som "sunt förnuft" har sagt oss, är oföränderliga, borde vi fokusera på korrekt pedagogik och utsätta våra elever för informationssökning och kritisk information analysfärdigheter som finns i både den digitala och den analoga sfären. - Digital Natives: Ten Years After [5] (2011)Särskilt universitetslektor Michael Wesch har en lite annorlunda tolkning av begreppet "digitala infödda". Enligt hans åsikt är dessa människor "som helt enkelt föddes i en era helt nedsänkt i den tekniska processen och beroende av den" [8] , och därför "förlitar de sig helt på teknikens föremål för att utföra vardagliga uppgifter enbart för sin egen fördel .”
Författare till boken "Technology. How the Internet Weaned Us to Think” ( 2014 ), den vitryska - amerikanska journalisten Yevgeny Morozov utesluter inte möjligheten att ”nätverksgenerationen” har vissa egenheter i världsuppfattningen. Han menar dock att det ännu inte är värt att tala tryggt om existensen av "digitala infödda".
2007 använde två amerikanska entreprenörer Josh Speer och Aaron Dignan konceptet born digital (från engelska - "digital from the day of their birth") vid en presentation i Googles Zeitgeist [12] i maj samma år. Därefter, när de höll konferenser i Europa, använde de termen Digital Generation (digital generation) [13] Under 2007 har Gartner redan utvecklat en uppsättning teknologier för den "digitala personen" och demonstrerat ett antal digitala teknikutvecklingstrender på " IT Expo (Emerging Trends) Symposium » i Barcelona [14] .
Innehållet i detta koncept ligger nära begreppet Generation Z ; " digital man " ses som huvudinvånaren i den "digitala tidsåldern" [15] .
Begreppet Digital Native är nära besläktat med termen Digital Tribe , som förenar de som är födda i den digitala tidsåldern till en enda digital gemenskap som kallas en stam.
| Kulturella generationer | |
|---|---|