Skicklighet är aktivitetens förmåga , bildad av upprepning och förs till automatism.
Varje nytt handlingssätt, som till en början fortskrider som något slags självständigt, utvecklat och medvetet, sedan som ett resultat av flera upprepningar, kan redan utföras som en automatiskt utförd aktivitetskomponent.
En väsentlig del av en färdighet är en procedur som kräver minimal medveten ansträngning att utföra och som lagras i procedurminnet .
Inom filosofin utvecklades begreppet vana ( habitus ) av Thomas av Aquino . Han hänvisade det till kategorin kvalitet ( qualitas ), även om skicklighet i förhållande till handling framstår som en möjlighet ( potentia ). Hälsa ( sanitas ), vetenskap ( scientia ) och dygd ( virtus ) bestämdes av skicklighet [1]
Till skillnad från en vana är en färdighet som regel inte förknippad med en stadig tendens att aktualiseras under vissa förhållanden.
Begreppet skicklighet ingår i triaden ZUN ( kunskap - färdighet - färdighet) - ett av begreppen som utvecklats inom ramen för sovjetisk pedagogik .
Separata stadier av bildandet av en motorisk färdighet spåras i detalj i den sovjetiska psykologen N. A. Bernshteins verk .
Färdigheter är motoriska (motoriska), intellektuella och perceptuella.
Motorisk skicklighet - automatiserad påverkan på ett externt objekt med hjälp av rörelser för att omvandla det, upprepade gånger tidigare.
Intellektuell skicklighet - automatiserade tekniker, sätt att lösa tidigare stött på psykiska problem.
Perceptuell skicklighet - automatiserade sensoriska reflektioner av egenskaper och egenskaper hos välkända föremål som upprepade gånger har uppfattats tidigare.
Utvecklingen av en färdighet är en process som uppnås genom att utföra övningar (målmedvetna, speciellt organiserade repetitiva handlingar). [2] Genom träning fulländas och förstärks handlingssättet. Indikatorerna på närvaron av en färdighet är att en person, som börjar utföra en handling, inte i förväg tänker på hur han kommer att utföra den, inte pekar ut separata privata operationer från den. Tack vare färdighetsbildningen utförs handlingen snabbt och exakt, och du kan koncentrera dig på att utveckla och förvärva nya kunskaper, färdigheter och förmågor.
Färdighetsbildningen påverkas av:
Olika kombinationer av dessa faktorer skapar olika bilder av processen för färdighetsbildning: snabba framsteg i början och långsamma i slutet, eller vice versa; blandade alternativ är också möjliga.
Teorier om mekanismerna för färdighetsbildning, de nödvändiga faktorerna och villkoren utan vilka det inte kan ske, är ett specialfall av inlärningsteori .