Studentstrejk

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 26 juli 2021; kontroller kräver 2 redigeringar .

En studentstrejk är  en form av studentprotest . Bojkott och föreläsningar används för att uppmärksamma allmänheten på studenters problem och skapa ett öppet utrymme för studenter att delta i aktioner . I motsats till protesterna 1968, tenderar studentstrejker i vår tid att fokusera på studenters omedelbara problem och endast delvis påverka nationella problem, är icke-våldsamma.

Att genomföra studentstrejker är kontroversiellt bland studenterna själva, eftersom de inte producerar som arbetare, utan är en produkt i sin egen rätt ( Human Capital ). Till skillnad från arbetarstrejker lider inte universiteten ekonomiska förluster och motsätter sig i allmänhet inte strejker. Ofta åtföljs studentstrejker av andra aktioner (talande offentligt, aktioner i media ).

Symboliska studentstrejker kan i vissa fall ha en direkt politisk påverkan (till exempel protesten mot den första anställningslagen i Frankrike 2006) och hög profil, tillsammans med arbetarstrejker. En studentstrejk den 18 november 1989 i Tjeckoslovakien ledde till sammetsrevolutionen .

Historik

I väst inträffade de första studentstrejkerna under medeltiden . En av de mest slående av dessa var strejken vid universitetet i Paris 1229, som varade i 2 år och uppnådde betydande eftergifter. På senare tid inträffade betydande strejker i slutet av 1960-talet och början av 1970-talet: maj 1968-händelserna i Frankrike började som en serie studentstrejker, massstrejker/bojkottar av amerikanska studenter som svar på kampanjen i Kambodja och skjutningen på Kent University i Ohio . 4 miljoner studenter från över 450 universitet, högskolor och gymnasier deltog 1970 studentstrejk

Den första massstrejken för alla universitetsstudenter ägde rum i hela Tyskland 1988/89. På initiativ av Free University of Berlin , som togs upp av andra universitet, kom deltagarna ut och krävde "att utrymma universitetet". Många institutioner fick nya namn. Former av självorganisering uppstod i Frankfurt am Main - aktionskommittéer, det centrala expertrådet och allmänna möten [1] . Som ett resultat av detta infördes studiehandledningar för studenter fram till 2002 och införandet av ett medicinskt reformprogram.

Studentstrejken 1997 som inleddes av Giessens universitet mot bristen på universitet var den största studentproteströrelsen sedan 1968 års protester. Protester började hösten 1997 och nådde sin topp i december med rikstäckande, veckor långa studentstrejker. Trots att de flesta tyska universiteten deltog i protesterna, och studenternas mål stöddes av politiker och samhälle, avtog protestvågen inte förrän våren 1998.

I september 2019 återupptogs studentstrejken för studenter vid Armenian State University of Economics och krävde reformen av föråldrade och ineffektiva undervisningsmetoder [2] .

I Ryssland

På 1860-talet hade ordet strejk ännu inte etablerat sig som begrepp, och på 1870-talet talade man om oroligheter, först från 1880-talet - "arbetarstrejker" (här och där "studentstrejker", "strejker på läroanstalter" ) [3] . Studentuppträdanden i enskilda utbildningsinstitutioner i Ryssland inträffade med jämna mellanrum, med början på 1860-talet. Vanligtvis var protesterna inriktade på att uppnå akademiska friheter, särskilt efter 1884 års universitetsstadga . Eftersom studentföreningar inte var tillåtna bildades de ofta illegalt eller semi-lagligt [4] .

Med kejsar Alexander III :s trontillträde avtog studentrörelsen i landet under en tid. Detta underlättades till stor del av bestämmelsen, enligt vilken varje student som uteslöts från universitetet för att ha deltagit i den revolutionära rörelsen för alltid berövades rätten att komma in på vilket universitet som helst. Studentoroligheterna började dock snart igen i protest mot förvaltningens godtycke, som fick politisk betydelse. Oroligheterna bland studenterna vid Moskvas universitet 1887 som svar på regeringens reaktion var av stor offentlig betydelse och fick ett brett gensvar bland studentungdomarna i andra städer - St. Petersburg, Kharkov , Odessa , Kazan. Petersburgs studenter krävde avlägsnandet av den nya rektorn M. A. Vladislavtsev, öppnandet av en studentmatsal, tillstånd från samhället, etc.; vid Kazan University drabbade studenterna samman med polisen ( V. I. Ulyanov var deltagare ). Ett karakteristiskt drag för studentoroligheterna 1887 var ett försök från studenter att kontakta arbetarna i Moskva för att locka dem till deras stöd. Regeringen skickade så småningom polisen, stängde tillfälligt 5 universitet och 2 institut [5] .

Våren 1890, i protest mot införandet av universitetsbestämmelser i högre tekniska och jordbruksskolor, samlades studenter från Petrovsky Agricultural Academy och Moskvas universitet för ett möte som ett tecken på solidaritet, men avoch arresterades Därefter hamnade 600 personer i Butyrka-fängelset och förtrycktes . Samtidigt förekom våldsamma protester från studenter från andra utbildningsinstitutioner som krävde beviljande av universitetets autonomi, en återgång till stadgan från 1863 , avskaffandet av restriktioner för tillträde till universitet, tillhandahållande av undervisningsfrihet och studentföretag [ 5] .

Ett nytt skede i studentrörelsen förknippas med marxismens spridning på 1890-talet. I samband med många arresteringar, 1894, uppstod " Sällskapet för hjälp " som organiserade assistans till de förvisade och arresterade. På det hela taget växte sig studentrörelsen allt starkare på 1890 -talet [5] . Allryska studentstrejker 1899 , 1901, 1902, 1905 spelade en roll i utvecklingen av den efterföljande revolutionära rörelsen [6] .

Se även

Anteckningar

  1. Ende der Unbescheidenheit  (tyska)  // Flugblatt zum Studentenstreik. — Frankfurt/Main: Universität Frankfurt/Main, 1988. — 21 november.
  2. Studenter vid Armenian University of Economics tänker strejka . Sputnik . Sputnik Armenien (01.09.2019). Hämtad 15 september 2019. Arkiverad från originalet 17 januari 2021.
  3. V. V. Kolesov. Talkulturen är beteendekulturen. - Lenizdat, 1988. - S. 51. - 280 sid.
  4. Vannovsky P.S. Vannovskys rapport om studentupploppen 1899. - St. Petersburg. : Tryckeri "Scooter", 1907. - S. 43.
  5. ↑ 1 2 3 E. P. Tolmachev. 2. Studentrörelse // Alexander III och hans tid. - Terra, 2007. - S. 530-535. — 722 sid.
  6. P. S. Gusyatnikov. Revolutionär studentrörelse i Ryssland, 1899-1907. - Tanke, 1971. - S. 221. - 272 sid.

Litteratur