Helukrainsk turnering för unga kemister

Den All-Ukrainian Tournament of Young Chemists ( VTYuH ) är en lag-personlig tävling av elever i deras förmåga att lösa komplexa kemiska problemuppgifter, presentera lösningar i en övertygande form och försvara dem i en vetenskaplig diskussion (kemisk kamp).

Turneringen av unga kemister hålls i två steg: regional ( stad , regional ) och all-ukrainsk ( final ).

Historia om VTYUH

I slutet av 70-talet av XX-talet uppstod idén om att skapa en turnering för skolbarn, som en vetenskaplig tävling som kombinerar elementen i att försvara en avhandling , tala vid en konferens och uppfinningsrik verksamhet, från fysikerna i Lomonosov Moskva-staten. Universitet. M.V. Lomonosov . Under de första åren av existens vid fakulteten för fysik vid Moscow State University. M. V. Lomonosov gillade idén om turneringar för den konkurrenskraftiga spel- och oratoriska komponenten mot bakgrund av innehav av grundläggande kunskap. Under samma 1980-tal deltog entusiaster från Odessa State University och Richelieu Lyceum i Odessa i All-Union Tournaments of Young Physicists vid Moscow State University. M.V. Lomonosov.

Den första kemiska turneringen i Ukraina hölls i Odessa 1989 på grundval av Odessa State University och Regional Station of Young Technicians. Han hade status som regional. Endast 4 lag deltog i det, men starten var gjord. Under de följande åren kom lag från Ryssland också till den regionala turneringen , och 1994 hölls I All-Ukrainian-turneringen för unga kemister. Några år senare godkändes turneringen, som en konkurrenskraftig tävling för skolbarn, av Institutet för innehåll och utbildningsmetoder i Ukraina. Fram till 1997 hölls kemiska turneringar i Odessa, sedan började VTYUH hållas i andra städer.

I början av den all-ukrainska turneringen av unga kemister var A. A. Zilberman, V. A. Karpinchik, I. I. Zheltvai, A. Yu. Lyapunov.

Mål för VTYUH

• skolbarns engagemang i praktisk vetenskaplig verksamhet
• lära skolbarn normer och arbetssätt i kreativa team
• stärka tvärvetenskapliga kopplingar
• aktivering av fritidsaktiviteter inom kemi
• skapa förutsättningar för att förverkliga och utveckla elevernas kreativa förmågor
• bildandet av elevernas intresse för kemi
• söka efter skolbarn som kan tillämpa kunskaper i kemi och hitta originella tekniska lösningar
• attraktion av ledande forskare , studenter och doktorander att arbeta med skolbarn
• förbättra den professionella nivån för lärare och lärare

Uppgifter för VTYUH

En förpublicerad lista med uppgifter används för diskussion i VTYuH . Det här är problem av öppen typ (det vill säga att de inte har en slutgiltig och entydig lösning), vilket möjliggör en stor variation av tillvägagångssätt. Villkoren för uppgifterna är formulerade så kortfattat som möjligt och innehåller inte all information som behövs för att lösa, därför är det nödvändigt att göra vissa antaganden på egen hand för att lösa dem, välja en modell för att konstruera ett svar. Arbetsuppgifterna utförs kollektivt. Att lösa problem innebär att utföra oberoende experimentella och teoretiska studier , det är tillåtet att använda alla litterära källor, såväl som samråd med specialister.

Krav för uppgifter

1. Vetenskapligt: ​​för att lösa problemet måste eleven behöva en kunskapsstock som är större än skolan. Det skapar en lust att veta mer
2. Lösningens tvetydighet: problemet bör inte ha en slutgiltig lösning; den rätta lösningen kanske inte finns
3. Problemets bredd: problemet bör beröra många frågor och inte begränsas till bara en; ju bredare uppgiften är, desto mer intressant blir kontroversen om den
4. Spelbarhet: uppgiften bör möjliggöra många tvetydiga tillvägagångssätt för att kampen ska bli så intressant och intensiv som möjligt

Problemexempel

"Universell indikator". Saften från många växter ändrar färg beroende på miljöns pH. Föreslå ett växtextrakt eller en blandning av dem som kan användas för att bestämma pH i vattenlösningar inom bredast möjliga intervall. Utvärdera dess noggrannhet jämfört med en konventionell universell indikator . (XVII VTYUH)

"Selektivitet". Föreslå en strukturformel för organiskt ämne A, som under inverkan av en blandning av ämnena B och C endast skulle reagera med ämne B, och under inverkan av ett yttre medel av kemisk eller fysikalisk natur, reversibelt förändras i en sådan sätt att det endast skulle reagera med ämne C. Föreslå användningsområden för sådana ämnen A. (XVI VTYUH)

"Tung elektron". Hur kommer egenskaperna och strukturen hos kemiska grundämnen och ämnen att förändras om en elektrons massa är lika med en tiondel av en protons massa ? (XV VTYUH)

" Amfotericitet ". Det är känt att ren svavelsyra uppvisar egenskaperna hos inte bara en syra utan också en bas . Hur kan detta faktum förklaras? Vilka ämnen och varför uppvisar samma egenskaper? (XIV VTYUH)

"Kvadratsyra" . Föreningen 1,2-dihydroxicyklobutendion beskrivs i litteraturen och benämns kvadratisk syra . Denna förening uppvisar egenskaperna hos syror och är också anmärkningsvärd genom att den innehåller hydroxylgrupper vid dubbelbindningen. Diskutera möjligheten av förekomsten av tri-, penta- och hexagonala syror och föreslå metoder för deras syntes. Vad är den maximala storleken på en cyklisk del av en molekyl? (XIII VTYUH)

Huvudpersoner

• Jurymedlemmar (ledda av ordföranden): enligt klassificeringen som fastställts vid XV VTYuH kan alla juryns medlemmar delas in i följande grupper:
  • magister: kandidater och doktorer i vetenskaper , docent , professorer och seniora forskare vid forskningsinstitut
  • decimeter: doktorander och yngre forskare, ibland redan kandidater till vetenskap
  • centimeter: seniorstudenter
  • millimeter: tränare och lagledare som är inbjudna att delta i juryn vid just denna turnering, alla jurymedlemmar från den region där slutskedet hålls, om de aldrig tidigare har deltagit i WTYUH-juryns arbete.
• deltagande lag: lagen består av 3-5 elever. Deltagande i studentlag är strängt förbjudet enligt reglerna
• expert -konsult: godkänd av Ukrainas utbildnings- och vetenskapsministerium och är ansvarig för att överväga överklaganden och tolka de omtvistade punkterna i VTYUH-reglerna
• Räkneprovision: som regel representanter för den läroanstalt där turneringen hålls eller tränarna och ledarna för de deltagande lagen som översätter poängen som ges av jurymedlemmarna och den slutliga beräkningen av poängen som lagen har fått. De senaste åren, på grund av det mer komplicerade poängsystemet, har poängsättningsprocessen automatiserats med hjälp av en dator, och en av jurymedlemmarna kan enkelt hantera rollen som poängkommission.

Regler för kemisk krigföring

Allmänna regler

• 2,3 eller 4 lag deltar i striden
• i varje strid spelar laget en av rollerna: Reporter (D), Opponent (O), Reviewer (P) och Observer (N). Om det finns 2 lag, fungerar de som talare och motståndare.
• i varje roll händer laget en gång per strid
• i varje åtgärd ändrar teamet sin roll enligt övergångsschemat:

• för att bestämma i vilken ordning rollerna väljs i första akten, hålls en kaptenstävling i början av striden. Kaptenstävlingens uppgift är som regel att lista något: nominella kemiska glasvaror, flytande oorganiska föreningar och andra. Kaptan, som kommer att namnge fler och inte upprepa sig, vinner
• frågorna och innehållet i opponentens och granskarens anföranden bör inte begränsas till presentationen av det egna beslutet och demonstrationen av de egna experimenten. I debatten diskuteras endast lösningen av det problem som föreslagits av föredraganden.
• under en kamp kan varje deltagare inte tala mer än 2 gånger (förtydligande frågor från platsen, deltagande i den allmänna polemiken mellan lag anses inte vara en prestation)
• ett lag kan nominera två lagmedlemmar för en rapport och opposition. I det här fallet presenteras en av dem som huvudtalare (opponent), och den andra som medtalare (medopponent). Huvudtalaren (opponent) påbörjar talet, varefter han överlämnar ordet till medtalaren (medopponenten). Medtalarens (medopponentens) tal får inte överstiga hälften av den tid som används av huvudtalaren (opponenten)
• vid XVII (Sumy, 2009) och XVIII (Vinnitsa, 2010) VTYUH, enligt juryns beslut, fick lagen använda en time-out 1 gång under kampen. En timeout på 1 minut gör att alla deltagare (rapportör, medtalare, opponent, medopponent och granskare, som representerar lag i styrelsen, kan återvända till sina lag för ett möte. Timeout kan användas i alla frågor eller debatter. Under tal (monologer) kan time-out inte användas.Sedan XIX (Cherkasy, 2011) har VTYUH-timeouten officiellt införts i turneringsreglerna, men dess varaktighet är begränsad till 30 sekunder.

Regler

I en tvålagsstrid är åtgärder 9-12 uteslutna. Observatörsteamet agerar endast i lagens allmänna kontroverser.

Genom beslut av juryn vid XVII (Sumy, 2009) och XVIII (Vinnitsa, 2010) omarrangerades VTYuH "Recensentens, motståndarens och talarens sista ord" efter "juryns frågor". Förflyttningen av detta stadium är legaliserad i utgåvan av reglerna för XIX (Cherkasy, 2011) VTYuKh.

Kommandoroller

Talare  - rapporterar kärnan i problemet löst av teamet, enligt uppgiften, med fokus på dess kemiska idé och slutsatser. Samtidigt använder han förberedda presentationer , teckningar, affischer, fotografier , videoklipp och demonstrerar även experiment om uppgiften är experimentell .

Opponent  - gör kritiska kommentarer till rapporten och ställer frågor till talmannen, upptäcker felaktigheter, fel i att förstå problemet och i den föreslagna lösningen. Opponenten måste peka på de positiva punkterna och motivera de grundläggande bristerna, både i lösningen av problemet och i talarens tal.

Granskare  - ger en kort bedömning av talmannens och opponentens anföranden, avgör hur väl de klarade av sina uppgifter, analyserar förståelsen av det problem som diskuteras av talmannen och opponenten. Granskaren har rätt att ställa frågor till både talaren och opponenten. Om Opponenten enligt Revisorns uppfattning inte har klarat sin roll, kan han, efter lämplig motivering, ta rollen som Opponent i sitt tal.

Observatör  - har endast rätt att tala i lagens allmänna kontroverser.

Funktioner i det helt ukrainska (slutliga) stadiet

Rita

För att dela upp lagen i grupper för kamp hålls en dragning i form av en demonstrationsolympiad. I en sådan dragning erbjuds teamen olika uppgifter: bilder, diagram, krypterade reaktionsekvationer , videor av experiment, filmfragment och andra. Team arbetar tillsammans för att slutföra uppgifter. Som ett resultat av lottningen fördelas lagen efter kunskapsnivån i kemi. Utifrån en sådan lista bildas grupper där kvalstrider kommer att äga rum.

Sista striden