Andlig och moralisk utbildning

Andlig och moralisk utbildning  är uppfostran av en andlig och moralisk person.

I utbildningssystemet, en målmedveten process [1] av interaktion mellan lärare och elever, som syftar till att bilda en harmonisk personlighet [1] , på utvecklingen av dess värdesemantiska sfär, genom att kommunicera till den andliga, moraliska och grundläggande nationella värden [2] [3] . Under de "andliga och moraliska värderingarna" förstås de grundläggande principerna och normerna i människors förhållande till varandra, till familjen och samhället, utifrån kriterierna gott och ont, lögner och sanning [1] .

Andlighet

Begreppet "andlighet" har inte en enda tolkning och olika tänkare har definierat det olika [4] .

I förhållande till andlig och moralisk utbildning pekas följande högsta andliga värden ut [5] :

1. individuellt-personligt (mänskligt liv, barnets rättigheter, heder , värdighet);
2. familj (faders hus, föräldrar, familjeharmoni, familjestamtavla, dess traditioner);
3. nationellt (livssätt, beteende, kommunikation; fosterland, landets helgedomar, nationell heraldik, modersmål, hemland, folkkultur, nationens enhet);
4. universell ( biosfären som mänsklig livsmiljö, ekologisk kultur , världsvetenskap och kultur, fred på jorden, och så vidare).

Utbildningsobjekt

Enligt vetenskapsmannen V.I. Pavlov [6] är personlighetens andliga och moraliska utbildning inriktad på att forma den:

• moraliska känslor - samvete , plikt , tro , ansvar , medborgarskap , patriotism ;
• moralisk karaktär - tålamod , barmhärtighet , ödmjukhet , mildhet ;
• moralisk position - förmågan att skilja mellan gott och ont , manifestationen av osjälvisk kärlek, beredskap att övervinna livets prövningar;
• moraliskt beteende - beredskap att tjäna människor och fosterlandet, manifestationer av andlig försiktighet , lydnad , god vilja .

Se även

• Andlig och moralisk utbildning (tidning)

Anteckningar

1. ↑ 1 2 3 Khablieva A. T. Andlig och moralisk utbildning i lärdomarna från ossetisk litteratur // Vetenskapliga problem för humanitär forskning. Nr 12. 2009. S. 103-108.
2. ↑ Andlig och moralisk utbildning av skolbarn baserad på den ryska kulturens traditioner
3. ↑ Begreppet andlig och moralisk utveckling och utbildning av personligheten hos en medborgare i Ryssland  (otillgänglig länk)
4. ↑ Evskaya A. A. Andlig och moralisk utbildning av ett barn i samhället, familjen och skolan // Samling av konferensen "Stat, samhälle, kyrka i Rysslands historia under XX-XXI århundradena." Ivanovo, 18-19 mars 2015, s. 475-486.
5. ↑ Adamova A. G. Kärnan i den andliga och moraliska utbildningen av elever i samband med ett systematiskt tillvägagångssätt (otillgänglig länk) . Vestnik URAO. - 2008. - S. 26. . Hämtad 11 mars 2014. Arkiverad från originalet 12 juni 2009. (obestämd) 
6. ↑ Pavlov V. I. Andlig och moralisk utbildning av studentungdomar om exemplen på astronauters liv och arbete // Grundläggande forskning. Nr 12-2. 2011, sid. 322-325.

Litteratur

• Moralisk utbildning  / Huseynov A. A.  // Nikolai Kuzansky - Ocean [Elektronisk resurs]. - 2013. - S. 367-368. - ( Great Russian Encyclopedia  : [i 35 volymer]  / chefredaktör Yu. S. Osipov  ; 2004-2017, v. 23). - ISBN 978-5-85270-360-6 .
• Levichev O. F. Andlig och moralisk utveckling: lagen om maktbevarande // Skolteknologier. - 2010. - Nr 3. S. 64.
• Osipov AI Om andlig och moralisk utbildning: Del 1 , Del 2 . På YouTube-kanalen för TV-kanalen Soyuz .
• Parkhomenko I. A. Till frågan om att definiera begreppet "andlig och moralisk utbildning av yngre skolbarn" // World of Science, Culture, Education. Nr 5. 2009. S. 184-186.

Ordböcker och uppslagsverk	Stor ryss