Pedagogikkategorier är begrepp som ligger till grund för pedagogisk vetenskap, och studeras som avsnitt av pedagogik .
Olika lärare har inte en gemensam uppfattning om vilka begrepp av pedagogik som är kategorier och vilka som därför inte finns i olika källor kan man möta med olika klassificeringar .
Nästan överallt är kategorierna av pedagogik:
Mycket ofta, eftersom kategorier av pedagogik anges:
L. M. Kadtsyn, som genomför en omfattande analys av pedagogisk litteratur, formulerar följande hierarkiska struktur av pedagogiska kategorier:
Samtidigt noterar han att när man bestämmer pedagogikens kategoriska apparat är det nödvändigt att separera de "allmänna vetenskapliga kategorier och begrepp" som kallas av vissa vetenskapsmän, som används inom olika områden av vetenskaplig kunskap och inte återspeglar specifikationerna för pedagogisk verksamhet. Bland dem inkluderar författaren kategorierna " utveckling ", " bildning ", " socialisering ", " interaktion ".