Ej överlåtbar nyckel | |
---|---|
Genre | drama |
Producent | Dinara Asanova |
Manusförfattare _ |
George Polonsky |
Medverkande _ |
Elena Proklova Alexey Petrenko |
Operatör |
Dmitry Dolinin Yuri Veksler |
Kompositör | Evgeny Krylatov |
Film företag | Lenfilm , First Creative Association |
Varaktighet | 99 min. |
Land | USSR |
Språk | ryska |
År | 1976 |
IMDb | ID 0170114 |
"Key without right to transfer" är en långfilm från 1976 i regi av Dinara Asanova i Lenfilm- studion (USSR).
I en av de vanliga Leningradskolorna har en märklig situation utvecklats: elever i 10:e "B"-klass kommer inte bra överens med sina föräldrar och lärare, men är mycket vänliga med varandra och med sin unga klasslärare Marina Maksimovna. De tillbringar helger tillsammans, diskuterar akuta moderna problem och lärare med sina konservativa, förlegade åsikter.
Kollegor talar ogillande om klasslärarens metoder, till vilken de vuxna barnen, i bildligt uttryck av en av lärarna, överlämnade "nyckeln" till klassens hjärta, utan rätt att överföra till någon annan . Den unga läraren är fullt medveten om sin pedagogiska gåva, ser en betydande skillnad i intelligens och andlig utveckling mellan sig själv och sina misslyckade kollegor, och utifrån detta uppträder hon med dem stolt och trotsigt. Killarna spelade in sina djärva, uppriktiga uttalanden på en bärbar bandspelare och spelade också in Marina Maksimovnas recension av sina kollegor. Rekordet faller i händerna på mamman till tiondeklassaren Yulia. Hon tar med sig en bandspelare med en kassett till skolan och kräver en rättegång från skolförvaltningen.
Den nya direktören för skolan, tidigare en karriärarméofficer, som till en början verkar som en martinet och en retrograd , försöker hitta en värdig väg ut ur en svår situation, och den unga lärarens progressiva åsikter visar sig vara vara inte så beundransvärd.
|
10 "B"
|
Poeter |
…Ett gulligt, dumt ansikte i en lockig peruk. <...> Hon ser så avväpnande ut - en dum skollärare, att det helt enkelt är omöjligt att bli kränkt av henne. Ingen är faktiskt förolämpad, för det finns så många sådana emm pavlovins i vår skola att man börjar bli kränkt, skolor måste stängas. Och så, någon sort, men hon kommer att rita formeln för åtminstone vatten på tavlan. Strålande dum Emma... Helt oskyldig Emma... Det är bara så livet har blivit. Kom till skolan. <...>
Sedan kom denna roll som Shukshina - ljus, ur sin roll, ihåg, blinkande, men "bilden" överskuggade inte. Hon verkade mer som en rolig olycka i sitt öde. Rysk skönhet. Madonna, kan man säga, är stygg ... Hon visar oss, skämtsamt, lekfullt, vad hon är kapabel att slänga ut en liten sak.
Jag var väldigt nervös. Jag minns att jag verkligen ville behaga, anpassa mig. Jag kom på många olika versioner av låtar till den här filmen. Varför var jag nervös? Jag hade trots allt en hyfsad erfarenhet av sådant arbete. Än så länge verkar allt ha fungerat bra. Min position i litteraturen och redan en del berömmelse och självförtroende borde ha räddat mig från överdrivna vibrationer, men jag var nervös. Så nervös sjöng jag, efter att ha anlänt till Leningrad, en låt, den andra och slutligen en till, dock inte riktigt lyckad, utan för säkerhets skull. Dinara lyssnade på min rädda, intensiva sång och la hakan mot knytnäven. Den där - tredje låten - hade förresten inget med filmens handling att göra. Dinara, av någon anledning känd för henne ensam, valde henne. Jag trodde att det skulle finnas en orkester, men en eländig gitarr lät: "Låt oss utropa, beundra varandra ..."
B. Okudzhava [2]Retrospektiv
På sidorna i samlingen "Cinematograph of the Young" (1979) uttalade filmkritikern A. V. Karaganov att filmen "fick erkännande av publiken och kritikerna" [3] . Filmregissören och läraren I. V. Talankin noterade "utsökt konstruerade mise-en-scener, som till exempel episoder av en grattis på födelsedagen med levande ljus eller ett ljud "brev till eftervärlden" [4] .
Filmkritikern T. Mamaladze skrev i tidningen Art of Cinema : "Författarna till filmen "The Key without the Right to Transfer" betygsätter inte sina karaktärer, de tar liksom handlingen utanför bandet, tar den in i mainstream av livet” [5] . Hon noterade också "ofelbarheten av skådespelarvalet" [6] .
Rollen som Elena Proklova var mycket uppskattad. Filmkritikern Natalya Zelenko noterade att "skådespelerskan verkar vara likgiltig, medvetet eller spontant, hennes hjältinna utför sitt moraliska sökande - hon försvarar rätten till lycka för denna begåvade, ljusa kvinna."
Kanske är hon för intolerant mot sina mindre lyckligt lottade, mindre begåvade kollegor? Kanske. Men rätten till denna intolerans gav skådespelerskan respekt för yrket som lärare, en fast övertygelse om att man måste vara krävande i arbetet till slutet, att man måste bära fullt och absolut ansvar för det arbete man utför, särskilt när det gäller till den mänskliga själen [7] .
Publiken kan antingen rättfärdiga eller fördöma henne, men "det psykologiska djupet i skådespelarens forskning av en extremt komplex, motsägelsefull karaktär erkändes av alla - och villkorslöst" [8] .
Regissören för filmen medgav att det var en överraskning för henne den betydelse som karaktären av skoldirektören Kirill Alekseevich, framförd av A. Petrenko, fick. Enligt henne steg skådespelaren "över det förväntade innehållet i rollen" [9] [10] . Filmkritikern E. Gromov noterade den "oväntade" rollen som kemiläraren Emma Pavlovna, som är "obehaglig i sin doktrinärism och smalhet" och inte kan hitta ett gemensamt språk med acceleratorer från Marina Maksimovnas klass, vilket provocerar en konflikt [11] [12] .
E. Gromov pekade ut "Nyckel utan rätt att överföra" bland skolfilmer: "Detta är inte bara en riktigt intressant film, utan på sitt eget sätt och en viss modell av ungdomsfilm på 70 -talet " [13] . Samtidigt menade han att filmen "är ett tecken på både dess obestridliga förtjänster och vissa missräkningar och svagheter." "Den begåvade läraren Marina Maksimovna, som bara fokuserar på duktiga barn," noterade E. Gromov, "ingjuter arrogans i dem, som hon själv inte är utan" [14] . Filmkritikern klargjorde att "kritiker och tittare ofrivilligt ställer frågor: var är de som inte är begåvade?" [femton]
Till skillnad från Natalya Zelenko ansåg Jevgenij Gromov Marina Maksimovnas maximalism oacceptabel med sin övertygelse om att "endast begåvade, gudmärkta människor har rätt att arbeta i skolan." Han kallade A. Petrenkos övertygande arbete i rollen som rektor, som "tar en annan synvinkel." Samtidigt tvivlade kritikern på att "tittaren, särskilt den unge, förstod och accepterade skolans rektors pedagogiska och moraliska rättfärdighet" [14] [16] . Han noterade också att bilderna av lärare visade sig vara mer intressanta ("det finns något att prata om och argumentera om") än deras elever: "Gubbarna ges i samma nyckel, de är i grunden lika bra" [14] .
Mycket kritiskt bedömde filmen L. Arkus :
Något hindrar idag att uppfatta filmen som livlig och modern – något vid första anblick svårfångat, som är svårt att fånga upp direkt. Och detta "något" är konstigt nog inte sant. Alla gymnasieelever är helt unika... <...> Skönheten, talangen och poeten är också deras lärare Marina Maksimovna... Men den upplysta filologen är på något sätt förvånansvärt obehaglig i sin rigorism, och från episoderna av sublima ritualer av gymnasieelever med sin idol finns det en känsla av någon form av onaturlighet [17] .
Sammanställarna av samlingen Noah's Ark of Russian Cinema (2012) höll sig till en annan bedömning. De kallade bilden en av de ljusaste i genren "skolfilm" [18] . Recensenten av denna film, O. Zhuk, kallade filmen "en berättelse från min generations liv" [19] . Hon skrev att representanterna för denna generation var olika, inklusive sådana romantiker, idealister, maximalister, intellektuella.
![]() |
---|
av Dinara Asanova | Filmer|
---|---|
Filmer | |
TV-filmer |
|
Dokumentärer |
|