Medieutbildning
Medieupplysning är ett begrepp som används inom massmedieforskningen för att karakterisera aktiviteter för att sprida aktuell kunskap inom medieområdet, som genomförs både målmedvetet och spontant och bidrar till att stärka publiken i samspel med mediemiljön . I de senaste studierna betraktas medieutbildning som en bred spridning på flera nivåer, främjande av relevant kunskap inom området mediekultur, utveckling av mediekunskap, intellektuellt oberoende, inklusive med riktat eller spontant deltagande av massmedia och om deras material, som inte innefattar några formella kontrollförfaranden [1] .
Till skillnad från medieutbildning kan medieutbildning både vara en del av icke-formell utbildning och ha karaktären av informellt , tillfälligt eller icke-systemiskt lärande, agera i en av dess inkarnationer:
- som en integrerad del av icke-formell utbildning kännetecknar medieutbildning närvaron av institutionaliserade, riktade, integrerade, planerade medieutbildningsprogram. I denna mening kan termerna "medieutbildning" och "medieutbildning" användas som synonymer.
- som en integrerad del av informell utbildning är medieutbildning målinriktad, planerad men inte institutionaliserad.
- som en integrerad del av slumpmässigt eller icke-systemiskt lärande [2] genomförs medieutbildning i en kommunikationsprocess som inte är avsedd för lärande: interpersonell interaktion (inklusive tekniskt medierad), interaktion med mediamiljön.
Anteckningar
- ↑ Tyazhlov Ya.I. Medieutbildning, medieutbildning, mediekritik, filmkritik som faktorer i bildandet av mediekompetens (ryska) // Scientific Bulletin of the Belgorod State University. Serie: Humaniora. - 2015. - T. 27 , nr 18 . - S. 234-237 . — ISSN 2075-4574 . Arkiverad från originalet den 28 april 2022.
- ↑ International Standard Classification of Education - ISCED 2011. - Montreal: UNESCO Institute of Statistics, 2013. - P. 12. - 86 sid. - ISBN 978-92-9189-132-0 .