Nikitin, Boris Pavlovich
Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 19 mars 2017; kontroller kräver 11 redigeringar .| Boris Pavlovich Nikitin | |
|---|---|
| Födelsedatum | 21 januari 1916 |
| Födelseort | stanitsa Suvorovskaya , Stavropol Krai |
| Dödsdatum | 30 januari 1999 (83 år) |
| En plats för döden | Moskva , Ryssland |
| Medborgarskap (medborgarskap) |
Sovjetunionen → Ryssland |
| Ockupation | författare , pedagog , spelförfattare |
| Riktning | pedagogik, publicist , skönlitteratur |
| Verkens språk | ryska |
| Utmärkelser |
 |
| nikitiny.ru | |
Boris Pavlovich Nikitin (21 januari 1916 - 30 januari 1999) - sovjetisk och rysk lärare, en av grundarna av metodiken för tidig utveckling, samarbetspedagogik .
Biografi
Född i norra Kaukasus i familjen till en kubansk kosack. Sedan 1938 tjänstgjorde han i Röda armén.
1941 tog han examen från Air Force Academy. N. E. Zhukovsky , tjänstgjorde inom stridsflyg. Major ingenjör, tilldelad medaljen "För militär förtjänst" (1949). [ett]
1949 gick han i pension och började med vetenskapligt och pedagogiskt arbete vid det vetenskapliga forskningsinstitutet vid ministeriet för arbetsreservationer, sedan vid Institutet för teori och historia av pedagogik , Forskningsinstitutet för psykologi och Institutet för arbetsträning och karriärvägledning vid Akademin för pedagogiska vetenskaper. 1958 organiserade han en grupp lärare för att upprepa Makarenkos erfarenhet . Samma år träffade han sin framtida fru, Lena Alekseevna . Tillsammans med hans fru uppfostrade och fostrade de sju barn.
Intellektuella spel Nikitins
Kreativa, utvecklande (intellektuella) spel , utvecklade av B.P. och L.A. Nikitin för sina barn, gjordes för hand av författare och entusiastiska föräldrar. De tillverkades först industriellt i Tyskland och sedan i Japan, där Nikitin-dagis och Nikitin-samhällen skapades. Och i Ryssland började Nikitinernas intellektuella spel med tiden spelas inte bara i familjer utan också i dagis och skolor [2] [3]
- Vik mönstret - spelet består av 16 identiska kuber. Alla 6 sidorna av varje kub är målade på olika sätt i 4 färger. Detta gör att du kan göra 4-färgsmönster från dem i ett stort antal alternativ.
- Unicube - kuber introducerar barnet till en värld av tredimensionellt rymd.
- Tegelstenar - spelsetet består av 8 identiska stänger 20x40x80 mm i storlek
- Bråk - 12 identiska cirklar gjorda av kartong, plast, plywood måste märkas och delas i lika delar: den första cirkeln förblir intakt, den andra cirkeln är uppdelad i 2 delar i diameter, den 3:e - i 3 delar längs radierna, etc. upp till 12 delar.
- Vik en fyrkant - 24 flerfärgade rutor av papper, klippta på olika sätt, som en tangram .
- Observera - barn visas en figur, en tydlig kontur eller ett konventionellt tecken i några sekunder. Sedan gömmer de det, och ungen ska rita det och möjligen mer exakt.
- Prickar - 44 rutor är ritade på färgat papper, prickar och siffror ritas på dem.
- Hundratalstabell - tillsammans med en tabell med siffror och tvåsiffriga tal, ges deras omräkning av punkter, som grupperas efter tiotal. Detta tillvägagångssätt är utvecklat i tabellerna av N. A. Zaitsev [4] .
Flera tillägg till uppgifter beskrivs som inte kräver separat material, utan är oberoende spel:
- Uppmärksamhet - gissa
- Planera och kartlägga ,
- KB SAM (Design Bureau of Independent Active Thinking).
- Apa - upp till 3 år, barn ser vanligtvis ut som apor. Att titta på de äldre, kopiera deras handlingar, barnet lär sig och lär sig mer framgångsrikt, desto mer exakt upprepar han dessa handlingar, även om han inte alltid förstår deras innebörd. Hos äldre barn försvinner förmågan att kopiera gradvis, och med det försvagas också uppmärksamheten på äldre barns handlingar. Spelet består i det faktum att "pojken" bygger någon form av modell av två tegelstenar, och "aporna" tittar på honom och gör snabbt exakt samma.
Modeller av kända föremål spelas upp:
- Klockan är en "barnklocka" utan mekanism, barnet vrider visarna själv.
- Termometer - med en rörlig våg istället för en kvicksilverkolonn.
- Knutar - manualen består av två sammankopplade ramar med en stång i varje. 14 knutar (mönster) knyts i den övre ramen, ordnade när deras komplexitet ökar, och i den nedre ramen knyts sladdbitar så att exakta kopior av de övre knutarna kan göras.
Nikitin populariserade och utvecklade sådana spel som
- Kuber för alla är en tredimensionell analog av pentominoer .
- Montessori ramar och insatser
- Konstruktör
- Table of Pythagoras - tre ark plywood behövs för att spela. Huvudarket är markerat på 100 rutor. I mitten av varje kvadrat finns en cirkel med ett nummer från Pythagoras tabell . Det andra arket är markerat på samma sätt, men alla 100 cirklar är borrade. Det tredje bladet är ljust färgat och rör sig fritt mellan de två första arken. Spelets huvuduppgift: "Vem kommer snabbt att räkna hur många cirklar som är färgade?"
Bibliografi
- Zhidelev M.A., Nikitin B.P. Maskinteknik manual. Ersättning för elever i årskurs VIII. - M. : UchPedGIz, 1960. - 208 sid.
- Nikitin B. och L. "Har vi rätt?", M .: APN RSFSR, 1963.
- Nikitin B. P. "Steps of creativity", M. Knowledge, 1976.
- Nikitin B. och L. "Den första dagen, det första året", M, Znanie, 1978. Upplaga 368 200 exemplar; ed. 3:e 1994, upplaga 70 000 exemplar.
- Nikitin L. och B. Vi och våra barn. - M .: Young Guard, 1979.
- Nikitin B.P. Pedagogiska spel. - M .: Pedagogik, 1981.
- Nikitina L. A. Faders hus. — 1982.
- Nikitina L. A. Jag lär mig att bli mamma. — 1983.
- Nikitina L.A. Mamma eller dagis. - M .: Utbildning, 1990.
- Nikitin L. och B. Våra barns hälsoreserver. - M .: Fysisk kultur och idrott, 1990.
- Nikitin B.P. "De första lektionerna av naturlig utbildning eller barndom utan sjukdomar", Lenizdat, 1990, upplaga 270 000 exemplar; ed. 2:a rev. 1991, upplaga 100 000 ex.
- Nikitina L. A. Bekännelse. — 1991.
- Steps of Creativity, or Educational Games [tryckt text] / Nikitin, Boris Pavlovich, författare; Sokolova, Nelli Nikolaevna, Redaktör; Napolov, S. I., konstnär. - 4:e upplagan, med ändringar. - Kemerovo: Bokförlag, 1990. - 157, [3] s.: ill.; 20 cm - Annan titel: Pedagogiska spel - Bibliografi i fotnoter - 50 000 exemplar.
- Nikitin B.P. Steg av kreativitet eller pedagogiska spel. - M .: Utbildning, 1991.
- Nikitin B.P. och L.A. Våra lektioner, St Petersburg, 1992, 30 000 exemplar.
- Nikitin B.P. "Intellectual games", M, Gaia, 1994, upplaga 32 000 exemplar; ed. 5:e rev. 1998, upplaga 10 000 exemplar; ed. 5:e rev. 2000, upplaga 10 000 exemplar; ed. 5:e rev. Lägg till. 2003, upplaga 3 000 exemplar; ed. 6:e rev. Lägg till. med en ny introduktion, Svetovid, 2009.
- Nikitin B.P. Barndom utan sjukdom. - S. - P. 1996.
- Nikitin B.P., Nikitina L.A. Vi, våra barn och barnbarn. i 2 volymer. - M: Samokat, 2015. V.1: ISBN 978-5-91759-267-1 , V.2: ISBN 978-5-91759-359-3
- Nikitin B.P. "Hälsosam barndom utan droger och vaccinationer", M, List New, ed. 6:e rev. och tillägg, 2001. Upplaga 4 000 ex.
- Nikitin B.P. , test "Hur man mäter ett barns utvecklingsnivå", M., 1997, upplaga 1000
Se även
- Erfarenhet av utbildning i familjen Nikitin
- Gymnasium nr 18 (Korolev)
Anteckningar
- ↑ Nikitin Boris Pavlovich. Kortfil med utmärkelser i databanken "Memory of the people".
- ↑ Nikitin B.P. Intellektuella spel. Arkiverad från originalet den 7 maj 2012. (6:e upplagan) M.: Pedagogy, 2009.
- ↑ Information om spel Arkiverad 11 juni 2013 på Wayback Machine på Nikitins webbplats
- ↑ Zaitsev N. A. Brev. Läsning. Konto arkiverat 6 september 2013 på Wayback Machine