"The Third Wave" ( eng. The Third Wave ) är ett psykologiskt experiment utfört av historieläraren Ron Jones på elever i 10:e klass (det vill säga barnen var ungefär 16 år gamla) på en amerikansk high school . I början av april 1967 tillbringade Jones en vecka i en skolklass i Palo Alto och försökte förstå det tyska folkets beteende under repressiv nationalsocialism.. Efter att ha fastställt strikta regler för skolbarn och blivit skaparen av en ungdomsgrupp mötte han, till sin förvåning, inte motstånd från vare sig elever eller vuxna. På den femte dagen stoppade Jones experimentet och förklarade för eleverna hur lätt de var manipulerade och att deras lydiga beteende nuförtiden inte var fundamentalt annorlunda än vanliga medborgares handlingar i Nazityskland .
Ron Jones undervisade i historia vid Ellwood Cubberle High School i Alto , Kalifornien . Medan han studerade andra världskriget frågade en av skolbarnen Jones hur vanliga tyskar kunde låtsas att de inte visste något om koncentrationslägren och massförintelsen av människor i deras land. Eftersom klassen låg före läroplanen bestämde sig Jones för att avsätta en vecka för ett experiment i detta ämne.
På måndagen förklarade han för eleverna kraften i disciplin . Jones sa åt eleverna att sitta i positionen "att uppmärksamhet", eftersom det är mer gynnsamt för lärande. Sedan beordrade han eleverna att ställa sig upp och sätta sig ner flera gånger i en ny position, sedan beordrade han dem flera gånger att lämna publiken och tyst gå in och ta plats. Eleverna gillade "spelet" och följde villigt instruktionerna. Jones sa till eleverna att besvara frågor tydligt och levande, och de lydde med intresse, även de vanligtvis passiva eleverna.
På tisdagen förklarade Jones kraften i gemenskapen för en klass som hade satt sig på egen hand . Han fick eleverna att sjunga unisont: "Styrka i disciplin, styrka i gemenskap." Lärjungarna agerade med uppenbar entusiasm och såg styrkan i sin grupp. I slutet av lektionen visade Jones eleverna hälsningen de skulle använda när de träffade varandra – höjd, böjd höger hand mot axeln – och kallade den här gesten Third Wave-hälsningen. Under de följande dagarna hälsade eleverna regelbundet på varandra med denna gest.
På onsdagen anmälde sig 13 andra studenter frivilligt till de 30 eleverna i experimentklassen , och Jones bestämde sig för att utfärda medlemskort. Han talade om handlingskraften . Enligt honom är individuell rivalitet ofta frustrerande, medan gruppaktiviteter leder till större inlärningsframgång. Jones lät eleverna arbeta tillsammans för att designa en Third Wave-banderoll, övertyga 20 barn från en närliggande grundskola att sitta på uppmärksamhet och nämna en pålitlig elev var och en som kunde gå med i experimentet. Tre studenter fick i uppdrag att rapportera till Jones om kränkningar av den etablerade ordningen och kritiken av den tredje vågen, men i praktiken anmälde sig ett 20-tal personer frivilligt . En av eleverna, Robert, som kännetecknades av en stor kroppsbyggnad och låg inlärningsförmåga, sa till Jones att han skulle vara hans livvakt och följde honom genom hela skolan. De tre mest framgångsrika eleverna i klassen, vars förmågor inte efterfrågades under de nya förhållandena, informerade sina föräldrar om experimentet. Som ett resultat fick Jones ett telefonsamtal från en lokal rabbin , som var nöjd med svaret att klassen lärde sig om den nazistiska personlighetstypen i praktiken. Rabbinen lovade att förklara allt för skolflickornas föräldrar. Jones var extremt frustrerad över bristen på motstånd även från de vuxna, rektorn på skolan hälsade honom med hälsningen från den tredje vågen.
På torsdagsmorgonen slängdes publiken av pappan till en av eleverna, som väntade på Jones i korridoren. Han var inte sig själv, förklarade sitt beteende med den tyska fångenskapen och bad att få förstå honom. Jones, som försökte påskynda slutförandet av experimentet, förklarade för eleverna kraften i stolthet . 80 skolelever samlade i klassen fick höra att de ingår i ett rikstäckande ungdomsprogram vars uppgift är politisk omvandling till folkets bästa. Jones beordrade fyra eskorter att eskortera tre flickor från auditoriet och eskortera dem till biblioteket, vars lojalitet var tveksam. Han sa sedan att hundratals tredje vågsavdelningar hade inrättats i andra regioner i landet, och att rörelsens ledare och nya presidentkandidat skulle tillkännage deras skapelse på tv vid lunchtid på fredag.
Vid lunchtid på fredagen trängdes 200 elever på kontoret , däribland representanter för ungdomssubkulturer som tidigare inte varit intresserade av skolfrågor i princip. Jones vänner poserade som fotografer när de cirklade runt publiken. Vid middagstid slogs TV:n på, men ingenting syntes på skärmen. Jones såg skolbarnens förvirring och medgav att det inte fanns någon rörelse. Enligt honom skilde sig deras agerande inte mycket från det tyska folkets beteende under de kritiska åren. Eleverna trodde att de var de utvalda, men i verkligheten visade det sig att de bara användes. De kände sin egen överlägsenhet över andra människor – de som inte var medlemmar i den tredje vågen. Jones visade dem hur framtiden kunde ha sett ut för dem om saker och ting hade fortsatt genom att sätta på en projektor som visade nyhetsfilmer av Nazityskland som visar både en militärparad och koncentrationsläger. Sedan tände Ron Jones lampan. Tystnad rådde i salen. Eleverna reste sig tyst från sina platser och skingrades. Och den mest envisa medlemmen av den tredje vågen, som under de senaste tre dagarna erbjöd sig att vara hans personliga livvakt till Jones, grät bittert.
Experimentet var spontant och förblev under lång tid okänt för allmänheten, vilket underlättades av deltagarnas skam för deras handlingar. I slutet av 1970-talet publicerade Jones experimentets historia i sin pedagogiska bok, fram till den punkten hade den enda beskrivningen av experimentet funnits i skoltidningen [1] . 1981 släpptes romanen och den amerikanska TV-filmen The Wave , baserad på experimentet. 2008 släpptes den tyska filmen " Experiment 2: The Wave ". 2011 släpptes dokumentärfilmen Lesson Plan i USA , inklusive intervjuer med deltagarna i experimentet.