Internetutvecklingsfonden

Internet Development Fund (FRI)  är en rysk ideell organisation grundad av internetföretagen Relcom. Business Network" och "Demos-Internet" år 2000.

Fondens syfte är att stödja olika projekt för utveckling av Internet och informationsinfrastruktur, skapande och implementering av den senaste informationsteknologin . Bland FRI:s huvuduppgifter: stöd till projekt om informationsskydd på Internet; Organisering och genomförande av vetenskaplig forskning inom området för informationskommunikationsteknik; främja utvecklingen av Internet som ett säkert utrymme för barn och ungdomar; främja utvecklingen av digital kompetens hos den allmänna befolkningen i Ryska federationen.

Historik

I december 2000 undertecknades ett samförståndsavtal mellan det ryska forskningsinstitutet för utveckling av offentliga nätverk ( RosNIIROS ) och Internet Development Foundation, som ett resultat av vilket ett "avtal om deltagande av Internet Development Foundation i utvecklingen av registret .su på Internet" avslutades och regleringskommittén bildades .su-registret. Sedan dess har Internet Development Foundation blivit administratör för .su-zonen och det auktoriserade organet som hanterar .su-domänen i den lokala och globala Internetgemenskapens intresse och ackrediterar registratorer i .su-zonen.

Stiftelsens verksamhet

Stiftelsen deltar aktivt i att forma den globala domänpolicyn , är medlem i Association of Asia-Pacific Top-Level Domain Registries ( APTLD ) och arbetar i ett antal arbetsgrupper inom Corporation for Domain Names and IP Addresses ( ICANN ). För att motverka och förhindra kränkningar relaterade till missbruk av domännamn på .su-domänen, samarbetar Stiftelsen för Internetutveckling med ledande ryska expertorganisationer inom området för att bemöta datorincidenter.

FRI är medlem i International Information Security Research Consortium . Tillsammans med National Research Institute " Higher School of Economics ", nämligen med sin strukturella underavdelning - Moskvainstitutet för elektronik och matematik uppkallat efter A.N. Tikhonov - arbetar det med skapandet av Internet Infrastructure Development Center.

2009 initierade och organiserade FRI aktivt [1] Året för ett säkrare internet i Ryssland [2] . Från 2009 till idag anordnar stiftelsen årliga vetenskapliga och praktiska konferenser tillägnade World Safe Internet Day . Stiftelsen är också initiativtagare och en av arrangörerna av den årliga allryska tävlingen "Positivt innehåll" .

Stiftelsens forskningsprojekt

Sedan 2007 har Internet Development Foundation bedrivit psykologisk och sociopsykologisk forskning om problem med uppfattning och användning av digital teknik hos barn och ungdomar, inklusive befolkningsstudier som täcker alla federala distrikt i Ryska federationen [3] [4] [5 ] . Stiftelsen deltar i internationell forskning i samarbete med London School of Economics and Political Science inom EU Kids II-IV-projekten [6] , samt med Institutet för skydd och säkerhet för medborgarna (IPSC) (Europeiska kommissionen - Joint Research Center) inom ramen för projektet Unga Barn (0-8) och Digital Teknik [7] [8] . Under 2007-2019 översteg det totala antalet respondenter i olika åldrar 20 tusen personer. Tack vare detta Stiftelsen har uppdaterade uppgifter om intensiteten och arten av internetaktivitet för barn och deras föräldrar [9] , om de viktigaste riskfaktorerna [10] [11] [12] [13] som användare möter när de använder internet, på egenskaperna hos relationer mellan föräldrar och barn i samband med användningen av digital teknik [14] [15] , problemen med digital socialisering [16] , mekanismerna för internetberoende [17] [18] samt nivån på verkligt ägande Jag är digital teknik bland representanter för olika generationer [19] [20] .

Forskningsresultaten presenteras i mer än 100 vetenskapliga artiklar och monografier, [21] samt i anföranden av stiftelsens anställda i media [22] [23] [24] [25] .

Utbildningsprojekt

FRI utvecklar utbildningsprogram för att förbättra digital kompetens för olika generationer av internetanvändare, från grundskoleelever till medborgare i förtidspension och pensionsålder. Kvaliteten på programmen garanteras av en unik vetenskaplig bas, mångårig erfarenhet av forskning, metodologiskt och praktiskt arbete. Med stöd av partners har över 320 000 barn , ungdomar, lärare och föräldrar i olika regioner i Ryska federationen gått igenom digitala kompetensprogram utvecklade av stiftelsen. Fondens personal publicerade pedagogiska och metodologiska manualer för att förbättra barns och ungdomars digitala kompetens [26] [27] [28] , samt en manual för personer i förtidspensions- och pensionsåldern [29] om att bemästra Internet. Tillsammans med Roskomnadzor utarbetades en utbildningsmanual för lärare om skydd och hantering av personuppgifter, inklusive lektioner för skolbarn. Tillsammans med förlaget Russkoye Slovo förbereddes arbetsböcker och simulatorer för Cybersäkerhetskursen [30] [31] om extracurricular aktiviteter för årskurs 5-9 i enlighet med kraven i Federal State Educational Standard for Basic General Education .

Uppsökande verksamhet

Under fondens redaktion publiceras informations- och analystidningen " Barn i informationssamhället" , som inrättades som en del av året för det säkra internet i Ryssland med stöd av det ryska ministeriet för telekom och masskommunikation Federationen och Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium 2009. Psykologiska fakulteten vid Moscow State University uppkallad efter M. V. Lomonosov ger vetenskapligt stöd för publikationen. Innehållet i tidningen är fokuserat på utveckling , socialisering och utbildning av barn i den moderna världen av global förändring och intensiv utveckling. Tidningen delas ut gratis och vänder sig till föräldrar, lärare, skolpsykologer och alla som arbetar med barn. Tidskriften finns tillgänglig i elektronisk form på stiftelsens hemsida, samt i pappersform. Massmediaregistreringsintyg: PI FS77-45884 daterat 15 juli 2011, Roskomnadzor. ISSN 2313-075X.

Hjälplinjeprojektet "Barn online"

Helrysk hjälplinje "Children Online" är en telefon- och onlinerådgivningstjänst som tillhandahåller psykologiskt och informativt stöd till Internetanvändare när de stöter på problem i processen att använda den. Hjälplinjen inledde sitt arbete 2009 som en del av Året för det säkra internet i Ryssland med stöd av Ryska federationens ministerium för telekom och masskommunikation.

Utmärkelser

Stiftelsens informationsportal "Children Online", tillägnad stiftelsens sociala, utbildnings- och forskningsverksamhet, blev 2011 vinnaren av Runet-priset i kategorin "Safe Runet" [32] .

Foundation Partners

Ryska federationens ministerium för telekom och masskommunikation , Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium , Roskomnadzor , Russian Association for Electronic Communications , Kaspersky Lab , MTS PJSC , MGTS OJSC , Lomonosov Moscow State University , Russian Academy of Education , Higher School of Economics , Regional Public Center Internet Technologies , Russian State Children's Library , Academy of Social Management , Regional Public Center for Internet Technologies , Polytechnic Museum , London School of Economics and Political Science , EU Kids Online , Institute for the Protection and Security of the Citizen (IPSC) (Europeiska kommissionen - Joint Research Centre) och andra.

Källor

1. ↑ Den allryska tävlingen för social reklam i form av videor och affischer "Säkert Internet för barn" startar . Pressmeddelande (25 november 2009). Hämtad 20 februari 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
2. ↑ Öppet möte med organisationskommittén för Året för det säkra Internet i Ryssland - resultatet av det gemensamma arbetet för första halvåret 2009 . Samordningscentrum för Internets nationella domän (20 augusti 2009). Hämtad 1 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
3. ↑ G. U. Soldatova, E. Yu. Zotova, A. I. Chekalina, O. S. Gostimskaya. Fångad i samma nät: En sociopsykologisk analys av barns och vuxnas uppfattningar om internet . - M. : Internet Development Fund, 2011. - 176 sid. - 300 exemplar.  (ryska) Arkiverad 21 januari 2022 på Wayback Machine
4. ↑ G. Soldatova, E. Rasskazova, E. Zotova, M. Lebesheva, P. Roggendorf. Children of Russia Online: risker och säkerhet. Resultat av det internationella projektet EU Kids Online II i Ryssland . - M. : Internet Development Fund, 2012. - 213 sid.  (ryska) Arkiverad 25 november 2021 på Wayback Machine
5. ↑ G. U. Soldatova, T. A. Nestik, E. I. Rasskazova, E. Yu. Zotova. Digital kompetens för ryska ungdomar och föräldrar: Resultat av en allrysk studie . - M. : Internet Development Fund, 2013. - 14 sid. - ISBN 978-5-9904706-1-3 .  (ryska) Arkiverad 8 mars 2019 på Wayback Machine
6. ↑ G. Soldatova et al. Russian Kids Online: risker och säkerhet. Nyckelresultat från EU Kids Online II-undersökningen i  Ryssland . - M. , 2012. - 235 sid. Arkiverad 9 september 2016 på Wayback Machine
7. ↑ Digitala barndomar. Teknik och barns vardag  (engelska) / Ed. Susan J. Danby et al. - Springer Nature Singapore Pte Ltd, 2018. - 289 sid. — (International Perspectives on Early Childhood Education and Development bokserie (CHILD, volym 22)). — ISBN 978-981-10-6484-5 . Arkiverad 20 januari 2022 på Wayback Machine
8. ↑ G. Soldatova et al. Regler för engagemang: Familjeregler om små barns tillgång till och användning av digital teknik // Digital Childhoods  (engelska) . — Springer, 2018. — S. 131–145.
9. ↑ Soldatova G.U., Rasskazova E.I., Nestik T.A. Rysslands digitala generation: kompetens och säkerhet . - M . : "Mening", 2017. - 375 s. - 300 exemplar.  - ISBN 978-5-89357-363-3 .  (ryska) Arkiverad 8 mars 2019 på Wayback Machine
10. ↑ Soldatova GU, Rasskazova EI Ungdomssäkerhet på internet: risker, hantering av problem och föräldramedling  // Rysk utbildning och samhälle. - ME Sharpe Inc., 2016. - V. 58 , nr 2 . — s. 133–162 . — ISSN 1060-9393 . doi : 10.1080 / 10609393.2016.1214492 . (ryska)
11. ↑ Soldatova G. U., Shlyapnikov V. N., Zhurina M. A. Utvecklingen av onlinerisker: resultaten av det femåriga arbetet med Children Online-hjälplinjen  // " Rådgivningspsykologi och psykoterapi ": vetenskaplig tidskrift . - M .: MGPPU , 2015. - T. 23 , nr 3 . — ISSN 2075-3470 . Arkiverad från originalet den 21 september 2018. (ryska)
12. ↑ Soldatova G. U., Rtishcheva M. A., Seregina V. V. Onlinerisker och problemet med psykologisk hälsa hos barn och ungdomar  // Academic Bulletin: vetenskaplig tidskrift . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , nr 25 . (ryska)
13. ↑ Soldatova G., Zotova E. Att hantera onlinerisker : Upplevelsen av ryska skolbarn  (engelska)  // Journal of Children and Media. — Taylor & Francis , 2013. — Vol. 7 , nr. 1 . — S. 44–59 . — ISSN 1748-2798 .
14. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Digital situation i utvecklingen av relationer mellan generationerna: gap och interaktion mellan ungdomar och föräldrar på Internet  // " World of Psychology ". - M. : MPSU , 2017. - Nr 1 (89) . — S. 134–143 . Arkiverad från originalet den 24 oktober 2022. (ryska)
15. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. "Digital klyfta" och relationer mellan generationer mellan föräldrar och barn  // " Psychological Journal ": vetenskaplig tidskrift . - M .: Institutet för psykologi vid Ryska vetenskapsakademin , 2016. - T. 37 , nr 6 . - S. 83-93 . — ISSN 0205-9592 . (ryska)
16. ↑ Soldatova G.U. Digital socialisering i det kulturhistoriska paradigmet: ett föränderligt barn i en föränderlig värld  // "Socialpsykologi och samhälle": vetenskaplig tidskrift . - M .: MGPPU , 2018. - T. 9 , nr 3 . - S. 71-80 . — ISSN 2221-1527 . - doi : 10.17759/sps.2018090308 . Arkiverad från originalet den 8 mars 2019. (ryska)
17. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Överdriven användning av Internet: faktorer och tecken  // " Psychological Journal ": vetenskaplig tidskrift . - M .: Institutet för psykologi vid Ryska vetenskapsakademin , 2013. - T. 34 , nr 4 . — S. 105-114 . — ISSN 0205-9592 . (ryska)
18. ↑ Internetberoende: psykologisk natur och utvecklingsdynamik / Comp. och ed. A. E. Voiskunsky. - M . : "Akropolis", 2009. - 279 s. - ISBN 978-5-98807-037-5 .  (ryska) Arkiverad 8 mars 2019 på Wayback Machine
19. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I., Zotova E. Yu. Ryska tonåringar och föräldrar: digital kompetens och risker online  // Academic Bulletin: scientific journal . - M .: ASoU , 2017. - V. 3 , nr 25 . — s. 7–18 . Arkiverad från originalet den 8 mars 2019. (ryska)
20. ↑ Soldatova G. U., Rasskazova E. I. Modeller av digital kompetens och onlineaktiviteter för ryska tonåringar  // National Psychological Journal: scientific journal . - M . : Russian Psychological Society , 2016. - Nr 2 (22) . — S. 50–60 . — ISSN 2079-6617 . Arkiverad från originalet den 8 mars 2019. (ryska)
21. ↑ Soldatova Galina Urtanbekovna - användare, anställd . SANT . Institutet för mekanik, Moscow State University . Hämtad 4 januari 2022. Arkiverad från originalet 23 januari 2022. (ryska)
22. ↑ Elena Kudryavtseva. "Förbud ger upphov till infantilism." Psykolog Galina Soldatova - om det ändamålsenliga med att slåss prylar i skolan  // Ogonyok : magazine . - M . : Publishing House "Kommersant" , 2018. - 18 juni ( nr 22 ). - S. 32 . — ISSN 0131-0097 . Arkiverad från originalet den 8 mars 2019. (ryska)
23. ↑ Elena Kudryavtseva. "Vartannat barn på Internet är i fara"  // " Spark ": magazine . - M . : Publishing House "Kommersant" , 2017. - 27 februari ( nr 8 ). - S. 26 . — ISSN 0131-0097 . (ryska)
24. ↑ Asya Starodubtseva. Livet på nätet. Grundläggande informationssäkerhet . " Lärartidning " (19 december 2017). Hämtad 4 januari 2022. Arkiverad från originalet 29 juli 2020. (ryska)
25. ↑ Mikhail Karpov. "Du kan skämmas, men nej." Vem blir mobbad i skolan . Lenta.ru (12 oktober 2016). Hämtad 4 januari 2022. Arkiverad från originalet 22 oktober 2021. (ryska)
26. ↑ Internet: möjligheter, kompetenser, säkerhet. Metodisk manual för anställda i det allmänna utbildningssystemet. Föredrag. Del 1 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Centrum för bokkultur Gutenberg Moskva, 2013. - 165 s (2013). Hämtad 4 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
27. ↑ Internet: möjligheter, kompetenser, säkerhet. Metodisk manual för anställda i det allmänna utbildningssystemet. Verkstad. Del 2 / G. Soldatova, E. Zotova, M. Lebesheva, V. Shlyapnikov. - Centrum för bokkultur Gutenberg Moskva, 2013. - 137 sid. (2013). Hämtad 4 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
28. ↑ Soldatova G. U. Användbart och säkert internet. Regler för säker användning av internet för barn i grundskoleåldern: en praktisk guide / red. G.U. Soldat; 3:e uppl., reviderad. och ytterligare - Federal Institute for the Development of Education Moskva, 2017. - 64 sid. (2017). Hämtad 4 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
29. ↑ Enkla datorlektioner för personer över 50. Dator och internet är lätt / D. A. Kolchugin, M. I. Lebesheva, E. I. Seregina, G. U. Soldatova. - AST Moskva, 2015. - 160 sid. (2015). Hämtad 7 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
30. ↑ Soldatova G.U., Chigarkova S.V. Arbetsbok om kursen "Cybersäkerhet" för 5:e klass av utbildningsorganisationer. - Ryska ordbok, 2018. - 64 sid. (2018). Hämtad 4 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
31. ↑ Soldatova G. U., Chigarkova S. V., Permyakova I. D. Simulator vid kursen "Cybersäkerhet" för 6:e ​​klass av utbildningsorganisationer. - Ryska ord - lärobok Moskva, 2018. - 56 sid. (2018). Hämtad 4 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 mars 2019. (ryska)
32. ↑ Vinnarna av "Runet Prize-2011" tillkännagavs - RIA Novosti, 2011-11-25 . Hämtad 7 mars 2019. Arkiverad från originalet 30 november 2020. (obestämd)