Skola

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 23 juni 2021; kontroller kräver 18 redigeringar .
SKOLA
förkortas till MBOU, MOU
  • Gymnasium
  • Lyceum

en serie typiska skolbyggnader
Förvaltning
underordnad Kommunens utbildningsavdelning
moderbyrå Undervisningsministeriet i ämnet
Handledare Huvudlärare
Anteckningar
Allmän läroanstalt
 Mediafiler på Wikimedia Commons

Skola (från annan grekisk σχολή, σχολά  - fritid, studiepass, skola) - en läroanstalt för allmän utbildning . I en bred mening kan ordet appliceras på namnet på vilken utbildningsinstitution som helst ( musikskola , konstskola , idrottsskola  - Ungdomsidrottsskola , kampsportskola, etc.) [1] .

Termens ursprung

Ursprungligen betydde det grekiska σχολή "fritid, fritid", sedan började det användas som "fritidsaktiviteter" (till exempel, Platon , han samlade människor på sin fritid och förmedlade sin erfarenhet och kunskap till dem), sedan - "träningssessioner", "filosofernas samtal" (t.ex. Plutarchus ). Ordet kom inte direkt in i det ryska språket, utan genom polska. szkoła från lat.  schola .

Typer

Skolor tjänar till att få:

Lärningsprocess

Fördelning av skoltid

Skoltiden är generellt uppdelad i tre steg: en lektion, en rast och en förlängning. Lektionen och förändringen växlar sinsemellan ett visst antal gånger, och "förlängningen" fullbordar skoldagen.

Betyg

Skolorna skiljer inte på betyg (som kvalitativ återkopplingsinformation under utbildningen) och betyg (kvantitativ bedömning). Därför kallas allt för bedömning: både betyg och faktiska bedömningar. Som regel baseras betyg i ryska skolor på ett fempoängssystem (från 1 till 5).

Kunskapsnivån på 3 poäng och över kallas akademisk prestation , inklusive 4 poäng och högre - kunskapens kvalitet [2] (till exempel i officiella dokument: "klassprestationer - 80 %, kunskapskvalitet - 70 %" - att är att 80 % elever har en poäng på 3 poäng eller mer, varav 70 % har 4 poäng eller mer).

Ibland läggs plus eller minus till betyget. Till exempel är poängen 4+ (4 plus) högre än 4 men lägre än 5− (5 minus) och 5− är lägre än 5 . Som regel beaktas inte för- och nackdelarna ytterligare. För en fjärdedel, för ett år och i intyget sätts inte betyg med plus eller minus. Plus och minus läggs nästan aldrig till otillfredsställande betyg ( 1 och 2 ). Betyg 1 är extremt sällsynt. Det finns halvofficiella "regler" som förbjuder användningen av för- och nackdelar i officiella dokument (till exempel i klasstidningar).

Dessutom antyds en viss mekanik för att härleda ett "milstolpemärke" (för ett kvartal, ett halvt år, en termin, en trimester) från de nuvarande poängen. Oftast är denna mekanism mycket lik beräkningen av det aritmetiska medelvärdet med prioritet för de senaste värdena.

Det finns också ett differentierat betygssystem (10 poäng, 12 poäng, 20 poäng och till och med 100 poäng). 100-poängssystemet används i skolor i Storbritannien , 20-poängssystemet är det huvudsakliga betygssystemet i franska skolor , 12-poängssystemet är i ukrainska skolor och 10- poängssystemet  är i skolor i Vitryssland , Moldavien , Lettland , Litauen , Georgien och Armenien. Det finns även alfabetiska och andra system för att utvärdera kunskap.

Innovationer

Implementeringsprojekt för elektronisk lärobok

Under våren 2013 genomfördes ett experiment på 60 dagar i 75 skolor, utifrån vilket lärare kunde dra en slutsats om den positiva dynamiken i användningen av elektroniska läroböcker i utbildningsprocessen. Det noterades dock att utkastet behöver förbättras.
Fram till 2015 genomfördes flera teststeg, enligt resultaten av vilka, enligt den antagna lagen, från den 1 januari 2015, alla ryska skolor måste byta till de läroböcker för vilka en elektronisk version kommer att släppas.
Den elektroniska läroboken är en del av projektet "Electronic Educational Environment" som initierats av Moskvas borgmästare Sergei Sobyanin [3] . Detta projekt är ett enda utbildningsområde där olika idéer placeras:

För närvarande är projektet ett pilotprojekt – från och med maj 2015 deltar 2 500 elever och 60 lärare i det.
En elektronisk lärobok som en del av "Electronic Educational Environment" är en konstruktör, med hjälp av vilken läraren sammanställer texten i läroboken, interaktivt innehåll och ytterligare material till en enda helhet. Precis som papper är det ett individuellt verktyg för varje elev. Via Internet uppdateras den elektroniska läroboken automatiskt, och resultaten av prov och undersökningar kan skickas till servern [4] .

Studiet av avancerad teknik inom ämnet "Teknik"

Senast 2017 planerar Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium att förbereda ett koncept för undervisning i ämnet "teknik" i skolor, som kommer att fokusera på att arbeta med informationsteknik, inklusive 3D-skrivare . Enligt Anastasia Zyryanova, chef för avdelningen för statlig politik inom området allmän utbildning vid Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, har för närvarande ett exemplariskt utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning godkänts - ett dokument som bestämmer utbildningens innehåll [5] [6] .

Skolor i Sovjetunionen

År 1918 infördes principen om sekulär utbildning genom ett dekret om separation av kyrkan från staten och skolan från kyrkan . För första gången i Rysslands historia 1930 infördes principen om universell obligatorisk gratis utbildning. För att eliminera analfabetismen hos den stora majoriteten av befolkningen (minst 2/3 av analfabeterna 1897 i genomsnitt över hela landet), fram till 1930 -talet, fungerade läskunnighetsskolor i det offentliga utbildningssystemet i Sovjetunionen [7] .

I Sovjetunionen skapades ett system med allmänna utbildningsskolor som täcker alla delar av befolkningen. Det fanns gymnasieskolor, skolor för arbetande ungdomar ( kvällsskolor , skolor för arbetande ungdomar ).

1943 infördes separat utbildning för pojkar och flickor i Sovjetunionen i sjuåriga och gymnasieskolor i Moskva , Leningrad , huvudstäderna i unionens republiker , regionala och regionala centra och ett antal stora industricentra , vilket genomfördes t.o.m. 1954.

Det fanns Lenin-rum i skolor , primärceller i barn- och ungdomsorganisationer: för de lägre klasserna, Oktoberstjärnorna , från 4:e till 7:e klass, pionjäravdelningar , och i högstadieklasserna, Komsomol-organisationerna . Det fanns en standard skoluniform , vars skärning förändrades under åren.

Under sovjetåren och i det nuvarande postsovjetiska rymden var stereotypen om den sovjetiska skolan som den bästa i världen utbredd [8] .

Modern skola i olika länder

I Ryssland

Vid olika tidpunkter bestod skolan i Ryssland av 10-12 klasser, som var uppdelade i 4 stadier:

  • förskola,
  • junior,
  • medium,
  • äldre.

Efter examen från skolan och godkända prov får eleverna ett "Mognadsintyg" .

Skolan stöds av staten (regionala eller kommunala budgetar), enskilda och offentliga föreningar samt religiösa samfund.

Skolorna är indelade i:

  • efter utbildningsnivå:
    • första,
    • ofullständig sekundär (grundläggande),
    • medium,
    • högre;
  • efter elevens kön:
  • i relation till religion:
    • sekulär
    • religiös (konfessionell).

Utbildningsinstitutioner som tillhandahåller allmän gymnasieutbildning inkluderar:

Vanligtvis går de in i en allmän läroanstalt vid 6 eller 7 års ålder; tar examen vid 17 eller 18. Det vanliga skolprogrammet för allmän gymnasieutbildning är utformat för 10-12 årskurser och följaktligen studieår.

Läsåret börjar den 1 september och slutar i slutet av maj. Läsåret är 35 veckor i årskurs 5-8 och 10 och 34 veckor i årskurs 1-4, 9 och 11. Det finns två huvudsakliga sätt att dela upp läsåret:

  • För 4 fjärdedelar . Mellan varje kvartal är det helgdagar ("sommar", "höst", "vinter" och "vår").
  • Under 3 trimester . Trimestern är uppdelad i 5 block med veckolov mellan sig och med sommarlov mellan III och I trimestern.

Eller så är skolprogrammet indelat i trimestern, men har inte 7-dagarslov utan har semester enligt Statens standard. Det finns ett alternativ när 5-6 veckors träningsmoduler (perioder) varvas med helgdagar. 2 sådana perioder (moduler) utgör en trimester.

I årskurs 10-11 brukar året delas upp i 2 terminer.

I slutet av varje kvartal eller trimester ges ett slutbetyg för alla studerade ämnen och i slutet av varje år ett årsbetyg. Ibland ges i stället för eller tillsammans med kvartsbetyg även halvårsbetyg. En underpresterande elev, det vill säga med otillfredsställande årsbetyg, kan lämnas andra året eller flyttas över till lägre betyg.

I slutet av sista årskursen, samt i slutet av 9:an (eller 8:an med 10 års studier) avlägger eleverna prov i en del av ämnena. Utifrån resultaten av dessa prov och årsbetyg ges betyg i studentexamen. I de ämnen som det inte finns prov för sätts ett årsbetyg i intyget.

Obligatorisk utbildning upp till årskurs 9. Utbildning i klass 10 och 11 är frivillig för alla barn. Efter slutet av 11:e klass får studenten ett certifikat för fullständig gymnasieutbildning (i Ryska federationen - ett certifikat för fullständig allmän utbildning). Efter framgångsrikt slutförande av 9:e klass får den utexaminerade ett intyg om grundläggande allmän utbildning. En examen i 9:e klass kan fortsätta sin utbildning i en yrkesskola ( yrkesskola , yrkesskola ), där det bland annat är möjligt att slutföra ett komplett gymnasieprogram, eller i en sekundär specialiserad utbildningsinstitution (teknisk skola, college, ett antal skolor: medicinska, pedagogiska) , där han kan få en sekundär specialiserad utbildning och kvalifikationer, som regel, en tekniker eller en junior ingenjör, eller till och med omedelbart börja arbeta. Dessutom rekryterar vissa NGO- och SVE-institutioner elever i årskurs 8 och 9 till yrkesutbildningsprogram. När du går in på en högskola, teknisk skola eller högskola efter 9:e klass, genomförs det första året (i en yrkesskola - ett och ett halvt år) av utbildning ett program med 10-11 betyg (med undantag för vissa specialiteter från icke-statliga organisationer och yrkesskolor med anknytning till jord- och skogsbruk). Dessutom är det värt att notera att antagningen till specialiteten "Danskonsten" baseras på årskurs 7 [9] , till specialiteten "Balettkonsten" på grundval av årskurs 4 [10] , och till specialiteten "Balettkonsten" "Instrumentell prestation" - i 1:a klass [11] (studietiden sträcker sig från 4 år 10 månader till 10 år 10 månader, medan program för allmän och gymnasieutbildning genomförs). För antagning till en högre utbildningsinstitution krävs vanligtvis en fullständig gymnasieutbildning: ett certifikat för sekundär (fullständig) allmän utbildning, eller ett diplom från en yrkesskola, eller ett diplom från en teknisk skola, samt resultaten av Unified Statlig examen .

De flesta skolor har antagit en 5-dagars arbetsvecka (helger - lördag, söndag) eller 6-dagars (ledig dag - söndag), 4-8 lektioner dagligen (enligt det nya SanPiN, inte fler än 5 i årskurs 1-4, högst 6 i 5 och 6 och högst 7 i årskurs 7-11). Med ett sådant system tar lektionerna 45 minuter långa (vissa är kortare, men som regel inte mindre än 35 minuter). Lektionerna är åtskilda av pauser på 5-20 minuter vardera. Förutom att studera i klassrummet gör eleverna läxor (för yngre elever kanske det inte finns läxor, enligt lärarens bedömning).

I systemet för allmän utbildning kan det också finnas specialiserade gymnasieskolor eller separata klasser (förprofil och profil ): med fördjupade studier av ett antal ämnen - ett främmande språk, fysiska och matematiska, kemiska, tekniska, biologiska, etc. De skiljer sig från vanliga med en extra undervisningsbelastning i ämnesfördjupningar. Nyligen har ett nätverk av heldagsskolor utvecklats , där barn inte bara får en allmän utbildning, utan en stor mängd fritidsarbete utförs med dem, det finns cirklar, sektioner och andra föreningar för ytterligare utbildning för barn .

Förutom allmänna utbildningsskolor finns det i Ryssland också institutioner för ytterligare utbildning för barn  - musikalisk , konstnärlig, sport , etc., som inte löser problemen med allmän utbildning, utan är fokuserade på utvecklingen av barns kreativa potential, deras livsval självbestämmande, yrke.

Antalet skolor i Ryska federationen för 2005-2010 minskade med 12377 enheter [12] .

Utbildningsreformen

Den 8 maj 2010, i Ryssland, undertecknade presidenten federal lag nr 83, på grundval av vilken, från den 1 januari 2011, upphörde de flesta av skolorna att få obligatorisk statlig finansiering. Den 29 december 2012 antogs den federala lagen "Om utbildning i Ryska federationen", som trädde i kraft den 1 september 2013. Enligt denna lag kan skolor självständigt godkänna personaltabellen, fördela lönefonden och tillhandahålla betald utbildningsservice till skolbarn [13] . Som ett resultat har medellönen för en lärare ökat i Moskva. 2010 var det 39,2 tusen rubel per månad, och 2013 var det redan 64,1. I slutet av 2014 nådde det 70,2 tusen rubel. Medellönen för en lärare i Moskva har ökat med 79 % sedan 2010 [14] [15] .

Sedan 1 oktober 2014 har ryska skolor gått över till en betald "extension" [16] . Enligt den federala utbildningslagen beslutar budgetorganisationer självständigt om övergången till en betald ordning och fastställer även avgiften som tas ut av föräldrarna till elever för ytterligare tjänster som tillhandahålls [17] [18] .

I Tyskland

Systemet att bedöma kunskap i kvantitativ form i Tyskland är rakt motsatt det ryska. Den högsta poängen är ett, den sämsta poängen är sex. När det gäller mängden kunskap som erbjuds skiljer sig tyska skolor mycket åt. Gymnasium ligger i första hand, grundskolor ligger på sista plats. En elevs övergång från en skolform till en skola med högre krav på kunskap är oerhört svår.

I Schweiz

Alla skolor i Schweiz är indelade i 2 typer: offentliga och privata. Alla statliga utbildningsinstitutioner är gratis, de flesta av de lokala invånarna studerar där. Alla offentliga skolor fungerar enligt det nationella utbildningssystemet  - Matura , som anses vara en av de starkaste i världen. Dess huvudsakliga funktion är den obligatoriska studien av 3 språk - två statliga språk att välja mellan och ett främmande språk. Schweiz består av tre delar - tyska, franska och italienska. Följaktligen, i varje del av landet, fungerar utbildningsinstitutioner enligt olika versioner av det nationella programmet - fransktalande Matura, tysktalande och italiensktalande, som var och en ligger så nära som möjligt till skolstandarden i grannlandet Tyskland, Frankrike och Italien. Följaktligen anses dessa program likvärdiga med varandra.

Det finns mer än 250 privata skolor i Schweiz, de flesta utlänningar studerar i dem. Privatskolor i Schweiz är kända över hela världen: enligt Forbes dominerar de listan över de mest prestigefyllda och dyra utbildningsinstitutioner i världen [19] . Dessa skolor var influerade av idéerna från kända pedagoger och psykologer Johann Pestalozzi , Jean Piaget , Fader Girard , Maria Montessori och Rudolf Steiner . Styrkan hos schweiziska skolor är fokus för deras program på den harmoniska utvecklingen av individen (andlig, intellektuell och fysisk), på utvecklingen av egen motivation att studera.

Privatskolor är utformade för utlänningar, så de fungerar i själva verket enligt alla internationellt erkända nationella standarder för skolutbildning. Det finns också know-how: specialskoleprogram uppfanns i Schweiz:

  • Det internationella programmet IB (International Baccalaureate), utformat för att förbereda en student för antagning till de bästa universiteten i världen om 3-4 år.
  • Finishing School är en skola för flickor, där de, förutom kvalitetsutbildning, kommer att undervisa i diplomatisk etikett och gott uppförande.

Intyg om fullständig gymnasieutbildning för alla schweiziska skolor, oavsett studieprogram, erkänns i hela Europa, såväl som Amerika, Australien och andra länder. För att registrera dig på något universitet måste du ha godkänt resultat och bevis på kunskaper i undervisningsspråket.

Lista över skolor i Schweiz

I Turkmenistan

1998-2000 dekreterade Saparmurat Niyazov en "reform" av all utbildning i landet, vilket resulterade i att längden på gymnasieutbildningen minskade till 9 år. Institut för avancerad utbildning av lärare likviderades, ett förbud mot införande av nya undervisningsmetoder infördes. Undervisningen i grunderna för fysisk kultur och arbetsträning upphörde i skolan och yrkesutbildningen infördes istället.

Genom det första dekretet antog Turkmenistans nya president, Gurbanguly Berdimuhamedov , en lag om förlängning av skolgången från 9 till 10 år, och 2013 infördes 12-årig utbildning [20] . Nya discipliner introducerades också - grunderna för ekonomin, ekologi, kulturarvet i Turkmenistan, världskultur, etik, information och kommunikation och innovativ teknik, modellering och grafik [21] . Sålunda kommer de in i en allmän läroanstalt vid 6 års ålder; examen vid 18 [22] . Utbildning är obligatoriskt för alla barn.

För närvarande inkluderar utbildningsinstitutioner som tillhandahåller allmän gymnasieutbildning allmänna skolor, lyceum och gymnastiksalar .

Läsåret börjar den 1 september och slutar i slutet av maj, är uppdelat i fyra kvartal . Mellan varje kvartal är det helgdagar ("sommar", "höst", "vinter" och "vår"). I slutet av varje kvartal ges ett slutbetyg för alla studerade ämnen och i slutet av varje år ett årsbetyg. Ibland ges i stället för eller tillsammans med kvartsbetyg även halvårsbetyg. Vid otillfredsställande årsbetyg kan eleven lämnas för andra året.

De flesta skolor har en 6-dagars arbetsvecka (ledig - söndag), 4-7 lektioner dagligen. Med detta system är lektionerna 45 minuter långa. Förutom att undervisa i klassrummet gör eleverna läxor (för yngre elever får läxor inte bestämmas av läraren).

Allmän gymnasieutbildning tas emot av elever i årskurserna 11-12 [23] [24] . För antagning till en högskola krävs vanligtvis en fullständig gymnasieutbildning: ett gymnasiebevis, eller ett dokument om avslutning av en gymnasieskola eller ett examensbevis från en teknisk skola.

I systemet för allmän utbildning kan det också finnas specialiserade gymnasieskolor eller separata klasser (förprofil och profil ): med fördjupade studier av ett antal ämnen - ett främmande språk, fysiska och matematiska, kemiska, tekniska, biologiska, etc. De skiljer sig från vanliga med en extra undervisningsbelastning i ämnesfördjupningar.

Förutom allmänna utbildningsskolor i Turkmenistan finns det institutioner för ytterligare utbildning för barn  - musikalisk , konstnärlig, sport och så vidare, som inte löser problemen med allmän utbildning, utan är fokuserade på utvecklingen av barns kreativa potential, deras livsval självbestämmande, yrke.

Det finns en gemensam turkmensk-rysk skola uppkallad efter Pushkin i Turkmenistan . Dess byggnad är en återspegling av den arkitektoniska stil som finns idag i Turkmenistan och Ashgabat. Skolan skapades med hänsyn till modern teknologi, inklusive multimedia, och är maximalt inriktad på att elever ska få kunskap effektivt med hjälp av moderna metoder [25] . Skolakademiker får ett certifikat i rysk stil. Många av dem har möjlighet att komma in på ryska universitet på förmånliga villkor [26] .

Galleri

se även

Anteckningar

  1. ↑ Förklarande ordbok för det ryska språket / D. N. Ushakov. - M . : Stat. Institutet "Sov. encycle."; OGIZ; Stat. utländskt förlag och nationella Words, 1940. - T. 4.
  2. ↑ Viktig kunskap i skoltid för framgångsrik självutveckling Henrik Edberg / BigIdeas - intressanta översatta artiklar från engelska Internet
  3. ↑ Om bildandet av en federal lista över rekommenderade läroböcker / Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium. - M. , 2015. Arkiverad kopia (otillgänglig länk) . Hämtad 3 juli 2019. Arkiverad från originalet 22 juni 2015. 
  4. ↑ uchebnik.mos.ru / Utbildningsdepartementet i Moskvas stad. - M. , 2015.
  5. ↑ Att arbeta med 3D-skrivare kan förekomma i skolteknikens läroplan 2017
  6. ↑ Ryska skolbarn kommer att läras arbeta med 3D-skrivare
  7. ↑ Läskunnighet . TSB, 3:e uppl. — M.: Sov. uppslagsverk, 1972. - v.7.
  8. ↑ Ryska skolan - fortfarande den bästa i världen? (inte tillgänglig länk) . tass-ural.ru. Hämtad 10 mars 2011. Arkiverad från originalet 3 december 2012. 
  9. ↑ Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, order av 17 januari 2011 nr 36
  10. ↑ Om godkännande och genomförande av den federala statliga utbildningsstandarden för sekundär yrkesutbildning
  11. ↑ Om godkännande och genomförande av den federala statliga utbildningsstandarden för gymnasieutbildning enligt (otillgänglig länk) . Hämtad 24 juli 2014. Arkiverad från originalet 11 december 2015. 
  12. ↑ På fem år stängdes 10 tusen landsbygdsskolor i Ryssland (otillgänglig länk) . Hämtad 12 april 2012. Arkiverad från originalet 13 april 2012. 
  13. ↑ Andrey Olshtynsky. Reformen av allmän utbildning är en "social tidsinställd bomb" . Eko av Moskva (2 december 2013).
  14. ↑ Medellönen för lärare i Moskva nådde 70 tusen rubel . Interfax (3 februari 2015).
  15. ↑ Sobyanin: Medellönen för lärare i Moskva har vuxit till 70 tusen rubel . Affärstidningen Vzglyad (29 maj 2015).
  16. ↑ Elena Slobodyan. Hur mycket kostar tillbyggnaden i skolor nu och blir den gratis igen? . Argument och fakta (4 oktober 2014).
  17. ↑ Evgeny Balabas. De flesta skolor går över till en betald "förlängning" från den 1 september . Moskovsky Komsomolets (28 augusti 2014).
  18. ↑ Sergey Zjukov. Är lektionen över? Betala! . Rossiyskaya Gazeta (10 september 2015).
  19. ↑ Vidya Ram. Europas dyraste internatskolor (otillgänglig länk) . forbes.com. Hämtad 10 mars 2011. Arkiverad från originalet 27 oktober 2012. 
  20. ↑ 12-årig utbildning har införts i gymnasieskolorna i Turkmenistan sedan det nya läsåret
  21. ↑ Turkmenistan introducerar 12-årig gymnasieutbildning
  22. ↑ Gymnasieskolor byter till 12-årigt utbildningssystem (otillgänglig länk) . Hämtad 11 juli 2014. Arkiverad från originalet 12 oktober 2017. 
  23. ↑ Turkmenistan går över till 12-årig gymnasieutbildning
  24. ↑ Start gavs till övergången av Turkmenistans utbildningssystem till 12-årig skolutbildning
  25. ↑ Invigningsceremoni för skolan uppkallad efter A. S. Pushkin (otillgänglig länk) . news.kremlin.ru Hämtad 10 mars 2011. Arkiverad från originalet 20 september 2011. 
  26. ↑ I Turkmenistan fick 53 akademiker examensbevis i rysk stil för gymnasieutbildning

Litteratur

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
 Infrastruktur
Nyckelobjekt
Efter typ
se även
Infrastruktur • Wikimedia Commons