Vasily Andreevich Zolotov | |
---|---|
Födelsedatum | 2 (14) mars 1804 |
Födelseort | |
Dödsdatum | 12 december (24), 1882 [1] (78 år) |
En plats för döden | |
Medborgarskap (medborgarskap) | |
Ockupation | lärare |
Vasily Andreevich Zolotov (1804-1882) - rysk lärare , författare och sammanställare av böcker för populär läsning.
Från adelsmän. Son till chefen för kantonistskolan i Lefortovo. Han tog examen från Pedagogical Institute of the Richelieu Lyceum [2] . , som delstatsstudent (1824) och verbala avdelningen vid Moskvas universitet (1829) [3] . 1829-1832 undervisade han vid Richelieu Lyceum; under perioden 1832-1849 höll han en privat internatskola i Odessa , där han undervisade med hjälp av nya metoder från läroböcker och manualer skrivna av honom själv; barn i den fick först och främst lära sig att tala och samtidigt naturligtvis att tänka, vilket ledde till att de inte behövde vanliga läroböcker ens i de högre klasserna, och alla huvudämnen, såsom rysk grammatik och litteratur, allmän och rysk historia, matematik och fysik undervisades muntligt. I internatskolan använde han den sunda metoden för att lära ut läskunnighet ("ryska alfabetet enligt Jacotot- metoden ", 1833), studiet av grammatik började med den syntaktiska analysen av meningar ("Experience of General Grammar", 1832), undervisning i främmande språk - från samtalspraktik ("Franska samtal", 1833). En muntlig redogörelse introducerades ("A Guide to Oral Calculus"), visualisering användes flitigt. Enligt sitt program överträffade internatet alla de statliga gymnastiksalar som fanns på den tiden.
1849-1856 undervisade han (på inbjudan av V. N. Semyonov, förvaltare av det kaukasiska utbildningsdistriktet ) det ryska språket och var klassinspektör vid Transcaucasian Girls' Institute i Tiflis ; uppnått införandet av ljudmetoden i skolorna i det kaukasiska utbildningsdistriktet (sedan 1855).
Sedan 1856 - i St Petersburg; Zolotov utsågs till den specifika jordbruksskolan som biträdande utbildningsdirektör. Efter lysande experiment med att tillämpa det nya systemet för undervisning i läsning och skrivning började många avdelningar lägga fram förslag till V. A. Zolotov om att organisera utbildning i grundskolor på nya grunder.
1862-1865 studerade han, på uppdrag av ministeriet för offentlig utbildning, tillståndet för offentlig läskunnighet och granskade landsbygdsskolor i Tver- och Moskvaprovinserna, och när han utsågs till tjänsteman för särskilda uppdrag under ministern för offentlig utbildning, granskade han Novgorod , Ryazan, Tambov, Vladimir, Tula, Mogilev, Kostroma, Saratov och Penza-provinserna. V. A. Zolotov deltog i skapandet av ett lärarseminarium på barnhemmet (1864-1870), för vilket han tilldelades en diamantring med en smaragd.
Sedan 1870, igen - i Odessa, var han ansvarig för den pedagogiska delen av alla 22 stadens offentliga skolor.
Genomförde de första folkläsningarna i Ryssland (om astronomi i St. Petersburg, 1859-1860; om rysk historia i Odessa, 1871-1872).
Under de sista åren av sitt liv var han chef för ett välgörenhetshem för minderåriga fattiga; under en tid var han redaktör för Novorossiysk Telegraph . Död 12 ( 24 ) december 1882 . Han begravdes på den första kristna kyrkogården i Odessa.
"Det ryska alfabetet för allmogen med instruktioner om hur man undervisar," V. A. Zolotova, sedan 1833, gick igenom upp till 30 upplagor [4] ( 23:e upplagan - St. Petersburg, 1875 ), "Tables of Mutual Learning" ( 9:e uppl. ), "Övningar i läsning och mental utveckling (Bilagor till tabeller för läsundervisning)" (12:e uppl.), "Samling för övningar i handskriven läsning" (15:e uppl. - 1900).
Bland de publicerade verken av V. A. Zolotov finns också:
Ordböcker och uppslagsverk |
|
---|---|
I bibliografiska kataloger |