Explicit minne ( lat. explicitus "utvidgat, öppet"), deklarativt minne är en typ av minne där den befintliga upplevelsen eller informationen uppdateras godtyckligt och medvetet.
Människor använder explicit minne under hela dagen, som att komma ihåg ögonblicket för ett möte eller minnas en händelse från det förflutna. [1] Explicit minne hänvisar till medvetet minne, jämfört med implicit minne , som är en omedveten, ofrivillig typ av minne. Aktualiseringen av en specifik körlektion är ett exempel på explicit minne, och förbättringen av körskicklighet som ett resultat av en lektion är ett exempel på implicit minne.
Studiet av deklarativt minne började på 1930-talet av den sovjetiske fysiologen I. S. Beritashvili . Termen "deklarativt minne" existerade ännu inte, så han kallade det "figurativt" minne, och det var "figurativt minne" som intog en ledande plats i hans begrepp om neuropsykisk aktivitet. För att studera denna typ av minne genomförde han experiment med djur. Hunden visades något ätbart och gömt bakom en av skärmarna (det fanns flera i laboratoriet), följt av en fördröjning, under vilken hunden väntade tills åtkomsten till skärmen bakom vilken maten gömdes öppnades. Experimentet upprepades och gömde mat bakom andra skärmar. Han etablerade också hjärnsubstratet för figurativt minne - genom att ta bort neocortex hos katter och hundar fann han att deras figurativa minne helt försvann. Emellertid introducerades själva termerna "deklarativt" och "procedurmässigt" minne på 1980-talet av L. Squire och N. Coen, som studerade patienter med minnesförlust. De observerade patienter med Korsakoffs syndrom med anterograd amnesi och patienter som fick konvulsiva elektrochockeffekter . De studerade patienterna kunde förvärva och bibehålla färdigheten att spegelläsa, men kunde inte komma ihåg och komma ihåg orden de just hade läst. [2]
Explicit minne kallas också deklarativt minne . Deklarativt minne inkluderar att minnas händelser, ord, ansikten etc., och eftersom dess innehåll kan "deklareras" (därav namnet) anses det vara medvetet, det vill säga explicit . [3] Deklarativt minne inkluderar 2 delsystem: [1]
Explicit minneskodning beror på stimulerad top-down-bearbetning där patienten omorganiserar data för lagring. [7] Ämnet skapar associationer med tidigare associerade stimuli och upplevelser. Senare återkallelse av information beror alltså i hög grad på hur informationen ursprungligen behandlades. [7] . Ju djupare en person analyserar de omgivande fenomenen, desto mer detaljerade och minnesvärda spår finns kvar i hans minne, vilket inte kan sägas om en ytlig analys. Detta kallas bearbetningsnivåeffekten . Enkelt uttryckt, för att skapa explicita minnen behöver en person uppleva händelser: tänka på dem, prata om dem, skriva om dem, studera dem etc. Om en elev läser en lärobok och sedan skriver ett test, då semantiskt minne ang. det som har lästs förbättras. Denna studie, "testmetoden", förbättrar memoreringen av information. Detta fenomen kallas testeffekten. [8] Återkallelse: Eftersom individen spelar en aktiv roll i informationsbearbetning, kan de interna ledtrådarna som användes vid bearbetningen också användas för att initiera spontant återkallande. [7] När någon pratar om en händelse, kommer orden de använder att hjälpa personen när de försöker komma ihåg händelsen senare. Förhållandena under vilka information lagras i minnet kan påverka minnen. Om en person befinner sig i samma miljö som han befann sig i när den ursprungliga informationen fångades, är det mycket lättare för honom att komma ihåg händelsen. Detta gäller detaljerna för kodning och detta gäller även explicit minne.
Explicit minne bildas med deltagande av sådana hjärnstrukturer som hjärnbarken , hippocampus , lukthjärnan , amygdala , basal framhjärnan . När det gäller bevarandet av minnet är sekundära och associativa projektionszoner av hjärnbarken involverade i denna process . Dessa strukturer är ansvariga för mentala funktioner och ytterligare igenkänning av komplex information. Varje region av den sekundära projektionsbarken (visuell, auditiv, sensorimotorisk och cerebellum med basala ganglier ) är ansvarig för motsvarande minne - visuellt, auditivt, minne av utvecklade motoriska färdigheter. Den prefrontala cortexen spelar en avgörande roll i kronologin av händelser i vårt minne. [9]