Marshmallow experiment

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 10 maj 2021; kontroller kräver 10 redigeringar .

Stanford marshmallow - experimentet [ 2 ] var  en serie studier av fördröjd tillfredsställelse som utfördes i slutet av 1960-talet och början av 1970-talet av psykologen Walter Mischel , senare professor vid Stanford University . I dessa studier fick barn välja mellan en liten belöning som gavs omedelbart eller att dubbla belöningen om de kunde vänta tålmodigt under en kort period (cirka 15 minuter) under vilken försöksledaren lämnade rummet för att återvända efter att ha väntat. Marshmallows , kex eller kex användes som belöningar . I efterföljande studier fann forskarna att barn som kunde vänta på den ökade belöningen tenderade att ha mer välmående liv. Sådana slutsatser gjordes om deras SAT s [3] , utbildningsnivå [4] , body mass index (BMI) [5] och andra indikatorer på livskvalitet [6] .

Inledande experiment

Experimentet härstammar från ett tidigare gjort i Trinidad , där Michel märkte att de olika etniska grupperna som bor på ön hade kontrasterande stereotyper om sina grannar på ön. Representanter för olika grupper trodde att de var väldigt olika varandra på sätt som hänsynslöshet, självkontroll och förmågan att ha roligt [7] . Denna lilla (n = 53) studie fokuserade på barn av båda könen i åldrarna 7 till 9 år (35 västindiska svarta och 18 indokaribier) i en landsbygdsskola i Trinidad. Barn ombads att rapportera sitt val: att få en godis värd 1¢ omedelbart eller en godis för 10¢, men på en vecka. Michel rapporterade en signifikant skillnad mellan etniska grupper [8] eftersom indiska barn visar mycket större förmåga att fördröja tillfredsställelse jämfört med afrikanska studenter, såväl som stora åldersskillnader och att "jämförelse av 'höga' och 'låga' socioekonomiska grupper genom experimentellt urval gör inte visa någon signifikant skillnad. Frånvaron av en far var vanligt i den afrikanska gruppen (det fanns bara ett sådant barn i den ostindiska gruppen), och denna funktion visade det starkaste inflytandet: barn från intakta familjer visade utmärkta förmågor att hålla tillbaka lusten.

Stanford-experiment

Det första Marshmallow-testet var en studie utförd av Walter Michel och Ebbe B. Ebbesen vid Stanford University 1970 [9] .

Målet med den ursprungliga studien var att förstå när barn utvecklar förmågan att fördröja tillfredsställelse, det vill säga förmågan att vänta på att få det de vill ha. Det ursprungliga experimentet ägde rum på Bing Nursery School, som ligger vid Stanford University , på barn i åldrarna fyra till sex. Barnen leddes in i ett distraktionsfritt rum där en godbit efter eget val ( Oreo , marshmallow eller kringla) placerades på bordet [2] . Forskarna lät barnen äta godbiten omedelbart, men de lovades en dubbel belöning om de kunde vänta femton minuter utan att bli frestade [2] . Michel observerade att vissa barn täckte sina ögon med händerna eller vände sig för att inte se godbiten, andra dunkade i bordet eller drog i håret eller lekte med marshmallows som om det vore ett litet gosedjur, och andra åt helt enkelt godbiten som snart som forskarna lämnade [2] .

Av de drygt 600 barn som deltog i experimentet åt de flesta det söta direkt. De som kunde vänta tillräckligt länge för att få en dubbelgodis visade sig vara ungefär en tredjedel [2] . Bestämningsfaktorn för försenad tillfredsställelse var ålder.

Metod

Ämnen

Försökspersonerna var 16 pojkar och 16 flickor som gick på Bing Nursery School vid Stanford University. Tre deltagares resultat eliminerades på grund av deras oförmåga att förstå instruktionerna. Barn varierade i ålder från 3 år och 6 månader till 5 år och 8 månader (medelåldern var 4 år och 6 månader). Åtta forskare (fyra män och fyra kvinnor) tilldelades slumpmässigt vart och ett av de fyra experimentella förhållandena. För varje tillstånd testade varje försöksledare två pojkar och två flickor för att undvika effekten av systematisk fördom beroende på försökspersonernas kön [9] .

Villkor
  1. Omedelbara (mindre föredragna) och fördröjda (mer föredragna) belöningar fanns framför barnet och var tillgängliga för observation [9] ;
  2. Båda utmärkelserna gömdes för barnet [9] ;
  3. Barnet kunde bara se den dubbla (försenade) belöningen [9] ;
  4. Barnet kunde bara se den vanliga (omedelbara) belöningen [9] .

Efterföljande forskning

I efterföljande studier fann Michel oväntade samband mellan marshmallow-testresultat och barns livsframgång många år senare [6] . Den första kontrollstudien 1988 fann att "förskolebarn som kunde sträcka ut nöje längre beskrevs av sina föräldrar mer än 10 år senare som tonåringar som var betydligt mer kompetenta."

En andra kontrollstudie, 1990, visade att förmågan att fördröja tillfredsställelse också korrelerade med högre SAT-poäng [6] .

2011 genomfördes en tomografisk studie av hjärnan hos deltagarna i experimentet när de nådde mitten av livet. De huvudsakliga skillnaderna mellan de med längre fördröjningstider och de med kortare fördröjningstider fanns i två områden: den prefrontala cortex (mer aktiv hos deltagare med längre fördröjningstider) och den ventrala striatum (det område som "ansvarigt" för sug) när de försökte kontrollera sina reaktioner på frestande frestelser [10] [11] .

2018 publicerade Tyler Watts och andra en studie som motbevisade experimentet [12] . Författarnas argument var att det ursprungliga experimentet utfördes på några dussin barn till universitetsanställda, medan Watts genomförde det på 900 barn, åtskilda efter ras och inkomst. Vid tjugoårsåldern visade sig påverkan av "viljestyrka" vara nära det statistiska felet, medan en vanlig orsak hittades - rikedom i familjen, vilket påverkade både "viljestyrka" och framgång. Faktum är att för de fattiga kanske "senare" aldrig kommer, för de rika var godbiten från experimentet en obetydlig belöning, eftersom en mer påtaglig var tillgänglig för dem hemma.

2019 upprepades detta experiment igen, det bekräftade slutsatserna från det första experimentet och motbevisade "bestridelsen" från 2018.

Forskare anser att diskussionen om marshmallow-experimentet är ett viktigt exempel på den vetenskapliga övervägande av fenomenet. För det första är alla data, både från det ursprungliga testet och från försök att motbevisa det, tillgängliga för studier, och nya team kan analysera dem - både när det gäller grunden och inom metodområdet. För det andra, även med fel i metodiken, är omstudien viktig: den gav ett större och mer representativt urval än Michels första test.

Teamet tror att de nya uppgifterna visar att personlighetsdrag i tidiga barndomar är en kritisk del av grunden för framtida professionella framgångar. Nästa steg bör vara att söka efter de där interna egenskaperna som avgör: kommer just den här bebisen att få en godbit direkt eller kan han vänta? [1] Arkiverad 7 januari 2022 på Wayback Machine

Anteckningar

  1. ↑ en fixerad översättningsfelaktighet: experimentet använde inte marshmallows , utan en mycket liknande marshmallowdelikatess , framställd med en helt annan teknik än andra ingredienser och med en annan konsistens, smak och konsumtionsmetod
  2. ↑ 1 2 3 4 5 Mischel W. , Ebbesen EB , Zeiss AR Kognitiva och uppmärksamhetsmekanismer vid fördröjning av tillfredsställelse.  (engelska)  // Journal of personality and social psychology. - 1972. - Vol. 21, nr. 2 . - S. 204-218. — ISSN 0022-3514 . - doi : 10.1037/h0032198 . — PMID 5010404 .
  3. ↑ Mischel, Walter; Shoda, Yuichi; Rodriguzez, Monica L. Fördröjning av tillfredsställelse hos barn. (engelska)  // Science  : journal. - 1989. - Vol. 244 . - s. 933-938 . - doi : 10.1126/science.2658056 .
  4. ↑ Ayduk O. , Mendoza-Denton R. , Mischel W. , Downey G. , Peake PK , Rodriguez M. Regulating the interpersonal self: strategisk självreglering för att hantera avstötningskänslighet.  (engelska)  // Journal of personality and social psychology. - 2000. - Vol. 79, nr. 5 . - s. 776-792. - doi : 10.1037/0022-3514.79.5.776 . — PMID 11079241 .
  5. ↑ Schlam TR , Wilson NL , Shoda Y. , Mischel W. , Ayduk O. Förskolebarns fördröjning av tillfredsställelse förutsäger deras kroppsmassa 30 år senare.  (engelska)  // The Journal of Pediatrics. - 2013. - Vol. 162, nr. 1 . - S. 90-93. - doi : 10.1016/j.jpeds.2012.06.049 . — PMID 22906511 .
  6. ↑ 1 2 3 Shoda, Yuichi; Mischel, Walter; Peake, Philip K. Att förutsäga ungdomars kognitiva och självreglerande kompetens från förskolans fördröjning av tillfredsställelse: Identifiera diagnostiska  tillstånd  // Utvecklingspsykologi : journal. - 1990. - Vol. 26 , nr. 6 . — S. 978-986 . - doi : 10.1037/0012-1649.26.6.978 . Arkiverad från originalet den 4 oktober 2011. Arkiverad kopia (inte tillgänglig länk) . Datum för åtkomst: 27 februari 2016. Arkiverad från originalet den 4 oktober 2011. 
  7. ↑ W. Mischel. (1958).
  8. ↑ WALTER MISCHEL. FÖREDRAG FÖR FÖRDRÖJD FÖRSTÄRKNING: EN EXPERIMENTELL STUDIE AV EN KULTURELL OBSERVATION (länk ej tillgänglig) . University of Colorado (1958). Hämtad 31 oktober 2016. Arkiverad från originalet 14 november 2016. 
  9. ↑ 1 2 3 4 5 6 Mischel, Walter; Ebbesen, Ebbe B. (oktober 1970).
  10. ↑ Marshmallowtest pekar på biologisk grund för försenad tillfredsställelse , Science Daily  (1 september 2011). Arkiverad från originalet den 4 oktober 2011. Hämtad 4 oktober 2011.
  11. ↑ Casey BJ , Somerville LH , Gotlib IH , Ayduk O. , Franklin NT , Askren MK , Jonides J. , Berman MG , Wilson NL , Teslovich T. , Glover G. , Zayas V. , Mischel W. , Shoda Y. Behavioral och neurala korrelat av fördröjning av tillfredsställelse 40 år senare.  (engelska)  // Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. - 2011. - Vol. 108, nr. 36 . - P. 14998-15003. — ISSN 0027-8424 . - doi : 10.1073/pnas.1108561108 . — PMID 21876169 .
  12. ↑ Marshmallow-testet: Vad mäter det egentligen? — Atlanten . Hämtad 6 december 2018. Arkiverad från originalet 9 juni 2019.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk