"Samtal om det viktiga" är namnet på ett nytt akademiskt ämne i Ryssland , som introducerades 2022 . Från den 5 september 2022 äger motsvarande lektion rum först på måndagar, efter de obligatoriska raderna med hissning av flaggan och Rysslands hymn, och är en tematisk klasstimme . Enligt officiella uttalanden syftar ämnet till att "stärka traditionella ryska andliga och moraliska värderingar" och främja patriotism bland ryska skolbarn.
Den 20 juni 2022 tillkännagavs ett nytt utbildningsprojekt vid ett möte i Znanie- sällskapet. Material för lektionerna i den nya cykeln förbereddes av chefen för presidentens avdelning för offentliga projekt Sergei Novikov [1] .
Ämnet "Samtal om det viktiga" föreslogs infört från hösten 2022. Lektionen kommer huvudsakligen att hållas av klasslärare [2] .
I slutet av augusti 2022 publicerades de första scenarierna och manualerna. Officiella uttalanden och utbildningshandböcker angav att ämnet syftade till att "stärka traditionella ryska andliga och moraliska värderingar" och främja patriotism. Bland ämnena var "acceptans av idén om effektiv kärlek till fosterlandet" och aktiv patriotism genom "villighet att försvara sitt fosterland med vapen i hand" och handlingar för fosterlandets bästa, inklusive små. Det var också temat beredskap att offra sitt liv för fosterlandets och dess lyckas skull [3] [4] . Utöver ämnet rapporterades att från och med den 1 september införs obligatoriska morgonlinjer med flagghissning och sång av hymnen, varefter "Samtal om det viktiga" börjar på måndag, utformade som fritidsaktiviteter. Även om den officiella webbplatsen anger att den publicerade utvecklingen är av rådgivande karaktär och klasserna hålls efter val av lärare, betonar utbildningsministeriet att dessa lektioner är obligatoriska [5] .
Enligt projektet " Viktiga berättelser ", vars personal studerade manualer för ryska lärare, kommer barnen att undervisas om patriotism och traditionella värderingar i klasserna "Prata om det viktiga". Samtidigt, för klass 1-2, kommer kärleken till fosterlandet att börja med kärlek till naturen: barn kommer att visas fotografier av landskap, inkludera ljuden av rysk natur och patriotiska sånger; i årskurs 3-4 planerar de att förklara för barnet att kärlek till fosterlandet också innebär beslutsamheten att stå upp för hennes försvar i en farlig tid; i årskurs 5-7 kommer lärare att tvingas prata om Rysslands attack mot Ukraina , mobbning av invånarna i Donbass av Kievregimen och Natos baser , och i årskurs 8-11 kommer barnen att få höra att det är omöjligt att bara förklara kärlek till fosterlandet, men "verkligen patriotiskt sinnade människor är redo att försvara det med vapen i sina händer" [6] .
Ett av ämnena i "Samtal om det viktiga" kan vara den ryska invasionen av Ukraina [7] . Så i manualerna och scenarierna som publicerades i slutet av augusti 2022 talade de om den "särskilda militära operationen", dess skäl, det "kollektiva västerlandets" roll i den, den ryska militärens hjältemod och behovet av att " skydda befolkningen i Donbass” [3] [4] . Dessutom publicerade publikationen Viktiga berättelser den 2 september, som det stod, en utskrift av en klasstimme som hölls den 1 september i en av skolorna i Moskva som en del av "Samtal om det viktiga". I "dekrypteringen" förklarar "läraren" för eleverna att den "särskilda operationen" genomförs för att skydda ryssarna från "nationalisterna" [8] . Men den 12 september publicerades andra manualer, som redan saknade ämnet beredskap att dö för fosterlandet, militära ämnen och omnämnande av "special operation" [9] .
Bland de politiska ämnena var också annekteringen av Krim till Ryska federationen (lektionen är planerad till mitten av mars på grund av anslutningsdatumet), en obligatorisk lektion om blockaden av Leningrad är planerad till januari. Förutom politiska ämnen erbjöds en lektion om Stanislavskijs årsdagen och en lektion om Tsiolkovskij [5] .
Vissa lärare rapporterade att de blivit pressade av ledningen för att de vägrade stödja myndigheter eller undervisa i manualer. Det rapporterades också att lektionerna och morgonhärskarna har för avsikt att sabotera eleverna och deras föräldrar. Den 7 september publicerade det oberoende fackförbundet Alliance of Teachers på sin Telegram-kanal mallar för uttalanden från föräldrar och lärare med argument som kommer att hjälpa "befria barn från propagandalektioner" [5] .
Den 1 september, i Kaliningrad, höll Vladimir Putin en öppen lektion "Prata om det viktiga" för vinnarna av olympiader och tävlingar inom området kultur, konst, vetenskap och sport som en del av ämnet. Under den öppna lektionen berörde han också ämnet "särskild operation" [10] .
Den 12 september, enligt Meduza , nämnde lektionen inte riktigt en "särskild militär operation", men lärare ombads berätta för gymnasieelever om "moderna hjältar som fostrats upp i frontlinjens litteratur under det stora fosterländska kriget", inklusive deltagare i andra tjetjenska kriget och den ryska operationen i Syrien . Lektioner hölls också om neutrala ämnen, till exempel om ämnet "Ryssland är ett fantastiskt land" [5] .
Den 25 oktober talade Meduza , med hänvisning till källor, om utvecklingen av en liknande "ideologisk disciplin" för universiteten - en analog av " vetenskaplig kommunism ", som studerades vid universitet under sovjettiden. Kursen kommer att utvecklas av Knowledge Society, vars förvaltningsråd leds av Sergei Kiriyenko . Det nya ämnet kan komma att införas vid universiteten redan läsåret 2023/24. Enligt planen ska studenter av icke-humanitära specialiteter studera det i ett år, humaniora - i flera år, och historiker och statsvetare - under hela studietiden [11] .
Diskussionen om innovationen återupplivades under de sista dagarna av augusti. Den 31 augusti uppmanade rörelsen " Soft Power " och fackföreningen " Alliance of Teachers " i ett öppet brev elevers föräldrar, såväl som lärare, att bojkotta klasserna "Prata om det viktiga", och betonade att många av formuleringarna från läromedel för cykellektioner är inte relaterade till fostran av patriotism och att manualer och instruktioner som utfärdas från ovan är rådgivande, inte obligatoriska [12] [13] [14] .
Enligt vissa lärare orsakar manualerna som publicerades i slutet av augusti tristess och avvisande på fysisk nivå. Samtidigt har utbildningsministeriet redan spenderat 22 miljoner rubel på utvecklingen av interaktivt material för ytterligare klasser. Det framfördes också åsikter om att hela lektionen bara var en täckmantel för militär propaganda, som inte hade något med patriotism att göra [6] [4] . Ivan Menshikov kallade ämnet "ett försök från staten att påtvinga barn en "partilinje" och uppgav att det bröt mot art. 34 i lagen " Om utbildning i Ryska federationen ", som inte tillåter skolbarns deltagande i politiska handlingar, och Alexander Kondrashev menar att eftersom endast studenter svarar på scenariot, "allt detta kanske inte går enligt scenariot från manualerna ", och detta kommer antingen att leda till " politisk information " eller till att öppna politiska diskussioner återkommer i skolan. Dessutom säger han att sådana lektionstimmar ”inte alls passar in i utbildningsbegreppet”: ”Om veckotimmar inte ingår i läroplanen så är det inte obligatoriskt för barn att gå dit. Och föräldrar kan skriva till klassläraren om det” [15] .
Advokaten Mikhail Benyash kallade också "samtal om viktiga" "politisk agitation" i strid med lagen - "ett försök att påverka föräldrar genom barn." Samtidigt förklarar advokat Violetta Volkova att "den utbildnings- och utbildningsprocessen inte är en sådan handling", och att det nya ämnet inte motsäger inte bara "Om utbildning i Ryska federationen", utan också Art. 5 " Om skydd av barn från information som är skadlig för deras hälsa ": "Att uppfostra barn till att älska fosterlandet innebär inte handlingar till skada för dem själva, utan förbereder dem för en ansvarsfull attityd gentemot sig själva och andra - på det heroiska exemplet beteende hos människor som är redo att offra personligt offentligt namn" [15] .
Vissa statsvetare sa att "Prata om det viktiga" lär ut "en förståelse av patriotism som kärlek till statssystemet", att "några av lärarna kommer att försöka undvika konflikter ... och kommer att försöka göra kursen mindre minnesvärd", jämförde dem med de politiska informationslärdomarna från stagnationens era , "när tonvikten ligger på kärlek till fosterlandet började gradvis ta en större plats i jämförelse med idéerna om socialism och kommunism", och ifrågasatte effektiviteten av sådana aktiviteter [15 ] .
| Rysk invasion av Ukraina (2022) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| stridande |
| ||||||||||
| humanitär | |||||||||||
| Ockupation av Ukraina |
| ||||||||||
| Internationell |
| ||||||||||
| stat | |||||||||||
| offentlig | |||||||||||
| informativt |
| ||||||||||
| Alla underkategorier och sidor relaterade till Rysslands invasion av Ukraina (2022) | |||||||||||