Sullivan, Harry Stack

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 26 maj 2020; kontroller kräver 5 redigeringar .
Harry Stack Sullivan
Harry Stack Sullivan
Födelsedatum 21 februari 1892( 1892-02-21 )
Födelseort Norwich , New York , USA
Dödsdatum 14 januari 1949 (56 år)( 1949-01-14 )
En plats för döden Paris , Frankrike
Land USA
Vetenskaplig sfär psykologi , psykiatri
Arbetsplats University of Maryland vid College Park
Alma mater Chicago College of Medicine and Surgery
Akademisk examen MD _
Akademisk titel Professor
Känd som grundare av Interpersonal Psychoanalysis

Harry Stack Sullivan ( 21 februari 1892 , Norwich , New York , USA  - 14 januari 1949 , Paris , Frankrike ) var en amerikansk psykolog och psykiater , en representant för neo-freudianismen och grundaren av interpersonell psykoanalys .

Biografi

Efter att ha försvarat sin doktorsavhandling 1917 började han arbeta som militärläkare och deltog därmed i första världskriget . Specialisering i praktisk psykiatri stimulerade hans intresse för teoretisk psykologi . 1923 blev han professor vid University of Maryland, och på 1930- och 1940-talen föreläste han om psykiatri och psykologi vid ett antal psykoanalytiska institut . 1948 började han publicera Journal of Biology and Pathology och Journal for the Study of Interpersonal Processes.

vyer

Sullivan kallade sitt tillvägagångssätt "den interpersonella teorin om psykiatrin ". Den bygger på tre principer lånade från biologin : principen om gemensam (social) existens, principen om funktionell aktivitet och principen om organisation.

Samtidigt modifierar och kombinerar Sullivan i sitt koncept de två vanligaste psykologiska trenderna i USA : psykoanalys och behaviorism .

En persons personlighet , enligt Sullivan, är inte en medfödd egenskap, utan bildas i kommunikationen mellan ett spädbarn med andra, det vill säga "personlighet är en modell av repetitiva interpersonella, interpersonella relationer ". I sin utveckling går barnet igenom flera stadier - från spädbarnsåldern till tonåren , och i varje skede bildas en viss modell. I barndomen bildas denna modell på grundval av gemensamma spel med kamrater, i övergångsperioden till tonåren  - på grundval av kommunikation med personer av det motsatta könet, etc. Ett barn föds inte med socialt bestämda känslor , men de är bildas i honom redan under de första dagarna och till och med timmarna av livet, och deras utveckling är förknippad med en persons önskan att släppa ut den spänning som skapas som ett krav för att tillfredsställa hans behov .

Sullivan trodde att behovet därigenom skapar spänning, bildar sätt att övervinna det - dynamik , som inte bara är modeller för energiomvandlingar, utan också ett slags sätt att samla erfarenhet , kunskap som behövs för att möta behov , för anpassning . Samtidigt finns det mer och mindre viktiga dynamik för livet som tillfredsställer behov av varierande grad av betydelse. Sullivan ansåg behovet av ömhet och behovet av att undvika ångest som de främsta, ledande behoven för alla människor . Men möjligheterna att tillfredsställa dem är olika, eftersom för att inse behovet av tillgivenhet finns det vissa dynamik som hjälper barnet att ta emot det från nära och kära. Källorna till ångest är så olika och oförutsägbara att möjligheten till obehagliga, störande händelser i en persons liv inte helt kan uteslutas. Detta behov av att undvika ångest blir således det ledande för personligheten och bestämmer bildandet av det "jag-system" som ligger bakom den.

När man talar om jagsystemet identifierar Sullivan tre strukturer: det goda jaget, det dåliga jaget och inte-jaget. Viljan att personifiera sig själv som ett bra jag och undvikande av åsikter om sig själv som ett dåligt jag är det viktigaste för individen, eftersom uppfattningen av sig själv som ett dåligt jag är en källa till ständig oro. För att skydda sin positiva personifiering bildar en person en speciell mekanism, som Sullivan kallade selektiv uppmärksamhet . Denna mekanism eliminerar alla irriterande ämnen som kan ge ångest, ändra en persons åsikt om sig själv. Eftersom huvudorsakerna till ångest ligger i kommunikation med andra människor, reglerar selektiv uppmärksamhet inte bara ens egen personifiering, utan också bilder av andra människor.

Baserat på idén om kommunikationens prioriterade inflytande på personlighetsutveckling, ägnade Sullivan stor uppmärksamhet åt studiet av kommunikationens natur, bildandet av andras bilder. För honom, såväl som för W. Lippman (se Lippman U. Public Opinion / Transl. från engelska. T. V. Barchunova, redigerad av K. A. Levinson, K. V. Petrenko. ”, 2004) tillhör det grundläggande för socialpsykologiska studier av rollen av stereotyper i människors uppfattning om varandra, studiet av bildandet av kontrollmodeller som optimerar kommunikationsprocessen.

Även om Sullivan delade psykoanalytikers åsikt om den omedvetna naturen hos grundläggande behov (särskilt behoven av ömhet och undvikande av ångest), bestred han åsikten om deras medfödda natur, såväl som om den medfödda naturen hos den aggressiva instinkten . Han trodde att både aggression och ångest oundvikligen utvecklas hos ett barn redan under de första dagarna av hans liv. Han blir smittad av ångest från sin mamma som oroar sig för om han mår bra, om han är mätt, om han är frisk. I framtiden finns det redan sina egna skäl till oro, vilket stimulerar utvecklingen av selektiv uppmärksamhet. Att misslyckas med att tillfredsställa de behov som är viktiga för barnet leder till utveckling av aggression, och beroende på vilken struktur i självsystemet som är mer utvecklad – det goda jaget eller det dåliga jaget – dominerar det här eller det sättet att lösa situationen. Så, med dominansen av det dåliga Jaget, flyttas skulden oftast över till andra. Dessa idéer från Sullivan utgjorde grunden för några tester.

Sullivans teori var ett av de första försöken att kombinera olika tillvägagångssätt för att förstå mönstren för personlighetsutveckling. Framgången med denna upplevelse ledde till moderna psykologers önskan att låna de mest betydelsefulla åsikterna och upptäckterna från olika psykologiska skolor, vilket utökade omfattningen av traditionella riktningar. Sullivans arbete hade ett stort inflytande inte bara på personlighetspsykologi , utan också på socialpsykologi, och lade grunden för många studier av egenskaperna hos perception när människor kommunicerar.

Verk av vetenskapsmannen

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
Släktforskning och nekropol